《白兔和月亮》的寓意是_______________________________________

____________________________________________________（2分）

《落难的王子》的寓意是_______________________________________

____________________________________________________（2分）

拥有巨大利益会勾起无穷的得失之患的道理。 告诉人们厄运能使脆弱的人变的坚强。

课内阅读（共计15分）

我（ ）着眼前残缺的青花，（ ）着青花。在梦想中，祖辈的青花（ ），仿佛向我（ ）着什么，而我凝视着满地的（ ），满眼的（ ）。

忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像（ ）在( )歌唱。它在水里( )，在水里( )，获得的是( )。

1、按原文填空并回答问题。（每空0.5分，共计7分）

问题：这段话节选自《 》。青花瓷一向被誉为“ ”，居景德镇四大传统名瓷（ ）。

按原文填空并回答问题

我（ 端详  ）着眼前残缺的青花，（梦想    ）着青花。在梦想中，祖辈的青花（纷至沓来          ），仿佛向我（  昭示     ）着什么，而我凝视着满地的（ 毛坯     ），满眼的（ 迷惘     ）。

忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像（ 一尾欢快的游鱼 ）在(   清澈的溪流中   )歌唱。它在水里(  成长     )，在水里( 嬉戏      )，获得的是(  属于自己的快乐                        )。

问题：这段话节选自《 青花       》。青花瓷一向被誉为“ 人间瑰宝        ”，居景德镇四大传统名瓷（ 之首       ）。

“孔子不能决也”说明了什么？（1分）

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“孔子不能决也”说明了什么？

人要努力学习，因为知识是永无止境的。

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下面表述的课文相关内容，有错误的一项是( )。（2分）

A:《差半车麦秸》一文反映了广大农民对乡土的热恋、对和平的向往以及人民群众蕴藏的 __侵略的无穷无尽的力量。 B:《清兵卫与葫芦》通过清兵卫与葫芦的故事，批判了那种粗暴扼杀少年个性、剥夺孩子 爱好的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。 C:《孔乙己》一文以鲁迅（小伙计）的所见所闻作为线索。 D:《一厘米》歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，塑造了一个平凡而伟大的母亲。

在你学过本单元的课文中任选一课.按照要求填写下表。(3分)

该题旨在让学生牢固掌握课文有关内容。示例：《香菱学诗》作者：曹雪芹。人物：香菱是一个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。三岁被拐，长大后被薛蟠买去做妾。情节：随薛宝钗住进大观园后，拜黛玉为师，练习写诗。经过她苦心钻研，再加上别人的指点，终于写出一首 “欣巧有意趣”的诗。  启示：不管学习什么，只要有好学、乐学、苦学的精神，就有可能学成。

判断正误。对的打“√”，错的打“×”（2分）

（1）导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。（ ）

（2）《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。（ ）

（3）《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。（ ）

（4）雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。（ ）

（1）×（背景可以暗含在主体中）（2）×（应为“抗日战争”）（3）√（4）×（应为“法国”）

按提示，根据课文内容填写。

①通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是《 》

②《背影》通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了一种 ，这一永恒的主题。

③《台阶》围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对 的追求，突出了父亲 的思想性格。

④《信客》中的信客是一个 　， 　， 的人。

①《背影》　②父爱　③社会地位　希望受人尊重　④任劳任怨　诚信无私　待人宽容等　

写出下面句子所表达的感情。

①仁厚__的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！　　

② 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?

怎么了呢，父亲老了。 　

①鲁迅对长妈妈深深的怀念之情　②凄楚、辛酸的情感

对本文中第⑧⑨句议论的用意理解不正确的一项是[ ]

A:赞扬我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概 B:揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质 C:说明战犯汤恩伯指挥失当，懦弱无能 D:分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因

对本文标题和导语分析不正确的一项是[ ]

A:本文的标题点明了军名、军队的数量，并概括了事件。 B:导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。 C:导语和标题扣得很紧，导语是标题的扩展和具体化。 D:导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。