指出下列各句中加点的多义词在句中的意思。

（1）①于是入朝见威王( ） ②燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐( ）

（2）①今齐地方千里，百二十城( ） ②有朋自远方来，不亦乐乎( ）

（3）①我孰与城北徐公美( ） ②孰视之，自以为不如( ）

（1）①朝廷  ②朝见 （2）①方圆，古代称面积的用语   ②地方  （3）①谁，哪一个    ②同“熟”，仔细

解释下列加点词的意思。

（1）齐师伐我 （2）小惠未徧

（3）忠之属也 （4）小信未孚，神弗福也

（5）小大之狱，虽不能察 （6）衣食所安，弗敢专也

（1）攻打。（2）同“遍”，遍及。（3）一类（事情）。（4）为人所信服；赐福，保佑。（5）案件。（6）有“养”的意思；独占。

解释下列句中加点的词语。

（1）过了这么些年，在尤斯顿车站的月台上邂逅，他显得那样壮实……

（2）这是我经验过来的情形……

（3）头天晚上，我们为他饯行。

（4）莫非神秘的发迹使他神经错乱了？

（1）偶然遇见。  （2）亲身见过、做过或遭受过，体验。  （3）设酒食送行。 （4）指人变得有钱有势。

下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）

A:不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。 礼贤下士：指地位高的人降低自己的身份，敬重和结交有才有德的人。 B:并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。 才疏学浅：才能低，学识浅。 C:鄙人是上海市的父母官，本市的市长。 父母官：父母是做官的。 D:我虽不在古城之内，也请你们纵横一下，得先声夺人，让编辑眼前“忽”的一亮，好像在一大堆土豆里突然见到一个苹果。 先声夺人：先造成声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步。

下列词语的解释不全正确的一组是（ ）

A:笑靥（笑脸） 醇厚（纯正浓厚） 沉郁（低落忧郁） B:朔方（北方） 博识（学识丰富） 冗长（文章芜杂累赘，拉得很长） C:天宇（天空） 凝思（集中精神思考） 处子（没有成婚的男子） D:契合（符合，吻合） 须臾（极短的时间） 缱绻（形容情投意合，难舍难分）

解释下列句子中加点的词语。

（1）北山愚公者，年且九十（ ）

（2）杂然相许（ ）

（3）寒暑易节，始一反焉（ ）

（4）故天将降大任于是人也（ ）

（5）入则无法家拂士（ ）

（1）将近   （2）赞同   （3）通“返”，返回   （4）责任，担子   （5）同“弼”，辅佐（平时注意积累课文中重要的文言词语。）

解释下列文段中加点的词

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”

① 莫： ②圉： ③寇：

①莫： 没有人 没有谁   ② 圉：  通“御”，抵御、抵挡   ③ 寇：  入侵    

按照课文的意思，解释下面文言句子中加点词的意义。

（1）且焉置土石？（《与朱元思书》） （ ）

（2）惠子相梁，庄子往见之。（《惠子相梁》） （ ）

（3）所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）（ ）

（4）万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》） （ ）

（5）小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》） （ ）

哪里  ；  通“叛”，背叛   ；  使…惊动   ；  益处 ；   祭祀用的猪、牛、羊等

画线词语解释不当的一项是(　　)

A:约翰·贝勒斯说得好：“游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。”
游手好闲：指人游荡懒散，好逸恶劳。 B:宋朝陈正之多年苦学，涉猎群书，但边读边忘，一事无成。
　涉猎：粗略学习。 C:他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
　汗青：青竹上烤出的水份。 D:塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒。
　大儒：旧时指学问渊博而著名的学者。

说说下列各句中加点词语的古义和今义有什么不同

（1）舜发于畎亩之中 古义：_________ 今义：_________

（2）傅说举于版筑之间 古义：_________ 今义：________

（3）然后知生于忧患，而死于安乐也 古义：________今义：____________

（4）入则无法家拂士 古义：__________ 今义：__________

（1）被任用，被起用、送出，发生等（2）被举荐，被选拔、往上托，推举（3）“然”，代词，“这”，“然后”，这以后、连词，表示后一个动作、事情紧承上一个动作、事情（4）在里面，国内、进入