综合性学习。（5分）

八年级（1）班将开展以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。

（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止

戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推

断它的字义： 。（1分）

（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关

的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。（2分）

（3）【感悟和平】阅读材料回答：（2分）

中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W.”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V.”。

从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？（不超过20字）

（1）（1分）砍杀、攻打。（意近即可） （2）（2分）只要跟战争有关的内容皆可得分。

（3）（3分）中国热爱和平，和平终将实现。（意近即可）

综合实践活动（4分，每题2分）

“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次综合性学习，也许这次活动，已成为难以磨灭的生活印记，成为我们享受生活的一种体验，请根据本次开展的活动回答下列问题:

（1）请设计一下本次活动的步骤。

（2）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断努力，但成绩总是不够理想。他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次学习，你打算怎样劝说他？

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阅读下面的材料，按要求回答问题。（6分）

西红柿中含有94%左右的水分，用来消暑解渴，可与西瓜比美。西红柿中维生素C.的含量也很高，大约相等于西瓜的10倍，而且由于有有机酸的保护，在贮藏和烹调过程中，它所含的维生素C.又不易遭到破坏，人体利用率很高。因此，常吃西红柿，对于预防坏血病、过敏性紫癜、感冒和促进伤口愈合都有重要的作用。

西红柿中含有的膳食纤维有助于清肠排毒，减肥美容。西红柿中含有丰富的膳食纤维，在这些纤维被运送到大肠的过程中，会吸收胆固醇、胆汁酸、脂肪等物质，并将之随大便排出，从而起到清肠排毒，减肥美容功用。

（1）西红柿含有对人体有好处的成分有 （不超过15个字）（3分）

（2）为什么说吃西红柿能减肥？ （不超过25个字）（3分）

（1）水分、维生素C、有机酸、膳食纤维（3分）（能答对3个即可）

（2）过于用药不科学；要针对自己的体质和中药的性质合理搭配。（3分）

语文实践活动。（８ 分）

班级开展“我爱文学”的语文实践活动，你一直参与其中：

⑴班级以“我爱文学“为主题，分小组编辑“小小文学手抄报”。请你给小报起两个有文学色彩的名字，以备候选。（2分）

①　　　　　　 　 　　　②　　　　　　　 　

⑵组长请你帮助设计一个栏目，请简要说明你所设计的栏目名称和内容。（3分）

栏目名称： ；栏目内容　　　　　　

　　

⑶请写出你喜欢的某一部文学作品中的一个人物，并对人物形象作简要评价。（3分）

文学作品 ， 人物：　　　　 　　　　

评价：　　　　　　　　　　　　 　　

　　　　。

二、阅读理解(共54分)

⑴如：文学少年、新视窗、新芽、小荷、新苗、火花等（每空1分，共2分）

⑵如：名家简介、我与名著、文学新星、文学絮语、佳作欣赏、例文点评等；内容说明应符合栏目名称（名称1分，说明2分）

⑶3分。书名或篇名和人物名对应1分；评价要达到两点以上，每点1分，共2分。

综合性学习 （8分）

为了展示公民道德建设丰硕成果，发挥道德模范榜样作用，今年10月22日，中共东台市委宣传部、市文明办联合举办了“东台市道德模范评选”活动，我校也参与了这次活动。

（1）请研读下面三则材料，分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。3分

材料一：许德芳，女，53岁，富安镇十灶村四组村民。她在4岁时因患病被迫截去手和脚，成为一个重度残疾人。她虽然身体残疾，但从不向命运低头。她克服了常人难以想象的困难，用残疾的四肢，学会了写字、打猪草、挑羊草，学会了打水洗衣、烧火做饭，学会了照料孩子、打缝纫，加工绗缝被。尽管生活十分困难，但她从不向国家、集体伸手，也从不拖欠集体一分钱税费。

材料二：蒋信，男，80岁 ，中共党员，梁垛镇台南中学退休教师。上世纪80年代初开始，无论是人生发生重大变故，还是生活十分拮据，蒋信从未停止帮扶困难学生的脚步。30年来，他省吃俭用，用退休金先后资助了省内外71名特困生，花去6万余元。汶川大地震，蒋信向灾区捐款2200元；玉树地震捐款500元；村里修路捐了600元；4户困难家庭治病缺钱，资助700元……从第1位到第71位，八旬老人蒋信资助困难学生的爱心故事还在延续。

材料三：王桂珍，女，56岁，时堰镇港西村村民。1986年9月12日，王桂珍的丈夫徐广德帮建房的村民上楼板时，楼板突然断裂，他顺着楼板跌了下去，从此丧失了生活自理能力。王桂珍当年32岁，她没有抛弃丈夫，而是从此挑起了家庭的重负，每天接送孩子上学，照顾好丈夫的饮食起居，种好三亩承包地，以孱弱之躯艰难地支撑起这个家，为生计而奔波。20多年来，王桂珍用她的大爱真情，支撑起了一个家，演绎了一段人间温情。

答：

（2）请你参考示例，为另外两则材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。3分

示例：材料：许德芳事迹（见材料一）

推荐语：身残志更坚，偏和命运争；四肢残疾不全，生活从容面对。困难中的坚持，让生命见证奇迹。

材料二或三推荐语：

（3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。2分

采访社区老大爷时你问：

采访市宣传部长时你问：

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“绿色”本义指一种色彩，近年来洐生出许多新的含义。请从“绿色食品”、“绿色通道”、“绿色奥运”、“绿色心情”中任选两个词语写出“绿色”的含义。（4分）

选择一： ：

选择二： ：

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同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习，请展示你的学习成果。

（1）“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立来四十多个春秋，你能说出这个雕像的创意吗？（2分）

（2）请写出两句描写战争的诗句（2分）

（3）和平是人类共同的呼声，请你就人类和平事业设计一则公益广告。（2分）

[5478c6514201a145.gif]和平

下列说法表述不正确的一项( ) （2分）

A:新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。
B:铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。
C:说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。
D:说明文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。

综合性学习(5分)

大自然是个丰富多彩的物质世界，有千姿百态的山川溪流，种类繁多的花草、树木、庄稼、鸟兽、鱼虫，它们以自然美的形态展现。给人以美的享受。生活中,人们常被自然景物的色彩、形态、声音所吸引。 因此,让我们走进自然,观察自然，研究自然;然后把自然带到试卷中来吧。

让我们一同走进主题为“感受自然”的综合性学习活动，完成下列任务。

(1)【四季之歌】很多古诗句描写了自然之趣，请写出下列诗句涉及的季节。(3分)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 季节：

故人万里无消息，便拟江头问断鸿。 季节：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 季节：

（2）续写句子。人们都爱春天，爱它的风和日丽，爱它的鸟语花香，人们都爱秋天，爱它的（ ），爱它的（ ）。（2分）

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下面图示的是日食现象，请用简洁的语言说明什么是日食。（1分）