家（）城

A:具 B:俱 C:私

清代王明德在《读律佩觿》中写道：“皆者，概也，齐而一之，无分别也。人同，事同，而情同，其罪固同。即事异，人异，而情同，其罪亦无弗同也。盖缘全律中，其各罪科法，原分首从、余人、亲疏、上下、尊卑、伦序、同姓、异姓、老，幼、废疾、笃疾、监守、常人，并物之贵贱，轻重，赃之多寡、分否，以及事情之大孝同异，各为科断以著其罪。此则不行分别，惟概一其罪而同之，故曰皆。”对于此，依照现代法学理论，下列选项中正确的是哪些

A:王明德在《读律佩觿》中对“皆”的阐释属于法定解释 B:王明德在《读律佩觿》中对“皆”采取了逻辑解释的方法 C:王明德在《读律佩觿》中对“皆”采取了法律推理 D:王明德在《读律佩觿》中对“皆”的阐释是一种扩充解释

清代王明德在《读律佩艄》中写道：“皆者，概也，齐而一之，无分别也。人同，事同，而情同，其罪固同。即事异，人异，而情同，其罪亦无弗同也。盖缘全律中，其各罪科法，原分首从、余人、亲疏、上下、尊卑、伦序、同姓、异姓、老幼、废疾、笃疾、监守、常人，并物之贵贱，轻重，赃之多寡、分否，以及事情之大小、同异，各为科断以著其罪。此则不行分别，惟概一其罪而同之，故曰皆。”对于此，依照现代法学理论，下列选项中正确的是哪些

A:王明德在《读律佩艄》中对“皆”的阐释属于法定解释 B:王明德在《读律佩艄》中对“皆”采取了逻辑解释的方法 C:王明德在《读律佩艄》中对“皆”采取了法律推理 D:王明德在《读律佩艄》中对“皆”的阐释是一种扩充解释

对下列句中加点词的理解全部正确的一项是

A: 若为佣耕（如果） 苟全性命于乱世（保全） 百废具兴（同“俱”，都） B: 岁赋其二（每年） 猛浪若奔（奔马） 心乐之（以……为乐） C: 反取病焉（辱） 肉食者鄙（卑鄙） 阡陌交通（交错相通） D:假诸人而后见焉（之于） 安求其能千里也（何必） 皆以美于徐公（认为）

对下面文段中加点词的解释有错误的一项是 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

A:谪：封建王朝官吏降职或远调。 B:越：及，到。 C:具：通“俱”，全，皆。 D:作文：文章。

下面文段中加点词的解释有错误的一项是（　 　） 越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

A:具：同“俱”，全　 B:制：制度 C:属：同“嘱”，嘱托 D:作文：写文章

（2016届江苏省江阴初级中学九年级12月月考） 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是 （ ） 越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

A:明年:第二年。 B:具：同“俱”全、皆。 C:制：制度。 D:作文：写文章。

（2016届江苏省江阴市暨阳中学九年级上学期12月月考）对下面文段中加点词的解释有错误的一项是 （ ） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

A:越：及，到。 B:具：同“俱”，全，皆。 C:制：制度。 D:予：我。

下面句子按句式归类正确的一项是（ ） ①不者，若属皆且为所虏 ②夫晋，何厌之有 ③欲呼张良与俱去 ④以其无礼于晋 ⑤毋从俱死也 ⑥ 私见张良，具告以事⑦是寡人之过也 ⑧沛公安在 ⑨父母宗族，皆为戮没 ⑩今人方为刀俎，我为鱼肉

A:①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩ B:①⑨/②⑧/③⑤/④⑥/⑦⑩ C:①/②⑧/④⑥/⑦⑨⑩/③⑤ D:①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩

8.下面句子按句式归类正确的一项是（ ） ①不者，若属皆且为所虏 ②夫晋，何厌之有 ③欲呼张良与俱去 ④以其无礼于晋 ⑤毋从俱死也 ⑥ 私见张良，具告以事⑦是寡人之过也 ⑧沛公安在 ⑨父母宗族，皆为戮没 ⑩今人方为刀俎，我为鱼肉

A:①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩ B:①⑨/②⑧/③⑤/④⑥/⑦⑩ C:①/②⑧/④⑥/⑦⑨⑩/③⑤ D:①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