给下面的新闻加上恰当的标题。(2分)

据《潇湘晨报》报道，橘子洲头和湘江两岸聚集着上万名长沙市民驻足观看矗立在橘子洲头的青年__艺术雕塑，雕像总高度32米，长83米，宽41米。雕像的基座设计成__的肩膀，寓意站在巨人的肩膀上，缅怀历史，放眼未来。雕像的背面采用摩崖雕刻《沁园春·长沙》词。同时，橘子洲头以百亩橘园来强化橘子洲主题，从而更好地营造出自然风景与人文诗词意境交融的情景。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”20世纪初，__登上诗坛的第一首词《沁园春·长沙》，曾激发了整个世纪无数青年人的豪情壮志。

青年__雕塑亮相橘子洲

学习专题《长城》后，再来读一读下面这段文字，思考后完成问题。（4分）

一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价中国的长城：世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算，唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息了一个民族的活力，最终驯化了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。

长城，究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁，还是一条拴住龙身的枷锁?把你的看法写在下面横线上。___________________________________________________________

①长城是我国古代一项最伟大的工程，它是我国古代劳动人民智慧的结晶，它是力与美的精彩组合，成为华夏文明的象征，是中国民族坚强不屈的精神脊梁。

②修筑长城，耗费无数人力物力，它是由无数征夫的白骨堆成，是一卷凄婉的历史；它也是民族自我封闭的象征，靠修筑长城以求巩固政权，这是文化愚钝的标志。（开放性试题，观点明确，有一定的分析，言之成理即可）

阅读语段，写出你的感悟。（2分）

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的嚎叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两码事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！”

感悟：立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而要理解、关怀。（意对即可，2分）

阅读所给材料，回答问题。(2分)

考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题为《长城赞》的长对联：

上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明.上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。

下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余服。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。

这副对联从哪几方面赞美了长城?

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从长城的悠久历史，在世界上的伟大意义，中国人民的高度智慧和惊人毅力这几个方面来赞美。（答出两方面即给全分，答出一方面给1分）（2分）

请写出一联或一句有关赞美亲情的诗句或名言。（2分）

参考示例：（2分）

①谁言寸草心，报得三春晖。

②天下无不是的父母，世间最难得者兄弟。

③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【阅读社会生活】阅读下面的文字，完成后面的题目。（3分）

握紧你的拳头

一次，我去拜会一位事业上颇有成就的朋友，闲聊中谈起了命运。我问：“这个世界到底有没有命运？”他说：“当然有啊。”我再问：“命运究竟是怎么回事？既然命中注定，那奋斗又有什么用？”

他没有直接回答我的问题。但笑着抓起我的左手，说不妨先看看我的手相，帮我算算命。给我讲了生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话之后，突然，他对我说：“把手伸好，照我的样子做一个动作。”他的动作就是：举起左手，慢慢地而且越来越紧地握起拳头。末了，他问：“握紧了没有？”我有些迷惑，答道：“握紧啦。”他又问：“那些命运线在哪里？”我机械地回答：“在我的手里呀。”他再追问：“请问，命运在哪里？”我如当头棒喝，恍然大悟：______________________________。

18、根据文意，将最后一句话补充完整。（1分）

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19、读完这个故事，我想，当我们握紧自己的拳头时，请再看看拳头，你会发现你的生命线有一部分还留在外面，没有被握住。所以有人说命运绝大部分掌握在自己手里，但还有一部分掌握在“上天”手里。你同意这种看法吗？试发表一点看法。（2分）

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18、原来命运掌握在我们自己手中

19、示例：成事在天，谋事在人，命运一部分掌握在“上天”手中，但绝大部分掌握在自己手中，古往今来，凡成大业者，“奋斗”的意义在于用其一生的努力，去追寻自己的理想和目标。（言之有理即可，要求观点正确，语言流畅。）

【阅读热点新闻】阅读下面一则消息，完成后面的题目。（2分）

新华网武汉11月4日电： 全国每年平均有20个天然湖泊消亡，近50年已减少约1000个内陆湖泊。面对湖泊让人揪心的命运，“让湖泊休养生息”，不仅成为第十三届世界湖泊大会上专家学者的共同呼吁，更成为所有社会公众必须面对的迫切课题。

我们需要正视这样一个结果，在一度粗放式的发展模式下，肆意排污、围网养殖等掠夺式开发，使湖泊萎缩、植被衰退、水质恶化等一系列苦果逐渐呈现。根据统计，我国88.6%的湖泊水质已呈富营养化和中营养化，藻类水华频频暴发。这意味着，若不采取行动，在不远的未来，13亿人将难觅“一湖清水”。

17、请给这则新闻写个标题。（不超过15个字，2分）

17、示例一：湖泊休养生息，环保迫在眉睫。（简洁，涵盖了最主要的信息。）

示例二：莫让“一湖清水”成为逝去的记忆。（劝诫意味较浓。）

示例三：全国每年平均有20个天然湖泊消亡。（直接，言明了紧迫性。）

综合性学习：（6分）

某班级拟开展一次以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。

（1）请你以“爱”为话题写一副对联。（每联不少于5字）（2分）

（2）请你围绕“爱”这一中心话题仿写句子：（2分）

假如我是一团火，就要给别人送去温暖；假如我是一颗星，就要给别人送去光明；假如我是__________，就要给别人送去__________；假如我是__________，就要给别人送去__________。

（3）让世界充满爱，需要我们平等博爱，将自己的目光不仅仅投向伟人、英雄、明星、成功者，也要投向街头墙角，投向落后的乡村，投向普通人，尤其是弱者。请你任选一位普通的人物或一种平凡的职业，写一段评价语，表达你的“爱”意。（要求：语言优美而简练，但不少于20字。）（2分）

（ ）______________________________________________________

（1）示例一：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

        示例二：父爱如山，稳中有细；母爱似水，柔中有刚。

        示例三：心存善良仁厚之意，胸怀平等博爱之念。

（2）示例：一缕风，清凉；一朵花，芬芳；一棵树，阴凉；一滴水，润泽；

（3）示例一：邮递员；信字当为先，苦字放一边，不辞辛苦为众人，众人将你记心间。

    示例二：清洁工；一把久经沧桑的扫帚，一条披风沫雨的重担，一副任劳任怨的心肠。永守默默无闻的准则，永留无私奉献的品格，永做兢兢业业的公仆。

阅读下面文字，按要求回答问题。（7分）

根据国家环保局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质呈下降趋势。

（1）从上面的文字中，你得出的结论是什么？（2分）

（2）上面的这段文字运用了哪几种说明方法？（2分）

（3）右图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后， 写一段说明文字。（注：质量安全的英文书写为Quality Safety）（3分）

（1）（2分）我国河流污染严重。    

（2）（2分）列数字、分类别

（3）（3分）质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英文字母“QS”，标志的下方是中文字样“质量安全”。其中QS是英文Quality Safety(质量安全)的缩写。

（说明内容2分，说明顺序1分。）

材料探究。（3分）

请阅读以下三则材料，认真分析后说说你的发现和感想。（写出一点即可）

（1）1969年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上用肉眼能看到的人类最大建筑物是长城。

（2）小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚地看到我国的长城。”

（3）杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：

白岩松：还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？

杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。

我的发现和感想：___________________________________________________________

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（1）大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。（2）中华民族是伟大的，载人航天的成功就是明证。（3）不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样也是不可取的。（答出一点即可得满分）