李清照《声声慢》（寻寻觅觅）词中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四叠字有何妙处？

“我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱，这样的要求算不算太高”的歌词是哪首歌里面的？

《长亭送别》中，表现莺莺对现实不满的最为强烈的曲词是( )

A:有梦也难寻觅 B:但得一个并头莲，煞强如状元及第 C:前暮私情，昨夜成亲，今日别离 D:蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里

李清照《声声慢》（寻寻觅觅）直接体现对亡夫伤悼之情的诗句是

A:冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 B:三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。 C:守着窗儿，独自怎生得黑！ D:雁过也，正伤心却是旧时相识。

下面横线上依次填入的词语正确的是（ ） ①临行时我 地开释了这永不屈服于__的囚人。 ②半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时 ，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。 ③人类 地发掘了死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。

A:珍惜 容颜 连绵不绝 B:珍惜 面貌 接连不断 C:珍重 面貌 连绵不绝 D:珍重 容颜 接连不断

阅读下面文字，按要求作文。

蜂儿在寻觅鲜花的馨香，鸟儿在寻觅自由的蓝天，船儿在寻觅避风的港湾……人们在寻觅最美好的明天。

从某种意义上说，人生就是一个不断寻觅的过程，有人寻觅到希望，有人寻觅到失望，有人在寻觅中迷失方向，有人……你有这方面的体验或感受吗？请以“寻觅”为题，写一篇不少于700字的文章。

要求：（1）角度自选（2）立意自定（3）除诗歌外，文体自选。

寻觅

江南的风是湿的，江南的风是甜的，江南的风是暖的，江南的风是醉意朦胧的。江南的风爱向湖岸柳堤上靠，也爱往杏花雨巷里钻，还爱用木板拼凑的门的缝隙唱歌……风儿不用寻觅这些乐趣在哪儿，因为它们随处可见。可是有一天，风儿发现，它们不见了。

 我满怀欣喜地跟随父母下乡，正是草长莺飞的季节，这是一年中景色最好的时候。我觉得这是一次寻觅记忆中的江南的最佳机会。 车窗外树木葱茏，绿色一望无际，脚下的路却意外的平坦，我不禁怀疑是否走错了方向。上一次回乡已经是三四年前的事了。记得那时还是普普通通的泥路，坑坑洼洼，像是车轮硬碾出来的一样。坐车经过时，当真是一步三摇，晃得巴士咯吱咯吱直响。但那声音我听得熟了，也自得其乐。现在眼前这笔直洁净的水泥公路，让我凭空添了些陌生之感，仿佛它通往的那个地方不再是我的老家了。

巴士开进了庄子。我探出头，想要看看那熟悉的小土墙，却傻了眼：这一排排神气的小洋楼是怎么回事？那曾经爬满了牵牛花、爬山虎，甚至能长出红红绿绿各色野花野草的小土墙呢？那上面还有我用小石块刻下的字，还有我用手指摸过的瓦砾，用杯子罩过的小虫子…… 还有那铺着石板的小巷子哪儿去了呢？为什么不见了石板不见了泥土不见了穿着木底拖鞋行走的人们，也不见了本该自石板缝间茁壮生长的小草？

我听着小楼里传出的电视机的喧哗声，想起从前逢年过节的时候，大伙儿一起排戏唱曲舞狮，悠悠的唱腔混着绵绵的水汽，把人直醉到骨子里。为什么人们有了更高质量的物质生活后却失去了更宝贵的东西呢？于我，难以寻觅到童年那些美好的记忆更令我心碎。

如今的老家，已经找不到可以筑燕窝的木梁，找不到可以挂雨珠的屋檐，找不到长在院子里的小菜园，也找不到曾在巷子里游荡、冲我汪汪叫的黄狗。所有的过往都藏进了记忆的深巷，眼前恍如隔世的老家再也寻觅不到以往的风景。

风刮过耳畔。这风，干燥，匆忙，携裹着沙粒与焦躁的味道。它，不是江南温柔妩媚的风，不是我记忆深处的甜美的风。 江南的风已经决然离开了这里，怅然无措地寻觅着另一个家园。

【解析】

试题分析：“寻觅”在自然界和人类生活中无处不在、无时不有。可写寻觅某一具体的事物，寻觅某一类人；也可写寻觅友情、亲情、真理、奥秘等等，对比之下，我们发现前者注重的是寻觅的结果，而后者更多的是注重“寻觅”的过程。显然选择写后者，更有意味，更有价值，更容易写出感情和韵味。注意结合前面的导语，从中找到最佳的写作切入点。总之，重要的是“寻觅”本身就带着思考性，蕴涵着人生哲理，体现着人生的境界。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

阅读下面的材料，根据要求作文。

在自己的人生旅途中，几乎每个人都会不断地去寻觅。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”是一种寻觅；“黑夜给了我黑色的眼睛，我去用它寻找光明”也是一种寻觅；人们还可以寻觅美好的友情，寻觅自由，寻觅信仰，寻觅真理……

