综合性学习。伴随着战争，产生了丰富的战争文化，了解它们，可以丰富我们的文化积累。相信你在《世界何时铸剑为犁》的综合性学习中已收集一些有关战争的古今故事，记住历史，珍惜和平。请写出2位珍惜和平的英雄人物。
人物： 故事情节（概括）：
人物： 故事情节（概括）：
名著阅读。 八年级语文上册介绍了三部名著，你更喜欢哪部?试用下面的格式任选一部名著做以下读书笔记，写出你的阅读收获。
笔记格式：《骆驼祥子》作者 。小说主人公祥子是个极其鲜活的艺术形象，请你列举其性格特点并简述相应的事例。
性格特点：
相应的事例：
（ 略）只要能把握住名著中人物的性格特征并所举事例与之吻合即可。
名著阅读。
有一个伟大的作家，曾写下过“星星——只能白了青年人的发，不能白了青年人的心”等歌颂母爱、童真、自然的小诗，她就是中国现代文学史上第一位著名女作家________ ；有一部伟大的小说，曾影响了我国几代人，它告诉我们“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次”，这部小说就是《________________》，它的作者是________________，故事的主人公叫________________。
冰心 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金
请从你了解的中外名著中写出一部包括书名、作者及自己熟悉的一个故事情节和阅读感受。
名著阅读
《西游记》是我国古代神魔小说的代表作，它成功塑造了唐僧师徒四人的形象，使人过目不忘。唐僧的大徒弟孙悟空自称 ，是中国古典小说中塑造得最成功、最受人们欢迎的艺术形象之一。在玉帝传旨处死孙悟空时，孙悟空 （填写一个“故事情节”），可以让我们感受到他的桀骜不驯；在三调芭蕉扇中，他钻进 （填写一个“人物”）的肚子里，可见他的勇敢机智。
答案：齐天大圣（或：美猴王） 大闹天宫
铁扇公主（或：罗刹女、铁扇仙、牛魔王妻、红孩儿娘）
下面的句子出自我们初中“课标”要求必读的名著，请你选择其中的一句，写出它的出处（名著名称）和这句话对给的启示。
（1）我们是平等的，我不是无感情的机器。（2）生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
选择第 句，名著： ；启示：
（1）《简·爱》，女性的尊严。
（2）《飞鸟集》，有关生命、奋斗、心态等。
我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向__之路的过程，歌颂了他们的__精神和正义行动。请围绕鲁智深、武松、林冲、花荣、戴宗等五位好汉回答问题。
⑴请选择其中的一个人物，说出他上梁山的原因。
⑵书中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在五位好汉中选择一位（不要和⑴小题的人物重复），说出他的绰号及由来。
答案：⑴鲁智深：因疾恶如仇，打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草。
武 松：屡遭陷害之后，终于彻底__。
林 冲：被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。
花 荣：受恶吏陷害下狱，被山林好汉搭救后，走上梁山。
戴 宗：为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后，走上梁山。
⑵鲁智深：绰号花和尚，杀人后出家，背上刺有花绣。
武 松：绰号行者，报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样。
林 冲：绰号豹子头，“生得豹头环眼，燕领虎须”，取其形似。
花 荣：绰号小李广，擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比。
戴 宗：绰号神行太保，会“神行法”，一日能行八千里。
文学名著阅读积累。
（1）下列《水浒传》中的人物中没有参与“智取生辰纲”的是（ ）
A.晁盖 B. 吴用 C.宋江 D.公孙胜
（2）散文集《朝花夕拾》中记述鲁迅儿时与保姆长妈妈相处情景的散文是 ，这部散文集中，记述作者儿童时期在故乡的生活片段的文章还有 。
（1）C
（2）《阿长与<山海经>》 《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》（以上六篇文章，答出其中一个即可）
下面是《水浒》中一位英雄出场时的赞诗：“齿白唇红双眼俊，两眉入鬓常清，细腰宽膀似猿形。能骑乘劣马，爱放海东青。百步穿杨神臂健，弓开秋月分明，雕翎箭发进寒星。”这位英雄是谁?请写出与他有关的两个情节。
_______________________________________________
《水浒传》中，塑造了许多英雄好汉，在被逼上梁山的众多好汉中，以 __ （人名）的经历最为典型，高俅父子为了谋害他，竟然派人到沧州火烧了大军草料场，他因此 __ （情节）；黑旋风李逵是众多好汉中__精神最为彻底的一个，除此之外还有 （姓名）。
答案：（1）林冲 （2）雪夜上梁山（3）行者武松（花和尚鲁智深）
河南宏力学校中考第二次调研考试语文试题及答案
