加强护渠林(草)生长状况检查,包括查看土壤状况、林(草)高度、()、苗木密度以及林(草)生长环境状况,并将巡查情况记录在案。

A:胸径 B:年轮 C:分枝 D:结果率

水土保持植物措施的类型包括()。

A:水土保持乔木林、水土保持灌木林 B:水土保持灌木林、水土保持草 C:水土保持草、水土保持经济林 D:水土保持林、水土保持经济林、水土保持草

下列句子中那一项的修辞方法与其他三项不相同?( )(3分)

A:谷地里满铺着如茵的嫩草。 B:理想是闹钟,敲碎你的黄金梦。 C:历史是一艘行进的船。   D: 以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑。

定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,_______________,__________________,神游其中,怡然自得。(沈复《童趣》)

以土砾凸者为丘,凹者为壑

阅读下面文言文,完成1—3题。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

(沈复《童趣》)

1.解释下列加点词的意思。

(1)为之( )( )

(2)如鹤唳云端( )

(3)怡然自得( )

2.翻译下列句子。

(1)昂首观之

(2)以丛草为林

3.用简洁的话概括第一段、第二段的内容。

1.(1)项(脖子,颈项)       强(通“僵”,僵硬)

(2)果(果真)           (3)怡然(安适、愉快的样子)

2.(1)抬头看着他们。    (2)把丛草当成树林。

3.(1)观蚊如鹤              (2)神游草丛(花台)

阅读下面文言文,完成后面的题。(10分)

童趣

沈复

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

5、选出多义词词义和用法相同的一项( )(2分)

A.其:神游其中身,使与台齐

B.为:以丛草林 舌一吐而二虫尽所吞

C.以:徐喷虫蚁为兽

D.于:又留蚊素帐中 土墙凹凸处

7、 翻译下列句子(4分)

(1)盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。

_______________________________________________________________________________

(2)以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑。

_____________________________________________________________________________

5、D  6、故:因此、所以  强:同“僵”,僵硬。方:正。鞭:用鞭打。驱:驱赶。徐:慢慢地。怡然:安适、愉快的样子。盖:原来是。

7、(1)原来是一只癞蛤蟆,它舌头一吐,两只虫就全被它吞下去了。

(2)把草丛当作树林,把小虫蚂蚁当作野兽,把泥土石砾凸出的当作山丘,凹下去的当作山沟。

①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

19、解释下列各句加点的字。(6分)

(1)项为之强( ) (2)果如鹤唳云端( )

(3)以丛草为林( ) (4)兴正浓( )

(5)方出神( ) (6)驱之别院( )

20、指出词义相同的一项:( )(2分)
A.其:徐喷以烟,使其冲烟飞鸣 蹲其身,使与台齐
B.为:以丛草为林 二虫尽为所吞
C.以:徐喷以烟 以虫蚁为兽
D.于:又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处
21、用现代汉语说说下列句子的意思。(4分)
(1)蹲其身,使与台齐。


(2)舌一吐而二虫尽为所吞。

22、.本文记叙了作者儿时的哪几件趣事?请用精炼的语言概括。(3分)答:

23、作者从平常的景物中获得了“物外之趣”,可谓情趣盎然,你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢?(2分)答:

19、僵硬  果然 把 兴致 正 驱赶  20、D  21、略22、观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆23、略

下列加点字词解释有错的一项是 ( ) (2分)

A:温而知新(旧的知识) 以丛草林(当作) B:项为之(通“僵”,僵硬)  数年恒不一见(但是) C:楼上人往来屑屑,或或立(靠着) 惟楼一座(高) D:撒盐空中可拟(大致、差不多)  友人惭,下车之(引导)

词义辨析:……………………………………………………………………… (3分)

(1)为:项之强 ( ) 以丛草林 ( )

(2)之:故时有物外趣( ) 昂首观 ( )

(3)以:徐喷烟 ( ) 丛草为林( )

 (1)为:项之强      (   因    )    以丛草林 (   当作  )

(2)之:故时有物外趣(   的    )    昂首观   (   它,代蚊子  )

(3)以:徐喷烟      (   用    )     丛草为林(   把    )

解释下面划线的文言词语: ……………………………………………………(5分)

(1)为之强 ( ) (2)如鹤唳云端 ( )

(3)以丛草为 ( ) (4)定神视 ( )

(5)必细其纹理( ) (6)作青云白鹤 ( )

(7)出神 ( ) (8)使之冲烟而飞( )

(9)使与台 ( ) (10)能张对日 ( )

 (1)为之强    (   颈项  )      (2)如鹤唳云端  (  果然   ) 

(3)以丛草为  (   树林  )      (4)定神视      (  仔细   ) 

(5)必细其纹理(   察看  )      (6)作青云白鹤  (  景观   ) 

(7)出神      (    正   )      (8)使之冲烟而飞(    叫   ) 

(9)使与台    (    平   )     (10)能张对日    (    眼   )

微信扫码获取答案解析
下载APP查看答案解析