仔细观察右边的漫画，说说它的含义。（2分）

含义：校车超载，带来很大的安全隐患。

      评分说明：（2分）意思对即可得分。

  

根据如下材料，完成活动内容。（2分）

据央视报道，5月29日，杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车，正平稳地行驶在高速公路上，突然车外飞来一铁块穿透挡风玻璃后，击中了他的腹部。为防止客车失控，吴师傅忍着极度疼痛，以惊人的毅力，完成一系列制动程序：扶稳方向盘，手动刹车，打开汽车双闪灯，将车安全地停靠路边，并提醒车上的乘客不要随意下车。短短二十几秒的时间，保证了车上24位乘客安全无恙。三天后，吴师傅却因伤势过重，离开了我们。

如果你是2012年“感动中国”人物的推荐人，请为创造这一“伟大瞬间”的吴师傅拟写30字以内的褒奖词。

【示例】最美司机，危局心系乘客；平民英雄，瞬间诠释大爱。（在限定字数内表述,内容符合要求，用语得体即可）

综合性学习（5分）

某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答21-22题。

【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》。

【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下。

【材料四】“分人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩。在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰。

【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人。

21.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是 、 、 。（3分）

22.下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。（2分）

青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的 ，但我们 。

　　21.材料一　材料二　材料四（3分）

　　22.示例：

　　或许青春的航船历经风浪，但是我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。（2分）

北__谷某派出所所长，有一天在翻阅古书时，无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容，几乎全被一本书所囊括，这本书就是《弟子规》。于是他就以《弟子规》作为法治课的教材在学生中进行宣讲，收到了意想不到的效果，并由此在学校和社会引起《弟子规》热。

（1）根据以上表述，你认为《弟子规》应该是一本 的书。（1分）

（2）如果你校开展了《弟子规》的学习活动，清你用简要的文字谈三点收获（或体会）；假如你校来开展此项活动，请你围绕学习《弟子规》设计三个活动项目。

收获或项目： ； ； 。（3分）

（3）“学习弟子规，将文化落地为文明”，这是钱文忠教授在其著作《解读<弟子规>》上的题词，这一题词揭示了学习《弟子规》的要义，即：传承文化， 。（1分）

（1）劝勉青少年做人（法治教育  规范行为等）（1分）

  （2）收获示例《弟子规》是对青少年进行法治教育的教材学习《弟子规》，是对传统文化的继承和发展《弟子规》教我们孝敬、感恩《弟子规》对我们衣、食、住、行等各个方面都提出了要求，是我们行为的指南。

  （只要涉及到学习《弟子规》方面的收获，有一点给1分，得满3分为止。）

  项目示例：围绕学习《弟子规》，举行故事会  办黑板报   举行演讲会  举行朗诵比赛  举行主题班会  举办学习心得交流会  等均可

  （每个项目设计给1分，得满3分为止）

  （3）示例：传递文明（延续文明  传播文明等）（1分）

请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分）

(1)【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。（1分）

宇例分析①左二右三为黄金比例。

②两横两竖两撇之间间均平行、等距

③笔画横平竖直.字形方正、秀美

（2【书家故事】阅读 根据文段提供的有关信息，补写下面的句子（2分）

①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写《道德经》.我就把所有的鹅赠送培你。”羲之.欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！

②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。

求鹅写经， ，其字为世所重

(3)【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。（2分）

相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。

特点：。

(4)【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？（2分）

1

[310b6d9b9688e57e.jpg]2为人任性率真；__助妇题书3大气磅礴，雄壮刚强4【答案提示】不会增加课业负担。因为书法本身僦应该是我们学习的内容之一，他不仅可以提高我门的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力同时在汲取传统文化能量的营养。

 

语文实践活动（共10分）

在班级开张的“语文，就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。

（1）【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁

明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语(3分)

数字成语

生肖成语

集结成语

（2）【了解文化】请依据下列文字内容将备选词语正确地填写在文中划线处（4分）

备选词语：精神 品格 道德准则 理念 智慧 操守

一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》、《孟子》、《论语》、《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“天下为公”的 ，“宁为玉碎，不为瓦全”的 ，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的 ，“无为而不为”的 ，“己所不欲，勿施于人”的 ，……这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是“中华民族”！

（3）【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并仿照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识（3分）

我国古典文学作品，语言精练而又富于形象美，《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却继续了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。

 (1)示例：六神无主，虎背熊腰，秋高气爽。（每写对一个给1分，共3分）

       （2）理念、品格、操守、精神、智慧、道德原则。(填错一个扣0.5分，满分4分)

       （3）示例：《登幽州台歌》尽管篇幅不长，只有四句22个字，却表现了诗人怀才不遇、寂寞悲怆的情绪，而且语言苍劲、音节顿挫、意境悲壮。（满分3分，其中内容1.5分，句式1.5分）

阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分）

这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。

“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”

（1）请用一句话概括上面材料的观点。（不超过15个字）（3分）

（2）教授的话告诉了我们什么道理？（3分）

（1）人生应当保持对生活的热情。

   （2）对生活有热情的人，他能创造更大的成功。

从下面A.组中至少选用两个词语，B.组中至少选用一组关联词语，写一段某人性格的话。（80字以内）（6分）

A.组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍

B.组：虽然······但是······ 如果······就······

示例：老人虽然七十多岁了，但是对书法的钻研非常执着。只见他拿起了毛笔，胸有成竹地在宣纸上笔走龙蛇。写完后，老人自信地把字幅挂起来让大家欣赏。

阅读下列材料，回答5—7题。

材料一：藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（选自《中学生知识画报》）

材料二：近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保护战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。（选自《中国国防报》）

5.两则材料分别说明了什么？（2分）

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6.你认为怎样才能阻止濒危动物的灭绝？（2分）

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7.你知道有哪些含“马”字的成语？写出一个并解释其含义。（2分）

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5.一是说明羚羊的特点、习性等；二是说明近年来人们重视保护动物，很多珍贵动物群扩大了。

6.言之有理即可。

7.写出成语给1分，解释正确给1分。

从下列词语中任选两个词语连成一段话，并用上一种修辞手法。（3分）

荒草萋萋 戛然而止 腰酸背痛 锋芒毕露 有过之无不及

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用上两个词给2分，有用修辞手法给1分。