《水浒》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请你从鲁智深、林冲、李逵三个人中选出你喜欢的一位，周一句话概括与他相关的一个故事，并简述喜欢的原因（至少两点）。

示例：鲁智深  拳打镇关西  豁达明理  行侠仗义  粗中有细等

学校文学社以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你参加以下活动。

[留言栏]请你创作一则关于读书的“名言警句”，以此作为自己的座右铭。

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[展览厅]你班组织了“读小说名著，话人物事迹”活动，请从《格列佛游记》《三国演义》中任选一部，完成下面的表格。

提示：①内容积极向上，语言简洁明快即可酌情得分。

②人物，故事情节（故事情节与人物必须一致）

《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志，你一定不陌生吧，请简要列举出书中关于他的三件事：_____________________、____________________、_______________________。

押运生辰纲（花石纲）、杨志卖刀（杀泼皮牛二）、战平林冲、夺取二龙山（杀邓龙）等

电视剧组正在筹拍新版《水浒》，请你帮助杨志的扮演者把握好角色，演好杨志这个角色，应该注意他性格上的两个特点：___________________，_____________________。

胆大心细、急功近利（专横粗暴）

丰富多彩的学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中，请你完成以下任务：

①请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。

②请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。（结合作品内容，50字左右）

宋江 祥子 格列佛 汤姆·索亚。

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①示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。

②示例：汤姆索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，也很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想。 

《钢铁是怎样炼成的》这部书深受读者的喜爱，英国作家伊丽沙白·鲍恩评价它“外表是现实主义的，但内心却燃烧着火焰”。书中主人公___________早已成为世界人民热爱的艺术形象。请结合书中有关情节，自选角度写一段话介绍这个人物形象，最少使用一个成语。（30字左右）

②保尔·柯察金  示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。

名著阅读。

“成功的花，人们只惊幕她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。”

（1）这首小诗的作者是_________________________。

（2）诗的含义是__________________________________________________。

（1）冰心（或谢婉莹）

（2）可用诗句回答，如“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”

还可以自己概括，如：要成功，必须付出艰辛的劳动。（意对即可）

下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对跟前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。

备选书目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》

①书名：__________________________________________

②作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介）：__________________________________________

③自己的阅读感受：___________________________________

略（“书名”不记分；“特点”，“感受”；写“特点”要求：简练、全面、准确；写“感受”要求：精辟、准确、并具有一定的感染力）

阅读《我的叔叔于勒》选段。完成1～3小题。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

1.文中画线句必须重读的是哪一个字?为什么?

2.画线处其实只要有“我的叔叔”就能说明“我”与于勒的关系了，为什么还要加上后边的话?

3.设想一下，如果你是若瑟夫（文中的“我”），当母亲发现“我”给了于勒10个铜子的小费后，母子间会有怎样的对话，请写出来。（要求：“我”的话既要表达出自己的意思和感情，又要得体。）

1.必须重读的字是“亲”。强调了“我”一家与于勒有血缘关系。

2.加上后边的话可以充分表达“我”对父母不把于勒看做是自己亲兄弟的不满，以及“我”对他的同情。

3.对话中能表达出“我”劝说母亲帮助于勒的意思，如果再体现出强烈的同情心，注意得体。

名著阅读。

《西游记》是我国古代小说四大经典之一，故事情节曲折精彩，人物形象鲜明生动，历来深爱读者特别是广大青少年的喜爱。你最喜欢小说中的哪个人物形象?请简要说明理由。

喜欢的人物形象：________________________________________

喜爱的理由：____________________________________________

答案多元化。能够结合某个人物形象的特点进行评价，并说出喜欢的理由，言之成理即可。