为推广新的广播操，某小学决定举行广播操比赛，有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员,训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后。 某(1)班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。 某(2)班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。 某(3)班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想，失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功的！请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的方面和失败的教训…… 某(4)班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。 请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。

为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛，有人就广播操比赛全过程的教育情况选择某年级四个班进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后班主任对此的评价。某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。某（3）班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的不足，我想我们一定能够成功的！请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的方面和失败的教训……某（4）班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。

有101位乒乓球运动员在进行冠军争夺赛。通过比赛，将从中产生一名冠军。这次比赛实行捉对淘汰制。在一轮比赛全部结束后，失败者失去继续比赛的资格，而胜利者再次抽签，参加下一轮的比赛。问一共要进行多少场比赛，才能最终产生冠军( )

A:32 B:63 C:100 D:101

为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，不同的是比赛结束成绩公布之后。 　　某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。 　　某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。 　　某（3）班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功！请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的经验和失败的教训…… 　　某（4）班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。 　　问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。

有101位乒乓球运动员在进行冠军争夺赛。通过比赛，将从中产生一名冠军。这次比赛实行捉对淘汰制。在一轮比赛全部结束后，失败者失去继续比赛的资格，而胜利者再次抽签，参加下一轮的比赛。问一共要进行多少场比赛，才能最终产生冠军( )

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有101位乒乓球运动员在进行冠军争夺赛。通过比赛，将从中产生一名冠军。这次比赛实行捉对淘汰制。在一轮比赛全部结束后，失败者失去继续比赛的资格，而胜利者再次抽签，参加下一轮的比赛。问一共要进行多少场比赛，才能最终产生冠军？（　）

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有101位乒乓球运动员在进行冠军争夺赛。通过比赛，将从中产生一名冠军。这次比赛实行捉对淘汰制。在一轮比赛全部结束后，失败者失去继续比赛的资格，而胜利者再次抽签，参加下一轮的比赛。问一共要进行多少场比赛，才能最终产生冠军？（　）

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