请你根据阅读记忆，以及有关对偶（对仗）知识，仿照示例，复原《西游记》《水浒传》中被打乱了的一些章回目录（答案以彼此字母代号搭配即可，不必抄写原句）（4分）

A.guān shì yīn 甘泉活树 B.荆棘岭悟能努力 C.青面兽北京斗武 D.木仙庵三藏谈诗 E.武行者醉打孔亮 F.孙悟空三岛求方 G.汴京城杨志卖刀H.锦毛虎义释宋江 I.急先锋东郭争功 J.梁山泊林冲落草 示例：J——G

每对1分，共4分） A——F    B——D        C——I       E——H   

下列对课外阅读名著解说有误的一项是( )

A:《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一本散文集，共收入了10篇文章。《从百草园到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉》 《藤野先生》等就是出自这本散文集 B: 《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他许多脍炙人口的事迹，如“草船借箭”“火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“挥泪斩马谡”“赚城斩车胄”等。 C: 《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是刘备和曹操，当时刘备依附曹操，幸得天雨打雷，刘备找个借口搪塞过去。 D:《鲁滨孙漂流记》记述了鲁滨孙遇险后在荒岛上生活的情景，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造能力和开拓精神。

名著阅读。(共4分)

（A.）他是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”

孩子们都知道了他的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。

（B.）他到老胡家去说了几回，让他们不要打她了；说小孩子，知道什么，有点差错教导教导也就行了。

①选段中的“他”指的是小说《呼兰河传》中的人物______。(1分)

②结合（A.）、（B.）两段内容，分析“他”的性格特点。（3分）

A.祖父

  B.示例：“遇到小孩子，每每喜欢开个玩笑”可以看出祖父是一个慈祥、风趣的人；看到胡家打团圆媳妇，“祖父到老胡家去说了好几回”可以看出祖父是个善良的人。

评分意见：本题共4分。A题1分；B题3分，人物形象把握正确得2分，能结合选段分析得1分，意思对即可。

阅读下面的文字，按要求回答问题。(5分)

A.的眼睛流出眼泪来，说：“请老太爷帮帮忙，我成家了，现下她们就在磨房里呢！她们没有地方住。”我听到了这里，就赶快抢住了，向B.说：“那磨房里冷呵！炕沿上的瓦盆都冻裂了”“那炕上还睡着一个小孩呢！”B答应了让他搬到磨房南头那个装草的房子里去暂住。

A.一听，连忙就站起来了，说：“道谢，道谢。”一边说着，一边戴起狗皮帽子来，眼泪汪汪的就走了。A.刚一走出屋去，B.回头就跟我说：“你这孩子当人面不好多说话的。”我那时也不过六七岁，不懂这是什么意思，我问着B.：“为什么不准说，为什么不准说？”

B.说：“你没看A.的眼泪都要掉下来了吗？A.难为情了。”

①选段中的人物“A.” 指的是： 　 。（1分）

②请用简洁的语言概括此故事情节： 。（2分）

③在“我”的成长历程中，“B.”是我的第一位人生导师，结合文段内容，谈谈我从“B.”身上受到了哪些人生的教育？（2分）

①  冯歪嘴子

评分意见：本题共1分，字形无误方可得分。

②祖父借给冯歪嘴子房子居住，帮其渡过难关。

评分意见：本题共2分，意思对即可。

③通过“祖父答应了让他搬到磨房南头那个装草的房子里去暂住”，“我”从祖父身上学到了要与人为善、宽厚待人。（1分）

通过祖父教育我“你这孩子当人面不好多说话的” “你没看冯歪嘴子的眼泪都要掉下来了吗？冯歪嘴子难为情了”，“我”明白了说话要注意分寸，要尊重别人，不要让别人难堪。 （1分）

评分意见：本题共2分，两点人生的教育各占1分，必须结合内容加以分析，意思对即可。

名著阅读。(4分)

