综合性学习活动。（4分）

某高校准备办一个内部刊物，丰富全校师生的文化生活，主编陈老师负责给刊物命名，拟了几个备选。请从下面几个中选择一个你最喜欢的，并谈谈你选择的理由。

《读书心情》 《开卷斋》 《尺牍之上》 《万卷林》 《尚读》

我喜欢 ，理由 。

共4分。答案略，能言之成理即可。

名著阅读。（4分）

（1）请从《西游记》这部名著中选取一个人物及其相关故事，根据上联写出下联。（2分）

上联：鲁智深倒拔垂杨柳

下联：

（2）鲁迅先生的回忆性散文集《 》有着“温馨的回忆与理性的批判”风格，我们初中学过的《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《 》就出自该散文集。(2分)

（1）示例：孙行者智调芭蕉扇   猪八戒大战流沙河  孙悟空三打白骨精  （2）朝花夕拾  阿长与《山海经》

名著阅读。（6分）

（1）读名著，赏人物。根据提供的名著信息，在下列空白处填上相关的内容。（3分）

读《 ▲ 》（填名著），我们认识了觉醒的爱国知识分子范爱农；读《童年》，我们从 ▲ （主人公）身上感受到了不屈不挠的美好品质；读《骆驼祥子》，我们认清了自私自利、残忍霸道的车厂老板 ▲ （填人物）的丑陋本质。

（2）读名著，写故事。请简述下列精彩故事情节的主要内容。（60字左右，3分）

倒拔垂杨柳（出自《水浒传》

答： ▲

（1）朝花夕拾 阿廖沙  刘四爷

（2）①鲁智深倒拔垂杨柳（出自《水浒传》）  仗义执言的提辖鲁达出家在大相国寺管菜园，和泼皮饮酒时把，竟把吵不停的乌鸦在的大树连根拔了起来。（人物、地点、事件，每点1分）

专题与语文实践活动。（8分）

班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！

【走近作者】语文课本中，一些作者的人生经历，在我们的心灵深处产生共鸣。下列选项中，请你任选一位作者，仿照示例，用一段概括性的语言，简述让你产生共鸣的理由。（2分）

海伦·凯勒 司马迁 奥斯特洛夫斯基

示例：（华罗庚）身患残疾，却凭着顽强的毅力，刻苦自学，成为一名数学家。

所选作者：（ ）

产生共鸣的理由： 。

【走进课文】鲁迅先生是中国现代文学大师，他作品中的一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。下列课文，请你任选一篇，扣住课文中难忘的“点”，仿照示例，续写一句话。（2分）

《从百草园到三味书屋》 《社戏》 《孔乙己》 《故乡》

示例：（《孔乙己》）一件长衫，尽显迂腐落魄。

所选课文：（《 》）

【感悟形象】有同学在完成第5（2）题时，搜集到两幅图(见右图)，并创作了一副对联的上联和横批，请你补写下联。（4分）

横批：云游四方

上联：一根金箍，斩妖除魔，取得真经；

下联： 。

【走近作者】海伦·凯勒：身患盲聋哑残疾，（1分）却以乐观的心态，描绘生活的美好。（ 1分）或司马迁：身受宫刑之辱，却忍辱负重，写出千古绝唱《史记》。或奥斯特洛夫斯基：双目失明，瘫痪在床，却凭着顽强的毅力，写出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。

【走进课文】本题答案不唯一，仅举两例。

例1：（《故乡》）一声老爷，（1分）喊出隔膜悲凉。（1分）

例2：（《社戏》）一条小船，（1分）满载纯真快乐。（1分）

【感悟形象】下联：两把朴刀，（1分）除暴安良，伸张正义（3分）。

名著阅读。（6分）

(1)《藤野先生》是鲁迅先生以 的生活为题材写成的回忆性散文，收录在散文集《　　 　　　》中。（2分）

（2）“行者”是fó jiāo 语言，指出家人。在《西游记》和《水浒传》中，孙悟空和武松都被称作“行者”。请用简洁的语言，概述相关情节，分别说明他们怎么会被称作“行者”的。（4分）

孙悟空：

武 松：

(1)留学日本学医（其中“留学日本”或者“日本学医”或“仙台学医”不可少），《朝花夕拾》（2分，一档1分）

（2）《西游记》中，唐僧收孙悟空为徒，给他起的小名为“行者”。因为孙悟空戴上金箍后，和带发修行的行者很相似。（2分）

《水浒传》中，武松为了避祸，带上头箍，假扮俗家僧人，就有了“行者”武松的称号。（2分）

名著阅读（3分）

党的十八大以来，国家反腐力度加大，不断有“蛀虫”被揪出，老百姓拍手

称快。其实，早在两千多年前， ① 学派代表人物之一 ② （填人物）就提

出“得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐”等观点，为后人在 ③ 方面提供过很好的借鉴。

①儒家      ②孟子   ③做人治国 （说出一个方面也得1分）  

（共3分，每空1分）

名著阅读（5分）

桑桑听到了【甲】的啜泣声。

油麻地小学的许多师生都找来了。

纸月哭了，许多孩子也都哭了。

纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少聋……

A.、文中的人物“甲”是谁？请列举出《草房子>中与他有关的两个故事。（3分）

B.、说说文中的人物“甲”是一个怎样的人。（2分）

A、陆鹤（秃鹤）

参考示例：集体会操表演时故意扔掉帽子，以致让学校丢掉第一名的成绩；

在寒冷的冬夜反复练习；

演出出色，用汗水和泪水找回自信和尊严；

B、调皮捣蛋，有些自卑，热爱集体，有强烈的自尊心，做事执着努力。

学生答案：                                                                    

                                                                               

下列各项关于文学常识的表达，有错误的一项是（ ）

A:在《骆驼祥子》中，祥子命运的三起三落，让我们看到当时的劳苦大众与命运 的抗争是多么的艰难。小说同时也为我们展示了一副具有浓郁老北京风情的人物画和事态图。 B:罗曼·罗兰是法国著名作家，他写的《名人传》里讲述了贝多芬、达芬奇和托 尔斯泰三人苦难和坎坷的一生。这部书对青少年在树立正确人生观方面是有积极意义的。 C:《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝（文中“我”的母亲）、《范进中举》中的胡屠户， 都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。 D:《简·爱》里的女主人公简·爱是个弱女子，但她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的 愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。

兵荒马乱五百年来没改变过

花果山下满天的烽火

人类累不累啊还在你争我夺

西天取经回来后

有没有人有读过

师父每年都会寄卡片来问候

五百张了算多不算多

看到卡片我都想起那段奋斗

金箍棒那么神勇

现在只能掏掏耳朵

……

上面的歌词出自台湾流行乐队“__”的歌曲，她的创作素材来自名著《 》。（2分）

【答案】西游记