口语交际。

按照口语交际的要求，选择最恰当的一项填入甲处括号内，然后将乙处人物对话补充完整。

客人：服务员，我要退房，请给我结账。

服务员：你等一会儿，我们检查一下房间，看看是否有东西丢失或损坏。前几天，有个客人偷走了一条浴巾，还有个客人把床单烧了一个洞。

客人无法忍受，说：（甲）( )

A.你就不能讲究一点说话的艺术吗?

B.你不要一竿子打翻一船人。一个人犯了错，天下就没有好人了吗?

C.顾客是上帝，冒犯顾客就是冒犯上帝!

D.请你尊重顾客的人格，不要以偏概全。

不久，客人入住另一家招待所。

客人：服务员，我要退房，请给我结账。

服务员：先生，请您稍等。（乙）

此后，客人每次来这座城市，必住这家招待所。

甲处：D。乙处：（示例）按规定我们要查看一下房间。（或：我去房间看看您有没有落下什么东西。）

2015年12月17日，我国成功将暗物质粒子探测卫星发射升空，标志着我国空间科学研究迈出重要一步。暗物质是宇宙中一种既不发光也不吸收光的物质。尽管科学家们已经探索了八十余年，但是依然无人知晓它是什么。作为中国科学系列卫星的首发星，暗物质粒子探测卫星“拥有能够洞察宇宙暗物质的眼睛”，是世界上迄今为止观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星。中国科学院国家空间科学中心于2015年9月29日正式启动公开征名活动，在发射前一日宣布将其命名为“悟空”。

网友们纷纷留言，孙悟空是中国古典名著《西游记》的主角，其形象家喻户晓。无论“悟空”词义本身，还是孙悟空的人物形象都很符合暗物质粒子探测卫星的特点，请从这两个角度来分析其命名的含义。

词义角度：领悟、探索太空。

人物形象角度（结合悟空形象与暗物质粒子探测卫星的特点答即可）

示例1：孙悟空有火眼金睛，寓意暗物质粒子探测卫星能发现暗物质为人所未知的奥秘。

示例2：孙悟空护送唐僧成功取回真经，寓意暗物质粒子探测卫星能成功探知暗物质的奥秘。

（16届湖南省周南教育集团九年级上学期第一次限时训练）孔子曾用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等描述人生的轨迹。“技进乎道，庶几不惑；名副其实，何虑无闻”与“韦编三绝今知（天）命，黄绢初裁好著书”两幅寿联所贺寿主当时的年龄分别为：（ ）

A:20岁、30岁 B:30岁、40岁 C:40岁、50岁 D:50岁、60岁

（16届湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级上学期第一次限时训练）有关传统文化常识，下列说法错误的一项是（ ）

A:元宵节又称正月半、中元节、灯节。元宵节习俗有赏花灯、猜灯谜、包饺子、迎厕神等。 B:中秋、节又称团圆节，农历八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故称中秋。中秋节习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。 C:有关春天的节气有：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。 D:古代术数家拿十二种动物配十二地支：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

阅读下面新闻，结合孔子做人名言“不学礼，无以立”，按要求写一则微评论。

4月20日，泰国网民在Twitter（社交网络推特）上贴出照片，称数名中国中年女游客在泰国曼谷素万那普国际机场候机大堂内围着一个纸箱打扑克。该网民批评称中国客不顾他人异样眼光，也不关心泰国的法律是禁止赌博的。而泰国警方事后发表声明称，中国游客这样做虽不犯法，但不应该。

要求：①100字左右；②正确书写，准确使用标点，规范运用语言；③观点明确，内容完整；④不出现真实的地名、人名、校名等。

    示例：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。子曰 ：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始，随着社会进步，礼仪已成为社会文明的标志。中国中年女游客在泰国机场打扑克的行为，首先不尊重泰国的法律，其次有损中国国民形象。在人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊的表现，也是对他人的尊重。成才先成人，我们青少年要想健康成长，礼仪教育是不可缺少的内容。

阅读下面一则新闻，按要求答题

教育部网站28日电，国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见，各级各类学校要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，逐步开齐开足上好美育课程。

意见指出，各级教育部门和各级各类学校要把师资队伍建设作为美育工作的重中之重，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质美育教师队伍。普通高校要根据美育课程开设需要，加快公共艺术教师队伍建设。各地要制定时间表、采取有效措施破解中小学校美育教师紧缺问题，根据实行城乡统一的中小学教职工编制标准的要求，通过农村学校艺术教育实验县综合改革实践，建立农村中小学校美育教师补充机制，重点补充农村、边远、贫困和民族地区乡（镇）中小学校的美育教师。实行美育教师交流轮岗制度，采取对口联系、下乡巡教、挂牌授课等多种形式，鼓励城市美育教师到农村学校任教。

（1）给这则新闻拟写一个标题

（2）根据你的生活经历，谈谈你对“美”的理解。

（1）各级各类学校逐步开齐开足上好美育课程；

（2）提示：从自然美、道德品质美、心灵美、行为美等角度理解

口语交际。

一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了 乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。

答案示例：应该一分为二地看待乞丐问题，有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子。（言之有理即可得分。）

这幅书法作品涉及到__的两首词中的名句，请用规范的简化字分别写在横线上，并注明出处

① ， 。《 》

② ， 。《 》

①问苍茫大地，谁主沉浮 。《 沁园春•长沙 》②数风流人物，还看今朝。《沁园春•雪》

口语交际

2015年10月1日，利川迎来大批外地游客。假如你作为志愿者参加了对他们

的接待工作。在某景区，你看到一位游客正要往墙壁上刻字留念，你会怎样劝说

他放弃这个念头？

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略

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。某班召开了“记住历史，珍惜和平”的主题班会，请你为这次班会写一段结束语。（60字左右）

示例：同学们，我们回顾历史，因为时间的河流里沉淀着用献血和生命换来的真理。回首是为了正确地认知，缅怀是为了更好地传承，让我们用心守护和平。本次班会到此结束。