(1)①他知道督邮要害他兄弟，就大怒，骑马来到馆驿，挣督邮头发揪住，扯出馆驿，一直扯到县衙门前马桩上拴住，当着众多百姓，扯下柳条，往督邮两腿上狠力鞭打，一连打断了十几根柳条。督邮疼痛难忍，大叫：“玄德公救我性命!”他兄长听到后赶来。急喝他住手，督邮方得逃命而去。

语段①中的“他”是 ，请再写一个与他有关的故事情节(不超过15个字)。(2分)

(2)下列说法不正确的一项是( ) (2分)

A.在《狗·猫·鼠》这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行之一就是它吃了作者小时候心爱的一只小隐鼠。

B.格列佛在大人国经历的险阻：两只老鼠爬上床，他与老鼠格斗；一只比牛大3倍的小花猫，使他大吃一惊；农夫把他带到集市，强迫他做各种姿势赚钱；乘的船遭贼船劫持。

C.法布尔的《昆虫记》是代表19世纪自然科学三大发现的经典科学著作，该书论述严谨，文字庄严，很好地体现了达尔文的进化论思想。

D.“知识就是力量”“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨”这些名言均出自《培根随笔》。

（1）张飞。示例：桃园三结义，大闹长坂桥、智擒严颜等（2分）（2）C（2分）

(3分) 名著阅读

为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从课外读

过的名著中任选一部，推荐给大家。

书名：《 》

主要内容：

推荐理由：

略 

名著阅读。（3分）

（1）他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。招安时，大闹东京城，扯了皇帝诏书，杀了钦差……

语段中的“他”是 ，是名著《 水浒 》中的人物。（1分）

（2）请你用一句话介绍《傅雷家书》的内容。（2分）

答：

（1）李逵（2）傅雷通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导。

名著导读（4分）

【甲】他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在脸上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光……整个描绘出坚忍无比的生的意志。

【乙】我们在归路上遇见了全体皇族。远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。……于是我一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。

【甲】文中的“他”与【乙】文中的“我”都是描写的贝多芬。【甲】文选自《音乐巨人贝多芬》，该文的作者是 ，该段文字使用了 描写，生动地刻画出贝多芬坚韧顽强的精神。而【乙】文选自《 》，选文中的“我”的两个细节“背着手”和“撞”，十分传神地刻画了贝多芬

的性格。

（4分）作者：何为，外貌描写；《名人传》，藐视权贵、叛逆不羁或对权贵满不在、孤傲不羁。 （一空1分）

名著阅读（2分）

读下面两段文字，回答题后的问题。

【甲】杨志寻思道：“却是恁地好?只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖，走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。

【乙】“……你以为，就因为我贫穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你错了！我跟你一样有灵魂——也同样有一颗心！要是上帝曾给予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是用习俗、常规、甚至也不是用血肉之躯跟你说话，就好象我们都已离开人世，两人一同站在上帝面前，彼此平等——就象我们本来就是的那样！”

⑴【甲】段文字选自名著《 》，所属情节是 （1分）

⑵【乙】段文字中的“我”是 （人名），原著中“我”的主要性格特点是

（1分）

⑴《水浒传》 杨志卖刀（1分）

⑵简爱（简·爱）（0.5分）  叛逆__ 追求自由平等，捍卫独立尊严（0.5分）(2分)

名著阅读。（4分）

⑴阅读下面语段，指出并改正其中错误的情节。（2分）

古典名著《水浒传》中有个人物李鬼，他冒用黑旋风李逵的名号打劫。有一天，他遇到真李逵，露出原形。他谎称“家中有九十几岁的老母，无人赡养”，李逵将其放走，并赠银十两。后来，李鬼死心塌地地跟着李逵上了梁山。

▲

⑵将《钢铁是怎样炼成的》中的情节按先后顺序排列，正确的一项是（ ▲ ）。 （2分）

①为了供应城市木材，保尔参加了铁路筑建。

②因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。

③在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。

④保尔当了骑兵，作战异常勇猛。

A. ①②④③ B.④①②③ C. ②④①③ D. ②③④①

⑴结尾处有错。改正：李鬼不思悔改，又欲用麻药加害李逵，结果坏了自家性命。（2分。仅指出错误处得1分；写出“李鬼死了”得1.5分。） ⑵C（2分）