《筑路》是《钢铁是怎样炼成的》一书中一个非常精彩的片段，筑路者们遇到了哪些方面的哪些困难？（4分）

困难：秋雨、泥泞、寒冷、饥饿……

物质匮乏：没有枕木、运输工具，小火车头需要大修……

尖锐的阶级斗争：匪徒、肃反、开小差……

笛福在《鲁滨逊漂流记》写了一个富有生存智慧的鲁滨逊，他流落到荒岛做了哪些事来解决他的生活难题？（概述两个事例）（2分）

要求与评分：事例能体现其生存智慧，每个事例1分；若表达不好，扣1分。

例一：种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源。

例二：成功驯养山羊，得到了固定的美食。

例三：几经失败做成陶器，用来盛放各种食物等。

例四：用收获的粮食烘烤面包，改善了自己的饮食。

例五：驯化野人，使之成为自己忠实的仆人。

例六：找到山坳前的一块平地，搭起帐篷，拥有了临时的安身之所。

例七：及时将搁浅船中可用的东西搬到岸边，使之成为今后生活的物质基础。

例八：伐倒一棵树，花了两年时间，造成一只独木舟，进行沿岛航行。

例九：每天用刀子在方柱上刻一个斫痕，来计算年月日。

例十：设法用水手的值夜衣改制了两件背心，用来抵御太阳的照射。

例十一：用山羊皮制成帽子、外衣和裤子，用来抵御寒冷。

例十二：患病时，咀嚼烟叶，治好了自己的病。

①保尔来到大海边。

②在遥远的地平线上，航行的轮船冒出一片片黑烟，像黑云似的散步在大海的上空。一群群海鸥尖叫着在大海上飞翔。

③现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情。这个女医生告诉他，前面还有更可怕的事情等着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。

④他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力。活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？

⑤就这样成为队伍的累赘吗？他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚·博什。这位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然自己成了党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就完事了！过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢？

⑥他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。

⑦“谁想到你会有今天？”

⑧枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“你算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去就一死了之，对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。

11.这段文字节选自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是 （1分）

12. 第②段中画横线句子的作用是

（2分）

13.第④段和第⑧段中画波浪线的文字分别表现出保尔怎样的心理？(4分)

第④段：

第⑧段：

14.选文中的保尔经过一番思想斗争后，对生命获得了什么样的深刻认识？请用选文中的句子回答。（2分）

15.根据你对这部名著的了解，你知道保尔后来又遭遇了哪些磨难？他是怎样面对的？你从他身上学到了什么？（4分）

11.奥斯特洛夫斯基 （ 2分）

12.景物描写烘托了保尔沉重的心情（或内心激烈的思想斗争）。（2分）

13.第④段中保尔的心理表现是：面对困难时内心的矛盾和思考过程；（2分）

第⑧段中保尔的心理表现是：通过内心激烈的思想斗争后，恢复了战胜困难的勇气和信心。（ 2分）

14.“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”（2分）

15.全身瘫痪，双目失明等。（2分）

用顽强的革命意志与病魔做不懈的斗争，坚持读书学习，坚持写作。（1分）

他对革命理想的无限忠诚，面对困难与挫折的钢铁般遗志、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度都是值得我们学习的。（1分）

下面关于文学名著的说法错误的一项是（3分）（ ）

A:《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以人或植物为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 B:《伊索寓言》叙述了这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了----这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。

名著阅读。（3分）

作为人类文化的结晶，《伊索寓言》中的故事既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。请从下列篇目中任选一则，写下你读出的寓意。

①《乌龟和老鹰》 ②《鼹鼠》 ③《蚂蚁和蝉》 ④《骆驼和宙斯》

　

①《乌龟和老鹰》：任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。②《鼹鼠》：吹牛皮说大话没有好结局。③《蚂蚁和蝉》：好逸恶劳的人结局往往是可悲的。④《骆驼和宙斯》：人不可贪得无厌，否则连已经得到的也会失去。（3分。任选一个，表述合理即可）

　

名著阅读。（2分）

英国作家乔纳森• 斯威夫特所写的《 》一书，描述了主人公先后游历小人国、大人国、飞岛国、________等国的情形，曲折地表达了对18 世纪英国社会现实的讽刺。（2 分）

