解释下列句中加点的词：（每词1分，共5分）

①山门圮于河 圮：（ ） ② 竟不可得 竟 ：（ ）

③ 湮于沙上 湮：（ ） ④ 不亦颠乎 颠：（ ）

⑤ 但知其一 但 ：( )

① 倒塌。② 终于，到底。③ 埋没。④ 通“癫”，疯狂。⑤只

解释下列句中加点的词：（每词1分，共5分）

①三十而立：

②虽有嘉肴：

③不知其善也：

④然后能自强也：

⑤ 教学相长：

解释下列句中加点的词：（每词1分，共5分）

①三十而立：独立做事情    ②虽有嘉肴：即使  ③不知其善也：好，妙        

④然后能自强也：自我勉励  ⑤ 教学相长：增长

解释下列句中加横线的词：（每词1分，共5分）

（1）暮而果大亡其财（ ） （2）马无故亡而入湖 （ ）

（3）智子疑邻（ ） （4）天雨墙坏（ ）

（5）其马将胡骏马而归（ ）

解释下列各组加横线的词。（5分）

（1）丢失。

（2）逃跑。

（3）认为……聪明

（4）下雨

（5）带领

解释下列句中加点的词：（每词1分，共5分）

（1）学而时习之，不亦说乎。（ ） （2）三十而立。（ ）

（3）人不知而不愠。 （ ） （4）好之者不如乐之者。（ ）

（5）逝者如斯夫，不舍昼夜。（ ）

（5分）（1）说：通悦，愉快 （2）立：站立，独立做事情 （3）愠：生气

（4）乐：以……乐趣（5）斯：这，指河水

对下列词语在句子中的含义理解不正确的一项是（ ）（3分）

A:用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(指果实又大又饱满) B:落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。(这么大，或那么大) C:济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗) D:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)

解释下列句中加点的词：（每词1分，共5分）

（1）谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。（ ）

（2）撒盐空中差可拟。（ ） （3）未若柳絮因风起。 （ ）

（4）陈太丘与友期行。（ ） （5）友人惭，下车引之。（ ）

（1）讲论诗文 （2）相比 （3）凭借 （4）约定 （5）拉

下列加点字字义相同的一项是 （ ）

A:阅历 历历在目 B:筹备 略胜一筹 C:故意 依然如故 D:安稳 安然无恙

对下列句中加点字理解有误的一项是（ ）

A:这亭子虽然如此轩敞，却没有一点寒气袭人的感觉。 理解：轩，本义指古代有围棚而前顶较高的车。在句中形容亭子很高。 B:当今娱乐圈中的一些歌手把炒作视为一夜成名的捷径。 理解：炒，本义指把东西放在锅里搅拌着弄熟。在句中形容反复做夸大的宣传。 C:苏辙早期的文章充满锐气，后来屡遭贬谪磨难，文笔才趋于沉静平和。 理解：锐，本义指刀枪的锋刃快或尖。在句中形容文章内容扣人心弦。 D:哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。 理解：屹，本义指山势高耸。在句中形容哈尔威船长高大、沉稳的样子。

下列词语中加点字字义相同的一项是（ ）

A:创意 诗情画意 B:情境 身临其境 C:强壮 理直气壮 D:尊重 语重心长

对下列句中以“人体部位”为喻的词理解不恰当的一项是（ ）

A:俗话说“众口难调”，即使再优秀的家装设计，也不可能合乎所有客户的胃口。 理解：“胃口”比喻对家装设计的兴趣喜好。 B:长征期间，刘伯承司令与彝族首领举行结盟仪式，建立了红军与彝族同胞的手足之情。 理解：“手足”比喻双方的关系像兄弟一样亲密。 C:鲁迅先生把那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人称为“中国的脊梁”。 理解：“脊梁”比喻在中华民族中起中坚作用的人。 D:贝多芬创作的第五交响曲以特有的音乐旋律，表达了他“要扼住命运咽喉”的心声。 理解：“咽喉”比喻生命的安危。