分析“我们都是光明的孩子。”的含义。

盲孩子由于受到关爱而出现奇迹，看到光明，他的影子由于关爱他人而使自己退去黑色，变成真正的人，他们都因爱而获得光明与生命。

“他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔细细地看着，不停地眨着眼睛。”一句使用了哪种描写；表现了盲孩子什么样的心理？

动作描写。表现盲孩子渴望看到光亮，向往光明的心理。

文中两次写到萤火虫在盲孩子手上“痒酥酥”的感觉，而第二次是在盲孩子有了视觉之后再写触觉的，这样写是否多余？

不多余。这正体现作者心思与笔触的细腻，恰当地表现了盲孩子此时屏住呼吸注视着他的视线里第一点亮光，生怕眼前是幻觉时的情景。

“他总是告诉人们：‘它不只是我的影子，它还是我的朋友。’”一句中关联词“不只”“还是”能否去掉，为什么？

不能。“不只……还是”表现一种递进关系，在这句话中主要强调“是我的朋友”，如果去掉与原意不符。

对文章理解错误的一项是（ ）

A:这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。 B:这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。 C:这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。 D:这篇神话运用奇妙的想像，科学地解释了人类的起源。

“她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。”一句中的景物描写的作用是什么？

衬托女娲造人不辞辛苦。

“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见：‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这一句可看出女娲是一个 的神的形象。

充满生命活力和母性

“这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。”一句中“这样”指代什么？

让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。

“女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为‘人’。”一句中“人”加引号的作用是（ ）

A:表示引用 B:表示特定称谓 C:表示着重指出 D:讽刺或否定

通过想像，写出你脑海中“鲛人在岸/对月流珠”的景色。

莹晶的月亮，沐浴在月光里的鲛人，圆润的珍珠泪，而这一切都被海雾遮掩，虚幻飘渺，充满了神秘感。