附加题(10分)

【甲】不来夫斯库人根本没有想到我要干什么，起初只是一片惊慌失措。他们看到我割绳，还以为我只是想让船只随波漂流或互相撞击而沉，可当他们发现整个舰队竟秩序井然地动起来而我在一头拉着时，立即尖叫起来，那种悲哀绝望的喊叫声简直难以形容，不可想象。我脱离险境之后，稍稍停了一会儿，拔出手上、脸上的箭，搽了一点油膏；这我前面已提到过，是我初到时利立浦特人给我的。然后我摘下眼镜，等到潮水略微退一些后，再带着我的战利品，涉水走过海峡的中心，安全返回利立浦特皇家港口。

【乙】那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做pú sà ，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见__的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。

1.【甲】文段选自《 》这部书。文中的“我”指的是________________。【乙】文段选自《 》这部书。文中的“真君”指的是________________。（2分）

2.任选其中一个文段，用自己的话概述其前因和后果。（4分）

3. 两个文段对交战的场面的描写有何共同特点？请结合具体内容进行点评。（4分）

附加题(10分)

1. （2分）格列佛游记  格列佛  西游记  二郎神（杨戬）（每空0.5分）

2.【甲】文段——前因：小人国与邻国为了吃鸡蛋时先打破哪端之争交战；（2分）后果：格列佛被授予高级荣誉称号，不来夫斯库皇帝遣使求和。（2分）

【乙】文段——前因：孙悟空大闹天宫，玉帝派天兵天将征讨；（2分）后果：太上老君使暗器击中悟空，猴王被擒。（2分）

3. 两个文段对交战场面的描述想象奇特（1分），语言十分生动形象（1分）。【甲】文段想象“我” 凭借身高优势以一人之力拖动整个舰队，细致逼真地描绘了不来夫斯库人的惊慌和“我”的从容不迫（1分）。【乙】文段想象孙悟空变身为土地庙，生动有趣地描写了孙悟空变化的细节、被识破时的心理活动，和二郎神精细入微的观察判断（1分）。

运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）

某班级创办了一个“文学泡泡”网站，其中“泡泡拍”这个栏目的点击率很高。如果你是版主，请你做以下一件事：“泡泡拍”将拍卖著名文学作品中的三样物件，请你选择其中一件，仿照示例，写一段广告词，不超过60字。

物件：金箍棒（《西游记》）、人力车（《骆驼祥子》）、绿色礼服（《最后一课》）

示例：鹅毛扇（《水浒传》）——人称“小诸葛”的吴用，轻摇着这把鹅毛扇，为晁盖献计，智取生辰纲。

金箍棒——“齐天大圣”孙悟空，挥舞这把金箍棒，横扫妖魔鬼怪，打通取经之路。

人力车——就是这辆人力车，祥子为了生计，曾拉着它在烈日和暴雨下“拼命”。

绿色礼服——这是韩麦尔先生在特殊的日子里才穿的一件漂亮的礼服，它见证了韩麦尔先生一腔爱国深情。    

阅读下面的名著选段，回答后面的问题。

（甲）.遂此众皆恐惧，不敢上前，一个个都捻手矬腰，摇头咬指，战战兢兢，排塞 街旁路下，都看唐僧。孙大圣却也弄出丑相开路。沙僧也装虎维持。八戒采着马，掬着嘴，摆着耳朵。一行前进，又见那市井上房屋齐整，铺面轩昂，一般有卖盐卖米，酒肆茶房，鼓角楼台通货殖，旗亭候馆挂帘栊。师徒们转湾抹角， 忽见有一女官侍立街下，高声叫道：“远来的使客，不可擅入城门。请投馆驿注 名上簿，待下官执名奏驾，验引放行。”三藏闻言下马，观看那衙门上有一匾， 上书“迎阳驿”三字。长老道：“悟空，那村舍人家传言是实，果有迎阳之驿。” 沙僧笑道：“二哥，你却去照胎泉边照照，看可有双影。”八戒道：“莫弄我！ 我自吃了那盏儿落胎泉水，已此打下胎来了，还照他怎的？”三藏回头吩咐道：“悟能，谨言，谨言！”遂上前与那女官作礼。女官引路，请他们都进驿内，正厅坐下，即唤看茶。又见那手下人尽是三绺梳头、两截穿衣之类，你看他拿茶的也笑。
　　少顷茶罢，女官欠身问曰：“使客何来？”行者道：“我等乃东土大唐王驾下钦差上西天拜佛求经者。我师父便是唐王御弟，号曰唐三藏，我乃他大徒弟孙 悟空，这两个是我师弟猪悟能、沙悟净，一行连马五口。随身有通关文牒，乞为 照验放行。”那女官执笔写罢，下来叩头道：“老爷恕罪，下官乃迎阳驿驿丞，实不知上邦老爷，知当远接。”拜毕起身，即令管事的安排饮馔，道：“爷爷们宽坐一时，待下官进城启奏我王，倒换关文，打发领给，送老爷们西进。”三藏欣然而坐不题。

