下列加点字解释不正确的一项是（ ）

A:人迹罕至（稀少） 攒成的小球（凑在一块儿） B:确凿（确实） 宿儒（书念得很多的学者） C: 拗（用力弯曲） 扑朔迷离（眯着眼） D:鉴赏（鉴定和欣赏） 机关（这里是秘密的意思）

对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是( )

A:布告——布局 解说：两个“布”字意思相同，都是“分布”的意思。 B:谋略——谋生 解说：两个“谋”字意思不同，“谋略”的“谋”是“计策”的意思；“谋生”的“谋”是“设法寻求”的意思。 C:情不自禁——忍俊不禁 解说：两个“禁”字意思相同，都是“禁受”的意思。 D:温故知新——无缘无故 解说：两个“故”字意思不同，“温故知新”的“故”是“原因”的意思；“无缘无故”的“故”是“从前的”意思。

结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项( )

A:我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。(俨然：形容庄严。) B:“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐”，__的话语像和煦的春风温暖了人们的心。(和煦：温暖。) C:知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。(创意：创造性的见解或意见。) D:教育要得到长足的发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。(造血：比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。)

下列词语的解释有误的一项是

A:禁锢：束缚，限制。 B:不逊：不逊色。逊，逊色。 C:匿名：不署名或不署真名。匿，隐藏。 D:诘责：质问并责备。

对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分） （ ） 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

A:或：或许。 B:食：同“饲”喂养。 C:且：犹，尚且 。 D:等：等同，一样。

对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。

A:腊：干肉，这里作动词 B:已：止，治愈 C:赋：税赋 D:奔走：指忙着做某件事

对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）( ) 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居……东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

A:峨冠：高高的帽子。 B:比：靠近。 C:属：相类似。 D:诎：同“屈”，弯曲。

对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）（3分） 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

A:安：有“养”的意思 B:徧：同“遍” C:信：言语真实 D:请：邀请

对下列各组词语中两个加点字的解说有误的一项是（ ）（3分）

A: 本色——舍本逐末 解说：两个本字意思相同，都是“事物的根本、根源“的意思。 B: 谋生——不谋而合 解说：两个“谋”字意思不同，“谋生”的“谋”是“谋求、寻求”的意思，“不谋而合”的“谋”是“商议”的意思。 C:观光——叹为观止 解说：两个“观”字意思相同，都是“看”的意思。 D: 胜景——略胜一筹 解说：两个“胜”字意思不同，“胜景”的“胜”是“优美的”的意思，“略胜一筹”的“胜”是“比另一个优越”的意思。

下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）

A: 其受之天也，贤（胜过）于材人远矣。（王安石《伤仲永》） B: 菊之爱，陶后鲜（少）有闻，（周敦颐《爱莲说》） C: 余立侍左右，援疑质（询问）理，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》） D: 潭西南而望，斗（北斗星）折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）