《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是（3分） [　　　 ]

A:南京并不好玩，所以不必多写。 B:南京是路过，不是目的地。 C:与文章主旨关系不大，应该略写。 D:当时他们心情不好，没有去玩。

作者着力刻画父亲背影的原因是______________________________ （5分）。

“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，体现了浓浓的父爱深情，也是父子依依惜别中父亲最后留给儿子的印象。

下列说法不正确的一项是( )(3分)

A:《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 B:《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史，后人把这本书称作《史记》。 C:《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。 D:《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。

下列对课文的理解不当的一项是（ ）（2分）

A:梁启超在《敬业与乐业》的演讲中引用孔子的话“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”的目的是强调仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生的更高境界。 B:《傅雷家书二则》是分别写于儿子消极苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。以两种不同的风格展现傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。 C:《故乡》一文以“我”回故乡的见闻、感受为线索，按时间写了回故乡、在故乡、离故乡等情节。文中的“我”有作者的影子，但绝不是作者本人。文章主要采取对比手法来表达主题。 D:《我的叔叔于勒》一文通过主人公于勒的塑造和刻画，深刻的揭示了处于社会底层的人民大众生活的凄苦，反映了资本主义金钱至上的主题。

下列内容判断正确的一项是（ ）（3分）

A:《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶毒事件，同时也抨击长妈妈的迷信思想。 B:《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏、跌宕有致。 C:《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事。从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福，并非他进取奋斗的结果。 D:《假如生活欺骗了你》一诗中 “忧郁的日子里需要镇静”，“一切都是瞬息，一切都将会过去” 作者表达的是对待生活要镇静，要等待着命运的改变。

下列说法有错误的一项是（ ）（3分）

A:高尔基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》，《童年的朋友》选自《童年》。 B:《从百草园到三味书屋》一文中插叙了关于美女蛇的故事，这个故事给百草园增添了一丝神秘色彩。 C:《我的老师》作者魏巍回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事，抒发了对老师的热爱和感激之情，揭示了蔡老师美好的心灵。 D:《赵普》选自《史记》，主要写了两件事：刻苦读书和推荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。

下列说法有错误的一项是（ ）（2分）

A:《白杨礼赞》是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国__领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。 B:《海燕》中“大海”象征革命高潮时广大人民群众的力量。 C:小说《石榴》选自《丁东草》，作者是郭沫若，郭沫若原名郭开贞，是我国著名的作家、诗人、历史学家、古文字学家。 D:《敬业与乐业》开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。主体部分别论述了“敬业”和“乐业”的重要。

文中写菊花和牡丹的用意是什么？请选出理解正确的一项。（ ）（2分）

A:文章通过对菊花、牡丹、莲三种花的德性品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲的美好形象。 B:文章通过对菊花、牡丹、莲的对比描述，突出了它们的德性品格。 C:这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D:这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己所爱，有强烈的比较效果。

下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）

A:参加李阳《疯狂英语》活动的都是我校的共青团员和中学生。 B:在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C:党的十七大首次将生态文明写进了报告，表明了党和国家对环境保护和提高公民生态道德建设的重视。 D:为了加强班级文化建设，班委会健全并建立了一系列的班级管理制度。

根据课文，下列句意理解不正确的一项是( ) （2分）

A:《芦花荡》：“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上”——用拟人手法写出了中国人民坚强不屈的抗日斗争精神与意志。 B:《蜡烛》：“这一点火焰是不会熄灭的”中的“火焰”是红军烈士的生命之光精神之光，寄托着南斯拉夫人民对烈士的哀思。 C:《背影》：“我现在想想，那时真是太聪明了”——作者当时是一个北大学生，自然很聪明地理解到父亲的爱。 D:《阿长与<山海经>》：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”——“霹雳”和“震悚”分别是心理、动作反应，此句写“我”意外获得《山海经》所产生的震惊、惊喜、激动、内疚、感激等复杂的感情。