下列有关四大名著的知识搭配有误的一项是( )(2分)
A:《水浒传》 林教头风雪山神庙 施耐庵 元末明初 B:《红楼梦》 大观园试才题对额 曹雪芹 清代 C:《西游记》 孙悟空三借芭蕉扇 蒲松龄 明末清初 D:《三国演义》宴桃园豪杰三结义 罗贯中 元末明初
名著知识。(7分)
(1)“他十八岁带着乡下青年的健壮与诚实来到北平,成了当时一流的人力车夫,他立志要买一辆属于自己的车。经过三年努力,他终于凑足了100块钱。他马上用其中的96块买上了自己的新车。可是不到半年,军阀乱兵就抢走了他的车并让他做苦力。他来到了人和车厂,老板刘四爷三十七八的闺女虎妞十分喜欢他。他又为自己第二次买车而没命的赚钱。”这段文字描写的人物是____(1分)
(2)笛福创作的《鲁滨逊漂流记》告诉我们:在遇到困难时,必须用顽强的意志和充沛的生命力去战胜它,而首先要战胜的是自己的怯懦与悲观。鲁滨逊为自己在岛上救下的一个俘虏起名为( ),以纪念他是这一天获救的。(1分)
(3)《童年》一书中,主人翁( )是一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的孩 子。(1分)
(4)下列选项内容对应有误的一项是( )(2分)
A. 醉酒戏嫦娥----猪八戒----《西游记》
B. 智取生辰纲----鲁智深----《水浒传》
C. 搭救星期五----鲁滨逊----《鲁滨逊漂流记》
D. 远航慧骃国----格列佛----《格列佛游记》
(5)“我要扼住命运的咽喉”这句话是名著《______________》中______________(人名)的经典名言。(2分)
(1)祥子。(2)星期五。(3)阿廖沙。(4)B应是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮小二 、阮小五、阮小七七人。(5) 《名人传》、贝多芬。
精读课内冰心的《纸船》,完成9—14题。(14分)
纸船 (冰心)
① 我从不肯妄弃了一张纸∕总是留着——留着∕叠成一只一只很小的船儿 ∕从舟上抛下在海里。
②有的被天风吹卷到舟中的窗里∕有的被海浪打湿,沾在船头上∕ 我仍是不灰心的每天的叠着∕总希望有一只能流到我要它到的地方去。
③母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿 ∕不要惊讶它无端入梦∕这是你至爱的女儿含着泪叠的∕万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
9.如果请你朗读文中的诗行,应以怎样的感情基调来朗读?你是依据哪些词语确定这种感情基调的?请把这些词语找出写下来。(3分)
10.作者文中的“纸船”有什么含义?(2分)
11.诗中第一小节哪些词体现了诗人对母亲的思念?(2分)
12.《纸船》这一首诗实写和虚写相结合,实写的是哪几小节?虚写的是哪几小节?(2分)
13.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
14.作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情,假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船,她会想些什么?试以母亲的口吻把它写出来。(3分)
9.应以满怀着爱的悲哀的感情基调来朗读。可依据“至爱”“含着泪”“爱和悲哀”等词语确定这种感情的基调。10.纸船象征飘泊无依的孤独,象征思念母亲、思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的祝愿。11.“从来”“妄弃”“留着”“一只一只”“抛” 12.1、2小节实写,3小节是虚写。13.这是远离家乡的游子对母亲的深情呼唤,是献给母亲深情的歌。 14.这是一道开放性题目。可联系生活体验,站在母亲的角度深情去回答即可。例:太像了,这小船一定是我的莹莹折的,妈妈知道你很想我,莹莹,我也很想你呀!妈妈一切都好,你不用牵挂,抓紧自己的学习。争取早日学成回国!妈妈等着你回来。
文学常识填空。(4分)
(1)《繁星》的作者是现代小说家、散文家 ,原名 。
(2)《安恩和奶牛》的作者约翰尼斯·延森, 国小说家、诗人,代表作有《 》 等。
(1)巴金 李尧棠(2)丹麦 《漫长的旅途》》
名著填空:(4分)
《西游记》主要写的是( )、( )、( )三人保护唐僧西行取经的故事。其中大闹天宫的故事情节扣人心弦,你还喜欢其中的哪个故事情节 。
略
名著阅读: 在下面的横线上填写名著名称及阅读心得,和前面的句子组成排比句(2分)
阅读名著常为书中的人物所感动:阅读《钢铁是怎样炼成的》,常为保尔·柯察金钢铁般的意志和为理想而献身的精神所感动;阅读《西游记》,常为孙悟空的勇敢、正义、富有__精神所感动;阅读 ,常为
所感动。
示例:阅读《名人传》,常为贝多芬的高尚风格和顽强奋斗精神所感动;阅读《水浒》,常为武松嫉恶如仇、有勇有谋的性格所感动。
《繁星》、《春水》是冰心的两部小诗集,诗集中有一条鲜明的线索加以贯穿,即对 、 和自然的歌颂。(2分)
母爱、童真
祖师闻言,咄的一声,跳下高台,手持戒尺,指定悟空道:“你这猢狲,这般不学,那般不学,却待怎么?”走上前,将悟空头上打了三下,倒背着手,走入里面,将中门关了,撇下大众而去。
本段文字选自《西游记》请问加点字部分菩提老祖的行为有什么含义? (2分)
祖师打他三下者,教他三更时分存心;倒背着手走入里面,将中门关上者,教他从后门进步,秘处传他道也。