（乙）.有君子之风和善良举止的我博得了皇帝和满朝大臣的欢心，事实上，军队和人民也都对我有好感，所以我就开始抱有在短期内获得自由的希望。我采取一切可能的办法来讨好他们。渐渐地，当地人不太担心我对他们会有什么危险了。有时候我躺在地上，让他们五六个人在我的手上跳舞；发展到最后，男孩女孩们都敢跑到我的头发里面来玩捉迷藏了。在听说他们的语言方面，我现在也有了很大的进步。有一天，皇帝要招待我观看他国内的几种表演。就演出的精妙与宏大而言，他们的表演超过了我所知道的任何一个国家。令我最开心的是绳舞者的表演。他们是在一根长约两英尺，离地面十二英寸高的白色的细绳子做表演的。这件事我想请读者耐心一点，听我仔仔细细地讲一下。
　　只有那些正在候补重要官职或希望获得朝廷思宠的人才来表演这种技艺。从很小的时候起，他们就开始此种技艺的训练。这些人并非都是贵族出身或受过良好的教育。每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职（这是常有的事），就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈；谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位。重臣们也常常奉命表演这一技艺，使皇帝相信他们并没有忘记自己的本领。大家认为，财政大臣佛利姆奈浦在拉直的绳子上跳舞，比全王国任何一位大臣至少要高出一英寸。我曾见他在一块固定在绳子上的木板上面一连翻了好几个跟斗，那绳子只有英国普通的包装线那么粗。如果我没有偏心的话，据我所看，我的朋友内务大臣瑞尔德里沙的本领仅次于财政大臣，其余的官员们则彼此不相上下。

1.（甲）段选自名著《 》，在这一部分，师徒四人到了 国。

（乙）段选自名著《 》，在这一部分，“我”游历到了 国。（2分）

2. 结合选文内容，比较两部名著的异同。（4分）

3.第一部名著中孙悟空这一人物形象和第二部名著中“我”这一人物形象，你更喜欢哪个？为什么？请结合原著回答。（4分）

  【《西游记》、西梁女或女儿；《格列佛游记》、小人。】

【两部名著都以人物游记为主要内容，都虚构出一些不存在的稀奇古怪的国家，比如（甲）段中的女儿国，（乙）段中国的小人国。两部名著都充满了奇特的想象，比如（甲）段中的孙悟空、猪八戒都会变换，（乙）段中小人国通过在绳子上跳舞的方式来选拔官员。不同之处有：一、第一部名著用了第三人称，第二部名著用了第一人称；二、第一部名著用了很多鲜活的口语，读起来轻松幽默，第二部名著的语言则朴素而简练，充满了讽刺意味；三、第一部名著人物对话较多，第二部名著则比较少。】

【参考示例：一、我更喜欢孙悟空。因为他敢作敢当、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧，因为他乐观、聪明、幽默，勇敢机智、顽皮机灵、神通广大，还因为他热爱自由，是封建社会的叛逆者和__者。二、我更喜欢格列佛。因为他敢于冒险，热爱冒险，刚毅勇敢，心地善良，机智聪明，是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的游者。】

多读经典名著可以使人格高尚，灵魂伟大。在几年的学习生活中，你一定饱食了珍贵的精神食粮，汲取了丰富的精神营养。请从下面四部名著中选择一部作品，填写一张读书卡。

《童年》 《鲁滨逊漂流记》 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》

名著回音卡

（5分）示例：

名著阅读（7分）

（1）在“细品名著人物”的活动中，有同学提出《三国演义》中有“智绝”、“奸绝”和“义绝”三个人物值得品析，请写出这三个人物，并例举与其有关的一个情节。（3分）

“智绝”： ，故事情节：

“奸绝”： ，故事情节：

“义绝”： ，故事情节：

(2) 请从下列作品中任选一部，写出其中一个主要人物，并说出与之相关的一个故事情节。（2分） 《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》

主要人物 ，情节 　　　　　　

（3） 《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被______ 当街所杀；一是开酒铺的蒋门神，被_______ 所杀；一是开药铺的西门庆，被武松所杀。（2分）

