概括下面一段文字的主要内容，不超过15个字。（3分）

香港大学校徽上镌刻着“明德格物”四个字。明德，意为美德，语出《尚书•君陈》：“黎稷非馨，明德唯馨。”格物，见《礼记•大学》：“致知格物，物格而知至。”对于“格物致知”的解释，从宋儒起，一直众说纷纭，清末则有人将科学技术和人文精神确实不可偏废。属于尖端科学的核能作用，能造福人类，也能毁灭世界；同是电脑高手，有的在不断地为人工智能的发展增光添彩，有的则成为骚扰、攻击的“黑客”。如鲁迅所说，发明了罗盘，知识看__；发明了火药，只是做自娱娱神的鞭炮。

科学技术和人文精神不可偏废。（3分）

综合性学习。(8分)

为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。

（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义： 。（1分）

（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。（2分）

答:诗词

列举的小说或战役

（3）【感悟和平】阅读材料回答：（2分）

中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。

世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W.”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V.”。

从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？（不超过20字）

（4）【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：

【栏目一】：浸着血与泪的往事。

收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。

【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？

收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。

【栏目三】：今天，战争并没有远离。

同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。

【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难！

栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。

请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段80——100字的导读文字。（3分）

我选择【栏目 】来写。

（1）（1分）砍杀、攻打。

（2）（2分）只要跟战争有关的内容皆可得分。

（3）（2分））中国人民热爱和平，世界和平终将实现。（意近即可）

（4）（3分）能扣住所选栏目内容，针对性强，语言有文采即可给分。

示例（一）：栏目一。这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血，感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮，印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪，战争，我们不需要！

示例（二）：栏目二：战争文化是血泪滋养的文化，兵法谋略究竟是用来杀戮还是用来消除仇恨？人类为什么非要拥有这些智慧？为了厮杀？还是自杀？

示例（三）：栏目三：当我们正在优美的校园散步的时候，当我们滋滋有味吃着香甜可口的饭菜的时候，我们享受着安宁与幸福，在很远的地方，我们的同龄人正在饱受战火的煎熬，流血流泪，无家可归。

示例（四）：栏目四：我们是朋友，我们是兄弟，我们是彼此挚爱着的亲人。我们的心灵应该洋溢着暖暖的春意，我们的脸上应该折射出人生的甜蜜，记住：爱是幸福，恨是灾难！

名著阅读与综合性学习(10分)

读下列材料，完成下面的问题。

材料一：经济上带来的沉重负担很容易让贫困学生产生抑郁的心理，他们不愿意向别人吐露心声，不愿别人知道自己的家庭情况，害怕遭到别人的耻笑。这对贫困生健全人格的形成是不利的。

材料二：同处一个校园，有的学生花钱如流水，追求时尚，从头到脚尽显“气派”。调查显示：有48.6％的中学生表示喜欢自己购买服装；大多数学生表示自己注重服装的品牌，认为服装的品牌比较重要的学生占58.8％。

材料三：在河南省团委和河南电视台联合举办的“青少年新世纪读书计划助学爱心接力行动专题晚会”上，40名被全国重点大学录取的河南籍贫困学生，从“助学爱心接力行动专项基金”中，每人领到了3000元资助金。

(1)古今中外有很多作家在穷困潦倒的生活状况下勤奋写作，写出了流传至今的著作。请举出其中的一位作家及其作品。（2分）

作家____________

作品________________________

(2)孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……行拂乱其所为。”这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例)(2分)

____________________________________

（3）材料一显示出贫困学生大多承受着________与________两种矛盾心理的强烈冲突。(2分)

（4）你有什么方法可以帮助贫困的同学?(2分)

____________________________________

（5）如果班上有位同学家境贫困，他因担心同学瞧不起而不申请困难补助，你该如何劝说他?(2分)

____________________________________

（1）如：曹雪芹 《红楼梦》；蒲松龄 《聊斋志异》；安徒生 《安徒生童话》；巴尔扎克 《高老头》（2）如：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信：“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神从事音乐创作，写出《第九交响曲》等传世之作。（3）自尊 自卑（4）示例：直接捐款；假期为贫困的同学联系勤工俭学活动；通过“1+1”结对助学、“手拉手”等活动来帮扶贫困同学，杜绝名牌保持朴素着装与大多同学一致。(2分，写出一条1 分)（5）答案略。劝说要委婉，注意顾及同学的自尊心；（1分） 恰当结合第（1）小题或第（2）小题的内容。（1分）

　　

阅读下面的消息，回答问题。（4分）

万里挑一定“芳名”

