翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
_____________________________________________________
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
____________________________________________________
（3）两岸连山，略无阙处。
___________________________________________________
（4）悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
____________________________________________________

（1）若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）即使骑着奔马，驾着长风，也不如它快。（3）两岸都是相连的高山，没有中断的地方。（4）在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。

将下列各句译成现代汉语，力求简洁。

1、苏、黄共阅一手卷。

2、舟尾横卧一楫。

3、通计一舟，为人五，为窗八。

4、盖简桃核修狭者为之。

1、这句话古今的语序完全相同，可以照原来的顺序逐字翻译成：苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。

2、可照原来的语序译为：“船尾横放着一支桨”。也可适当变换语序，译为“一支桨横卧在船尾”。但这是就孤立的一句话而言。如果联系上下文来看，还是以前一种译法为好，因为作者这里着重介绍的是“船尾”。

、“人五”“窗八”这种表述方式不合现代语习惯，译时应变换语序：“总计这条船上刻了五个人、八扇小窗”。(注：原文重复“为”字，有强调的意思，但译成现代汉语却显得重复，所以只译出第一个“为”字。)

4、要注意“桃核修狭者”一语，意思是桃核中之修狭者，这是单数，但不加数量词。我们现在不用这种语式，一定要标明是“一个”，因而“修狭”就应移到“桃核”前面。如此，译文当是：“原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。”

下面几句话都有言外之意，试做分析。

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

②牡丹，花之富贵者也……牡丹之爱，宜乎众矣。

①作者对官僚们寻欢作乐生活的批判态度。②作者这种写法颇似“一字褒贬”，文中只说牡丹是“花之富贵者”，此外别无贬辞，但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。

探讨与练习三：“之”有时相当于“他(她、它)”“这(那)”，有时相当于“的”，有时却只有表示语气的作用，没有实际意义──后一种用法往往凭语感就可以察觉到。试用此法辨析下

“山随平野尽，江入大荒流”写了什么样的景象?

这两句描写舟过荆门时所见的景色。用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点的消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。

翻译下列句子。

(1)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

(3)货恶其弃于地也，不必藏于己。

(4)盗窃乱贼而不作。

 (1)大道通行的时代，天下为天下人所共有，选举拥戴品质好能力强的人担任领导，讲究信实，培养和睦的气氛。(2)老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能够受到供养。(3)对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。(4)盗窃、__和害人的事情不发生。

翻译下列句子。

(1)罔不因势象形，各具情态。

_______________________________________________________

(2)启窗而观，雕栏相望焉。

_______________________________________________________

(3)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

_______________________________________________________

(4)盖简桃核修狭者为之。

_______________________________________________________

 (1)没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某种东西的形状的，各有各的神情姿态。(2)推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。(3)小船从船头到船尾长八分多点儿，高大约有两个黄米粒那么高。(4)这是挑选狭长的桃核刻成的。

翻译下列句子。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

__________________________________________________________

(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。

_________________________________________________________

(3)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

_________________________________________________________

(4)菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

__________________________________________________________

(1)这是简陋的屋子，只是我的品德好(就不感到简陋了)。

(2)苔痕碧绿，长到阶上;草色青葱，映入帘里。

(3)我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受沾染;它经过清水洗涤，却不显得妖艳。

(4)对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?

翻译下列句子。

(1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

_________________________________________________________

(2)见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。

__________________________________________________________

(3)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

________________________________________________________

(4)未果，寻病终。后遂无问津者。

__________________________________________________________

 (1)渔人非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。

(2)(那里的人)看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细作了回答。

(3)他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟世人隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

(4)但未能实现。不久，他因病去世。此后就再也没有人探寻(桃花源)了。

文言文阅读

有得钟者,欲负而走,则钟大不可负,以锤毁之,钟况①然有音,恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。①况：形容钟的声音

1.解释下列加点字（4分）

①欲负而走（ ） ②以锤毁之（ ）

③恐人闻之（ ） ④遽掩其耳（ ）

2.翻译下列句子（2分）

恐人闻之而夺己也,遽掩其耳

3.从这个故事中可以归纳的一个成语是什么，这个寓言故事讽刺了哪一种人？（2分）

1.①背；② 代词，代钟；③ 怕，担心，害怕；④ 立刻，马上

2.怕别人听到响声来抢这只钟，赶忙把自己的耳朵堵起来

3.掩耳盗铃，讽刺自己欺骗自己，欺骗别人的人

附加题

阅读下面的文言文，完成1～3题。

蔡顺①少年孤，事母孝。岁荒②，粮食不足，顺日拾桑椹③，以异器盛之。邻人见而问之。顺曰：“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食。”邻人悯④其孝，以白米牛蹄赠之。

【注】①蔡顺：字君仲，东汉人。②岁荒：年成不好。③桑椹：成熟时黑紫色或白色，味甜，可食。④悯：怜悯。

1、解释加点词语在句中的意思。

（1）顺日拾桑椹 日：

（2）以异器盛之 异：

2、翻译句子。

邻人悯其孝，以白米牛蹄赠之。

3、你认为蔡顺是个怎样的人？他的行为对你有什么启示？

附加题：

1.（1）每天    （2）不同的

2.邻居怜悯他孝顺，就把白米和牛蹄送给他。

3.孝敬父母。