下列句子中，加［］的名词活用为动词的是（）。

A:周有天下，裂土田而［瓜］分之 B:［师］者，所以传道授业解惑也 C:邑人奇之，稍稍［宾客］其父 D:欲诛有［功］之人，此亡秦之续耳

下列句子中的活用现象，不属于使动用法的一项是（）。

A:春风又绿江南岸 B:左右欲刃相如 C:诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 D:邑人奇之，稍稍宾客其父

(1)自是指物作诗立就 (2)泯然众人矣 (3)生五年，即书诗四句，并自为其名 (4)日扳仲永环谒于邑人，不使学 (5)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之

A:3—5—1—4—2 B:3—2—4—5—1 C:1—3—4—5—2 D:3—1—5—4—2

（1）自是指物作诗立就 （2）泯然众人矣 （3）生五年，即书诗四句，并自为其名 （4）日扳仲永环谒于邑人，不使学 （5）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之（    ）

A:3—5—1—4—2 B:3—2—4—5—1 C:1—3—4—5—2 D:3—1—5—4—2

金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

19.解释加点字（3分）

①日扳仲永环谒于邑人 　　　②指物作诗立就

③借旁近与之 　　　　　　

20.翻译下列句子（2分）

邑人奇之，稍稍宾客其父

21.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（2分）

.19.完成         拜访        给

20.同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客

21.说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性.

翻译下列句子，注意其中加粗词的意思

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（1）奇：对……感到惊奇  宾客：以宾客之礼相待，把……当作宾客

译：同县的人对他感到惊奇，渐渐地以宾客之礼待他的父亲。

（2）利：认为……有利可图  他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。

下列语句中与“菊之爱，陶后鲜有闻”一句中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）

A:邑人奇之，稍稍宾客其父。 B:而两狼之并驱如故。 C:何陋之有。 D:禽兽之变诈几何哉。