阅读《紫藤萝瀑布》文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？

答：“我只是伫立凝望，……生死谜、手足情的。”“这里除了光彩……梦幻一般轻轻地笼罩着我。”

阅读《紫藤萝瀑布》“我心上的焦虑和悲痛”是指什么？

  答：指失去小弟的悲伤

阅读《济南的冬天》读完文段，你读到了作者怎样的思想感情？

  答：对小山的爱护与赞美之情，以及对冬天的济南的赞美之情。

阅读《济南的冬天》“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中“顶”字用得好吗？好在哪里？

   答：好。因为一个“顶”字点明雪少，位置高。“顶”字写出了雪之美。

阅读《济南的冬天》文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？

 答：小雪可以把小山装点得更秀美

阅读《济南的冬天》文段是按怎样的顺序描写景物的？

  答：①山上  ②山尖  ③山坡   ④山腰

阅读《济南的冬天》请用简洁的话概括文段内容。

   答：小雪后的山色

阅读《春》春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写得形象可感。请你仿照示例填空。

示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(1)写嗅觉的：

（2）写听觉的：

风里带来些新翻的泥土的气息。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中——这时候也成天嘹亮地响着。

阅读《春》“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？

答：示例：像一方丝巾，细细的，柔柔的，飘在脸上。

阅读《春》“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？

答：不能；因为要与后文的“桃儿、杏儿、梨儿”相照应。