阅读《送东阳马生序》(节选)

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　1.解释下列语句中加点的意思

　　(1)又患无硕师名人与游 游：________________

　　(2)援疑质理 质：________________

　　2.用现代汉语翻译下列语句。

　　(1)以是人多以书假余 翻译：________________

　　(2)故余虽愚，卒获有所闻 翻译：________________

　　3.选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。

　　句子： ①___________ 感悟： ②________

1.游：交往 　质：询问

　　【解析】实词背诵，课下注释。

2.(1)因此人们大多都会把书借给我

　　(2)所以，虽然我愚钝，(但是)最终都会有所收获

　　【解析】第一个句子中出现了两个“以”，考查了虚词“以”的两个用法：第一个“以”是“因为”；第二个“以”是“把”。

3.句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗怠也。

　　感悟：求学的过程中要不辞辛苦，坚持不懈。

　　句子：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

　　感悟：求学的过程中对老师要毕恭毕敬，时刻保持谦虚的态度。

　　(言之有理即可)

阅读下面对比文言文，完成5—8小题。（13分）

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】宋濂尝与客饮，帝^①密使人侦视。翌日^②，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间^③召问群臣臧否^④，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

【注】①帝：指明太祖朱元璋。②翌日：第二天。③间：隔了些日子。④臧否：好坏，善恶。

5.请选出下面句子中的“故”与另外三句意义不同的一句（ ）（2分）

A. 故余虽愚，卒获有所闻。 B.故虽有名马

C.帝问其故 D.故时有物外之趣

6.解释下面加点词在句中的意思。（4分）

⑴又患无硕师名人与游 患： ⑵同舍生皆被绮绣 被：

⑶宋濂尝与客饮 尝： ⑷濂具以实对 具：

7.把下面两句话翻译成现代汉语。（4分）

⑴尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

⑵善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

8.读完两篇选段，你认为宋濂身上有哪些品质可供你学习？（3分）

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文言文阅读（共10分）

阅读《送东阳马生序》（节选），完成第9-11题

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

9、解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）又患无硕师名人与游 游：

（2）援疑质理 质：

10、用现代汉语翻译下列语句。（4分）

（1）以是人多以书假余 翻译：

（2）故余虽愚，卒获有所闻 翻译：

11、选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理，例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教。请你从文中另找一个记述作者求学经历的句子，并且说出自己的感悟。（4分）

句子： 感悟：

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余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

8.用“/”给下面的句子划分节奏。（画两处）（2分）

盖 余 之 勤 且 艰 若此

9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

10.结合内容，说说“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？（2分）

8.盖/ 余 之 勤 且 艰 /若 此

评分意见：每处1分，化对一处得1分。

9.曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

（注意关键字：尝曾经、   执拿、   叩请教）

10、⑴勤奋刻苦，守信⑵虚心求教，态度诚恳恭敬

下列各句中“所”的意义和用法不同的一项是【 】

A:乐土乐土，爰得我所 B:某所，而母立于兹 C:必能使行阵和睦，优劣得所 D:故余虽愚，卒获有所闻

下列句子中的“所”的用法和意义解说有误的一项是（ ）

A:故余虽愚，卒获有所闻。《送东阳马生序》（助词 在动词前 所……的人（事物）） B:不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》（所以） C:为仲卿母所遣。《孔雀东南飞》（被） D:某所，而母立于兹。《项脊轩志》（名词 表地点 处所、地方）

与“夜则以兵围所寓舍”中“所”字的意义、用法相同的一项是 ( )

A: 秋毫不敢有所近 B: 故余虽愚，卒获有所闻。 C: 不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣。 D: 举所佩玉玦以示之者三

下列加点词语的用法和意义不同的一项是（ ）

A:道之所存，师之所存也。 故列叙时人，录其所述。 B:故余虽愚，卒获有所闻。 过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 C:某所，而母立于兹。 若属且皆为所虏。 D:夜则以兵围所寓舍。 臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。