请以“寻觅”为话题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【答案】

寻觅

寻寻觅觅，寻寻觅觅，这一生当中就是一个不断在寻找、拥有、失去……这样一个循环的过程，好像老天爷都在考验我们似得，当我们拥有了一件或一个自己很喜欢的人或物的时候，我们并没有倍感的去珍惜眼前的这一切，似乎欲望的心永远无法赶到满足的那一刻，但是，我们所拥有的一切倏然从我们的眼皮底下消失的无影无踪，再也找不回来那种令自己愉悦的感觉。

所以，我们要珍惜眼前所拥有的一切，不要等到失去了再做无谓的挣扎。

清风掠过我的发梢，我一直在寻找一个知己，大家无须用太多的言语去表达自己的意思，能通过一个小小的动作、一句简单的句子……都能能读懂大家的心思，不用一个人孤独的坐落在一个角落里看着别人嬉戏、欢笑、打闹，那该多好啊！岁月不饶人，一转眼就上高中阶段了，我的朋友虽说也不算少，有时我很怀疑“知己”二字是否只在梦境中才存在呢，我是否该放弃寻找了。寻找的路程都是艰难的，心情也会随之此起彼伏，但我依然坚信会让我找到心目中那个梦中人，好知己，那只是时间关系而已。

有一天，我的一个朋友回来了，虽然我们也时常联系，但我们已经有很久没有见面了，她这次回来还特意的来找我玩。我既感到诧异又感到惊喜，不枉我们曾经是那么的要好，她把在外的事情都一一告诉我，刹那间，我发现我俩有很多很多的话说，也存在很多共同的话题，发现自己找到一件绝世珍宝般开心，不知不觉中，夕阳已落半山，照映这彩霞，一天的光阴就这样逝去了，但我感到从未有过的充实和开心，我躺在床上回忆起今天所发生的一切，我在想：我是不是了一个等待已久的知己，我们都拥有很多共同的话题，就连想法也是相同的，既然这来之不易，为何不好好珍惜我们之间的友谊呢？

我真没有选错这个知己，她读懂了我的心思，懂得察言观色，我们之间的关系通过了时间的考验，感情越来越牢不可破了，我很开心能拥有这样知性的人，她的学业还没有完成，必须回到学校里去，时间久了会牵挂，正是因为有了一段时间将我们隔离，正是因为有思念，才令我们的感情更加的坚不可摧。

一朵盛开的玫瑰花，虽很绚丽，但却得不到属于它的伯乐，路过的人只是眼观一下就急急忙忙地离开了，即使等到那伯乐的到来，那花也已枯萎，再也摘不到那朵灿烂的玫瑰花。属于自己的却不懂得珍惜眼前的好，还在盼望外界的那些花花世界。不曾拥有过的却一直在寻遍各个角落，人就是那样的复杂化，总是不能简约点，鱼与熊掌，二者不可得兼，即使再难的选择题，我们也要专心致志的去选择，不是什么事情都在等待着别人给予你答案，而是我们应该根据哪个方面的一些性质来做出准确的判断。

古人有句话说：“有失必有得。”但在“得”的前提下，我们有努力和追求过吗？没有人与生俱来就具备优秀的品质，谁不是通过艰苦的训练中得到的呢，得到了就应该好好的去展示这些才能，而不是用来浪费的，不要等到老年没有能力的时候才来懊悔少壮时的那些破事，从往事的回忆中回到现实，我忽然明白了黑格尔的话：拥有的并不一定会永远珍藏，然而失去的却可能永远拥有。因为在心底会隐隐升起对失去的一种企盼，失去的与得到的本就联系在一起。

我在拥有中，

在拥有的喜悦中摒弃珍惜；

我在失去中，

在失去的泪水中寻回珍惜；

我是在失去与拥有里旅行，

在失去与拥有的轻波里依洄……

【解析】

试题分析：这是一个材料加话题的作文，材料起提示作用，考生可以根据这些提示立意，也可以根据自己的情况，选取恰当的角度 ，驰骋自己的思路，只要符合对“寻觅”的理解就行。“寻觅”这一话题与“理想”“追求”有联系，比如“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”就包含这方面的内容。这里要强调的是这一话题中隐含着对理想、目标或美好事物的寻求、探索的内容，需要考生在审题时善于拓展自己的思维空间，写出自己独特的见解。

写作此文重在立意。立意首先要紧扣话题，结合自己对生活的认识、感悟。其次要充满时代气息，给人以启迪。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

23.阅读下面文字，按要求作文。

蜂儿在寻觅鲜花的馨香，鸟儿在寻觅自由的蓝天，船儿在寻觅避风的港湾……人们在寻觅最美好的明天。

从某种意义上说，人生就是一个不断寻觅的过程，有人寻觅到希望，有人寻觅到失望，有人在寻觅中迷失方向，有人……你有这方面的体验或感受吗？请以“寻觅”为题，写一篇不少于700字的文章。

