社会教育是引导幼儿从自然人向社会人逐渐转化的过程。社会教育对幼儿的身体、智力的发展都大有益处，是教幼儿学习如何做人的教育。

对于大学教师而言，首先要教授专业技术，其次才是教育学生如何做人。

如何做到科学对待人生环境？

人生观大致包括的内容是（）。

A:人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得 B:人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想 C:一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题 D:研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导

下列对名著与作家作品的解说不正确的一项是

A:《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。 B:《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。 C:沈从文，湖南人，现代作家、历史文物研究家。课文《云南的歌会》就是他的作品。 D:普希金是俄国著名的诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，被誉为“俄罗斯文学之父”。

下列文学常识表述有误的一项是

A:鲁迅的《故乡》选自《呐喊》，体裁是小说，文中的“我”有作者的影子，但不是实指。 B:《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，也称“诗三百”分“风”“雅”“颂”，表现手法为“赋”“比”“兴”。 C:《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编，信中强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。 D:《战国策》是西汉末年左丘明根据战国史书整理编辑而成，我们学的《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》都选自该书。

下列对课外阅读名著与作家作品的解说不正确的一项是：（　　）

A:《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。 B:《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。 C:沈从文，湖南人，现代作家、历史文物研究家。课文《云南的歌会》就是他的作品。 D:普希金是俄国著名的诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，被誉为“俄罗斯文学之父”。我们学过他的诗歌《假如生活欺骗了你》。

下列对课外阅读名著与作家作品的解说不正确的一项是

A:《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。 B:《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。 C:沈从文，湖南人，现代作家、历史文物研究家。课文《云南的歌会》就是他的作品。 D:普希金是俄国著名的诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，被誉为“俄罗斯文学之父”。

下列对课外阅读名著与作家作品的解说不正确的一项是

A:《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。 B:《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。 C:沈从文，湖南人，现代作家、历史文物研究家。课文《云南的歌会》就是他的作品。 D:普希金是俄国著名的诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，被誉为“俄罗斯文学之父”。

下列对名著欣赏的有关表述不正确的一项是（ ）

A:《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。 B:《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。 C:沈从文，湖南人，现代作家、历史文物研究家。课文《云南的歌会》就是他的作品。 D:普希金是俄国著名的诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，被誉为“俄罗斯文学之父”。