（1）诸葛亮，巧设空城计；曹操，煮酒论英雄；关羽，过五关斩六将。

（2） 示例：祥子， 在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。

(3)鲁达  武松

综合性学习活动。（4分）

某高校准备办一个内部刊物，丰富全校师生的文化生活，主编陈老师负责给刊物命名，拟了几个备选。请从下面几个中选择一个你最喜欢的，并谈谈你选择的理由。

《读书心情》 《开卷斋》 《尺牍之上》 《万卷林》 《尚读》

我喜欢 ，理由 。

共4分。答案略，能言之成理即可。

名著阅读。（4分）

（1）请从《西游记》这部名著中选取一个人物及其相关故事，根据上联写出下联。（2分）

上联：鲁智深倒拔垂杨柳

下联：

（2）鲁迅先生的回忆性散文集《 》有着“温馨的回忆与理性的批判”风格，我们初中学过的《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《 》就出自该散文集。(2分)

（1）示例：孙行者智调芭蕉扇   猪八戒大战流沙河  孙悟空三打白骨精  （2）朝花夕拾  阿长与《山海经》

名著阅读。（6分）

（1）读名著，赏人物。根据提供的名著信息，在下列空白处填上相关的内容。（3分）

读《 ▲ 》（填名著），我们认识了觉醒的爱国知识分子范爱农；读《童年》，我们从 ▲ （主人公）身上感受到了不屈不挠的美好品质；读《骆驼祥子》，我们认清了自私自利、残忍霸道的车厂老板 ▲ （填人物）的丑陋本质。

（2）读名著，写故事。请简述下列精彩故事情节的主要内容。（60字左右，3分）

倒拔垂杨柳（出自《水浒传》

答： ▲

（1）朝花夕拾 阿廖沙  刘四爷

（2）①鲁智深倒拔垂杨柳（出自《水浒传》）  仗义执言的提辖鲁达出家在大相国寺管菜园，和泼皮饮酒时把，竟把吵不停的乌鸦在的大树连根拔了起来。（人物、地点、事件，每点1分）

专题与语文实践活动。（8分）

班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！

【走近作者】语文课本中，一些作者的人生经历，在我们的心灵深处产生共鸣。下列选项中，请你任选一位作者，仿照示例，用一段概括性的语言，简述让你产生共鸣的理由。（2分）

海伦·凯勒 司马迁 奥斯特洛夫斯基

示例：（华罗庚）身患残疾，却凭着顽强的毅力，刻苦自学，成为一名数学家。

所选作者：（ ）

产生共鸣的理由： 。

【走进课文】鲁迅先生是中国现代文学大师，他作品中的一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。下列课文，请你任选一篇，扣住课文中难忘的“点”，仿照示例，续写一句话。（2分）

《从百草园到三味书屋》 《社戏》 《孔乙己》 《故乡》

示例：（《孔乙己》）一件长衫，尽显迂腐落魄。

所选课文：（《 》）

【感悟形象】有同学在完成第5（2）题时，搜集到两幅图(见右图)，并创作了一副对联的上联和横批，请你补写下联。（4分）

横批：云游四方

上联：一根金箍，斩妖除魔，取得真经；

下联： 。

【走近作者】海伦·凯勒：身患盲聋哑残疾，（1分）却以乐观的心态，描绘生活的美好。（ 1分）或司马迁：身受宫刑之辱，却忍辱负重，写出千古绝唱《史记》。或奥斯特洛夫斯基：双目失明，瘫痪在床，却凭着顽强的毅力，写出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。

【走进课文】本题答案不唯一，仅举两例。

例1：（《故乡》）一声老爷，（1分）喊出隔膜悲凉。（1分）

例2：（《社戏》）一条小船，（1分）满载纯真快乐。（1分）

【感悟形象】下联：两把朴刀，（1分）除暴安良，伸张正义（3分）。

名著阅读。（6分）

(1)《藤野先生》是鲁迅先生以 的生活为题材写成的回忆性散文，收录在散文集《　　 　　　》中。（2分）

（2）“行者”是fó jiāo 语言，指出家人。在《西游记》和《水浒传》中，孙悟空和武松都被称作“行者”。请用简洁的语言，概述相关情节，分别说明他们怎么会被称作“行者”的。（4分）

孙悟空：

武 松：

(1)留学日本学医（其中“留学日本”或者“日本学医”或“仙台学医”不可少），《朝花夕拾》（2分，一档1分）

（2）《西游记》中，唐僧收孙悟空为徒，给他起的小名为“行者”。因为孙悟空戴上金箍后，和带发修行的行者很相似。（2分）

《水浒传》中，武松为了避祸，带上头箍，假扮俗家僧人，就有了“行者”武松的称号。（2分）