名著阅读。（2分）

经典名著总是令读者回味无穷。同学们爱读法国作家法布尔的《昆虫记》，因为这部名著被誉为“ ”,全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对 的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

【答案】昆虫的史诗（1分）；生命（1分）。（共2分）

名著阅读题。（6分）

（1）小说《格列佛游记》好几次提到中国，请简要列举相关内容。（3分）

（2）《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，文章的主要内容是什么？这样写的目的是什么？（3分）

【答案】（1）中国人的书写自上而下，中国服装庄重大方；中国很久以前就有了印刷术；中国语言拼写困难。

（2）文章主要描写父亲强迫我背诵《鉴略》，而没有具体写东关五猖会的盛况。盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情，与被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴痛苦的感受形成强烈的对比，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残。

阅读名著选段，完成下面题目。（3分）

【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

【乙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类……我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，他们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。

【丙】香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，活蹲在地下抠土，来往的人都诧异。

甲段选自名著《 ① 》，他为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性；乙段中的“我”是 ② （写出人名），跟随他，我们得以领略美妙壮观的海底世界；丙段的作者是 ③ （写出人名），他引我们结识大观园中一位位至情至性的女子。

【答案】（1）《昆虫记》（《昆虫物语》《昆虫学札记》） （2）阿龙纳斯  （3）曹雪芹（曹梦阮、曹霑）（3分，每空1分，有错字漏字不得分。）

请说出下面选段出自哪部名著。（4分）

（1）每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职（这是常有的事），就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈;谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位。重臣们也常常奉命表演这一技艺，使皇帝相信他们并没有忘记自己的本领。

作品：《 》

（2）他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

作品：《 》

（3）说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。

作品：《 》

（4）亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你， 每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。

作品：《 》

【答案】（1）《格列佛游记》  （2）《骆驼祥子》  （3）《水浒》（或《水浒传》）

（4）《傅雷家书》 （评分：4分。每小题1分）

名著阅读。（3分）

从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。

已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。

①选文出自原苏联小说家奥斯特洛夫斯基的《 》，主人公是 （2分）

②请概括选文的主要内容： （1分）

【答案】①《钢铁是怎样炼成的》（1分）  保尔•柯察金 （保尔）（1分）

②写保尔艰辛创作的情形。（1分）

根据阅读积累，补写以下读书摘记卡。（4分）

【答案】 （1）伟大的悲剧（人类的群星闪耀时） （2）海底两万里 （3）尼摩（尼摩船长）

（4）遭土著人围攻（同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击等）

名著阅读。（6分）

（1）课文《威尼斯商人》（节选）围绕着是否“ ▲ ”的契约纠纷展开戏剧冲突。它的作者是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人 ▲ 。（2分）

（2）乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！” A. 便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎…… B. 便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”

①选文中A.是 ▲ （人物），B.是 ▲ （人物）。（2分）

②根据选文中A.、B.的语言，分别说说这两个人物的性格特点。（2分）

【答案】（1）割一磅肉（照约执行处罚），莎士比亚（2分，每空1分）（2）（4分）①A：黑旋风（李逵，铁牛）；B：鲁智深（鲁达，鲁提辖，花和尚）。（2分）②A直爽率真，粗鲁暴躁；B直爽明理。（2分）

名著阅读。（3分）

从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛……

在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。

⑴语段选自小说《 》，“他”指的是 。（1分）

⑵结合小说，简要概括“他”身上哪些美好的精神品质值得我们学习。（2分）

【答案】.⑴钢铁是怎样炼成   保尔·柯察金（或 保尔）评分：共1分。每空0.5分。

 ⑵为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质等。评分：共2分。答出两点，意思对即可。

名著阅读。（3分）

从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到丁创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象蒲晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激 情。

（1）这是一段关于保尔在 ▲ 的情况下进行文学创作的描写，也是作者 ▲ （人名）真实生活的写照。

（2）中外文学史上有许多作品是以作家自身经历为原型创作的，如高尔基的 ▲ （作品）。

【答案】（1）身体残疾、双目失明  尼古拉·奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）

（2）《童年》（《在人问》、《我的大学》）

阅读名著，走近英雄。(3分)
根据下列材料，在画线处写出主人公的名字。

(1)11月18日， 海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。
(2)医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”当天， 就给中央委员会写了一封信 ……
(3)原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起
右脚。这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是 平生的真才实学，非同小可。

【答案】)(1)斯科特(或罗伯特·福尔肯·斯科特) (2)保尔(或柯察金，保尔·柯察金，保夫鲁沙)(3)武松