格列佛游记  慧骃国（马国）  

填空。（4分）

（1）格列佛在小人国，见到朝廷里大臣分为 两派，他们互相攻击，势不两立，作者借此讽刺英国 两党的争斗。

（2）在大人国，格列佛遇到一系列麻烦。诸如：在王后的后花园里，酒桶般的苹果将格列佛砸趴在地， ，一只画眉鸟竟敢用嘴把一块饼从他手上抢跑。

（3）飞岛国王惩罚人的手段有 两种。

（1）高跟党与低跟党（1分），托利党与辉格党（1分）

（2）“在草地上，格列佛被冰雹__在地”；或者“被一只蜗牛绊倒了，撞在壳上，伤了右腿”；（1分），（3）温柔  严厉（2分）

最近，班里开展了一次以“走近草原文化”为主题的综合实践活动，请你参与其中，完成下列任务。（9分）

活动一：认识草原文化。

(1)阅读下面文字，给“草原文化”下定义。（3分）

草原文化是一种地域的、民族的特有文化。同黄河文化、长江文化、海洋文化、雪域文化一样，是中华民族悠久的传统的历史文化的重要组成部分，对于中华民族文化的发展和进步产生过沐可或缺的重要作用和影响。是中国北方温带半干旱区域，旱生或半旱生草原植物群落生长的草原上，活动生息的、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共同创造而虑，并不断传承和发展的文化。

草原文化是 一种地域的、民族的特有文化。

活动二：吟唱草原牧歌。

活动中，同学们搜集到不少歌颂草原的诗歌。金代大诗人元好问有一首诗就是赞美草原的。阅读元好问的诗歌，回答问题。

慷慨歌谣传不绝，穹庐一曲本天然。

中州万古英雄气，也到阴山土默川。

(2)诗中说的这首“慷慨歌谣”指的是( )(2分)

A.白居易《观刈麦》 B.北朝民歌《敕勒歌》

C.王维《使至塞上》D.张养浩《山坡羊·潼关怀古》

(3)对元好问这首诗理解正确的一项是( )(2分)

A.诗歌热情赞美了中州的英雄气概。

B.诗歌评价这首“慷慨歌谣”：慷慨、质朴天然、有英雄气概。

C.诗歌描绘了一幅中国北方草原的天然图景，展现了草原的独特魅力。

D.诗歌表现了热爱草原、热爱家乡的思想感情。

活动三：赞颂草原英雄。

(4)“草原文化”具有崇尚英雄的精神风貌，她是一种英雄文化。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。请你从下面几位草原英雄中，任选一位，用一句话向同学介绍。（2分）

拓跋珪 成吉思汗 忽必烈 嘎达梅林 乌兰夫

(1)草原文化是中国北方温带半干旱区域，旱生或半旱生草原植物群落生长的草原上，活动生息的、阿尔泰语系的游敬或半游牧族群在数千年以来共同创造而成，并不断传承和发展的一种地域的、民族的特有文化。（答案包括“中国北方温带半干旱区域”“旱生或半旱生草原植物群落生长的草原”“阿尔泰语系的游牧或半游牧族群”；个信息点）

【解析】文段的首句是主干句，“地域的”和“民族的”两个特性是草原文化特定的修饰语，下文紧接着对这两个特性进行诠释：第2句从草原文化的作用和影响入手，第3句则是从地理区域特性和语系族群等民族性入手，对文段的具体理解有助于答题。

(2)B【解析】从题干“草原牧歌”和诗人元好问诗句中的“穹庐”“阴山”，应联想到与草原有关，进而联想到《敕勒歌》，元好问的诗歌是对《敕勒歌》的赞美。其他三项与草原赞歌的主题不相符。

(3)B【解析】元好问的诗是对《敕勒歌》的评价与赞美，既赞美了草原迷人的风光，又赞美了北方草原人豪放的气质。

(4)示例：北魏开国皇帝拓跋畦元朝开国皇帝忽必烈统一蒙古的一代天骄成吉思汗争取自由解放的民族英雄嘎达梅林老一辈无产阶级革命家乌兰夫

【解析】要将英雄人物的主要事迹和人们对他的称谓等结合在一起进行概括归纳。

运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。（4分）

（1）“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”诗句出自印度 的《飞鸟集》。他创作了印度国歌歌词，并且是亚洲第一个获得 文学奖的人。

（2）凡尔纳的科幻小说三部曲，第一部是《格兰特船长的女儿》，第二部是《 》，第三部是《 》。

（1）泰戈尔 诺贝尔 （2）海底两万里 神秘岛

根据阅读体验，回答问题。（2分）

“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！” 她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。

选文出自《 》，这里的“她”指的是 。

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