要求：（1）角度自选（2）立意自定（3）除诗歌外，文体自选。

寻找

当第一缕阳光射入我的眼睛时，我已知道了自己一生的使命——寻找，寻找，寻找那根属于我的荆棘刺。

我只是一只小小的荆棘鸟，一生都在寻找的荆棘鸟。当那根荆棘刺穿透我的心房时，我就可以唱歌了，就可以唱出世界上最美的歌了。

于是，我展开稚嫩的翅膀飞向蓝天。在太阳的照耀下，在微风的吹拂下，在细雨的滋润下，我展翅高飞，去寻找我的梦想。

不会回头，不要后悔，永不放弃。因为当我起航的那一刻就已明白，起飞了就没有退路，只有寻找，只把自己的背影留给地平线。在烈日的灼烤下，我学会了坚强；在月光的抚慰下，我感到了温暖；在繁星的闪烁下，我找回了希望。我不怕艰辛，不畏惧挫折，风雨中的磨砺，使我稚嫩的翅膀变得硕大而坚实，让我能承载起这一路的辛酸。

寻找，寻找，无悔是寻找，一生的寻找……

我永远也不会忘记那一天——

我终于找到了，找到了那根属于我的荆棘刺，我的归宿。我喜极而泣！不悔地冲向它，让它穿过我的胸膛，穿透我的心脏，鲜血浸染了它。

我终于可以唱歌了。歌声似黄河般雄壮，似珍珠般圆润，似白云般轻盈，似流水般清脆……

我终于唱出了最动听的歌。血渐渐滴尽了，我的声音也越来越轻。荆棘上盛开了一朵鲜红的花，迎风招展着……

后记：我不敢妄加评论荆棘鸟的结局是喜还是悲，但它一直深深的印在了我的脑海里，它那为了实现自己的价值，为了唱出最美妙的歌而执着寻找的精神强烈的震撼着我的灵魂。我想我们每个人的一生也都在寻找——寻找自身的价值，寻找生命的意义，寻找心灵的归宿。在寻找的过程中请带上荆棘鸟的这份执着，那么，我们的寻找就会如荆棘鸟一般，有一个圆满的结局的。

点评：文章的最大的特点首先是小作者对生活本质、对人生价值的深深思索。深刻而又昂扬。给人鼓舞，启人警醒。其次是借助具体的形象——荆棘鸟来表情达意，使文章诗意盎然而又具体可感。最后就是文章的语言较为出色，修辞手法的综合运用使文章熠熠生辉。

【解析】

试题分析：话题作文虽然在选材、文体上给了我们很大的自由，但文章品位的高下还是容易看出来的，这当中，最重要的一点就是立意。

    以“寻找”为话题写作，立意当然有高下之别。你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重“寻找”的过程。对于那些具有美感和哲理的东西，我们也许能够找到，也许一时还找不到，但是这并不重要，重要的是我们“寻找”的本身就带着思考，体现着人生的境界。这才是最有味道、最有价值的“寻找”！

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

阅读材料，回答下列问题。

　　明朝的药圣李时珍在采药撰写《本草纲目》的时候，万万没有想到400年后的今天，许多名贵的中草药和动物药材已很难寻觅了，并且许多中药材的有效成分减少、有毒成分增多。照此下去，国药将不存在，中医将难以发展。

（1）你认为这种情况反映了什么环境问题？

（2）产生这些问题的人为原因是什么？

（3）你认为如何保护中药资源？

（1）①动植物资源被破坏（数量、种类减少）；②环境污染严重，使药物被污染。

（2）①大肆捕杀野生动物药材，过度采摘天然中草药；②人类活动范围扩大，侵占野生动植物的生长地；③大量使用化肥、农药，工业排污严重，水污染和土壤污染严重。

（3）保护中药生长的衍生环境；有计划地开采中药资源；发展无公害的中药人工养殖业。

解析:

解答此题关键是要能从材料中提取有效信息，并能根据所学进行知识迁移，解决中药资源面临的环境问题。

读下面材料，分析回答：

明朝的药圣李时珍在采药撰写《本草纲目》的时候，万万没有想到400年后的今天，许多名贵的中草药和动物药材已很难寻觅了。并且许多中草药的有效成分减少、有毒成分增多。照此下去，国药将不复存在，中医将难以发展。

⑴ 材料中反映了什么环境问题？

⑵ 产生这些环境问题的人为原因是什么？

⑶ 你认为应如何保护中药资源？

（1）动植物资源被破坏，环境污染严重，使药物被污染。

  （2）① 大肆捕杀野生动物和过度掠采天然药材；

② 人类活动范围扩大，侵占野生动植物的生长地；

③ 大量施用化肥、农药，工业排污严重，水、土污染严重。

  （3）① 保护中药生长的衍生环境；

② 有计划地开采中药资源，建立无公害的中药人工养殖基地等。