2009年9月22日，经过一个月热闹的征名活动，新乡市人民公园动物园对外宣布，该园内两只明星动物——一对9个月大的东北虎双胞胎姐妹有了正式的名字：“欣欣”“香香”。

据了解，这次征名活动从今年1月底开始，到22日中午12时止，先后共有将近10万多人参加。最终动物园从上万个候选名字中确定了“欣欣”“香香”两个名字。

（1）画线句有语病，应改为：__________________________________________ （1分）

（2）“芳名”一般是对年轻女性名字的雅称。这里为什么把虎的名字称为“芳名”？（1分）

____________________________________

（3）两只小虎的候选名字有上万个，新乡市人民公园动物园为什么选定了“欣欣”“香香”这两个名字？（2分）

____________________________________

（1）“将近”“多”去掉任一个。 （2）因为两只小虎是雌性（双胞胎姐妹）；此外，“香香”让人联想到“芳香”，称之为“芳名”恰如其分。（答出第一层意思即可）（3）“欣欣”“香香”合起来与“新乡”同音，寄寓了新乡人民对家乡的热爱；这两个名字还寄寓着新乡人民期望两只小虎健康成长、“虎丁”兴旺（欣欣向荣），为新乡添色添香的美好愿望。（答出第一层意思即可）

你热爱读书吗？请写出一句与读书有关的名言、格言等。要求端正、整洁。(3分)

（略）内容、端正、整洁各1分

综合性学习（4分）（任选两题，每题2分，多做不多得分）

这学期学习时间过半，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。 （1）“这就是我”—请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________

（2）“漫游语文世界”—商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________

(3)“感受自然”—你最喜欢的一处自然美景是哪里？请用生动的语言描述一下：（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________

略

自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请用概括性的语言（四字短语）写出你爱四季的原因。（4分）

我爱春天的 ，爱夏天的 ，

爱秋天的 ，爱冬天的 。

综合实践（4分）

“十一”长假期间，老师布置同学们办一份以“亲近文学”为主题的小报。七年级（3）班的张东决定到你家与你合作完成，他妈妈以他贪玩为由，不让他去。张东请你打电话给他妈妈解释一下，你会对他妈妈说什么？（语言要求简明、连贯、得体。）

（1）你对张东的妈妈说：_______________________________________________

_______________________________________________________________（2分）

（2）事后，你们在一起办报，你和张东会设置哪几个栏目？请写出其中的两个栏目名。

A._____________________ B______________________（2分）

只要符合口语交际，用语文明意思表达简明即可。注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。（2分。视内容语言分2、1给分。）没有统一答案，栏目名必须切合文学主题。（2分）

判断题（对打“√”、错打“×”） （8分）

A.、"青年人一定不要骄傲，应该觉得自己差得很，事情还做得很少。""作为新中国的青年，我们感到非常骄傲。"这两句话中，前者为贬义词，后者却为褒义词。（ ）

B.、一般情况下，一篇文章的人称应前后一致。《我的老师》一文由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情。用第二人称，直接抒情，更加亲切。（ ）

C.、在记叙文中，凡是能够生动表达中心思想的地方都要详写，其他材料可写可不写。（ ）

D.、《我的老师》一文，以"我"和蔡老师之间的关系看，文中记叙的几件事是按感情发展的顺序来按排材料的。（ ）

E.、《扁鹊见蔡桓公》写人叙事是为了阐明道理。它告诫人们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝别人批评帮助。（ ）

F.、《我的老师》一文记叙的重点是蔡老师爱学生，文章写了许多教师爱学生的事，但不是就事论事，而是以事传情，抒写依恋、思念老师的情意。（ ）

G.、记叙文的叙述方法有顺叙、倒叙、插叙等，其中倒叙是为了对主要情节起补充、衬托作用的。 （ ）

H.、朗读要根据标点符号来确定句子或句子之间停顿时间的长短，一般说来，顿号停顿的时间最长，逗号以顿号短一些，分号又比逗号短一些。 （ ）

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综合性学习。（6分）

在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中，出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、李白、曹雪芹……

现在请协助出一期“话说千古风流人物”为主题的校报，相信你一定表现很出

色。

（1）校报共三个板块，仿照拟好的栏目，再拟出第三版栏目。要求结构字数都相同。（2分）

第一版：品读古名人名言 第二版：评说古名人功过

（1）校报共三个板块，仿照拟好的栏目，再拟出第三版栏目。要求结构字数都相同。（2分）

（推荐古名人名篇。建立古名人档案，领略古名人风采等结构字数都相同）

（2）示例   名言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海（ 荀况   ）

     批注：__这句名言告诉我们不管是学习还是其他事情都需要脚踏实地，一步一步地积累。_（符合要求即可）（2分）

（3）（要求有观点，有分析）（2分）