下列对《〈论语〉十则》中句子（谈学习方法与谈学习态度）分类正确的一项是 （1）知之为知之，不知为不知，是知也。 （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）三人行，必有我师焉。

A:（1）（2）（3）/（4） B:（2）（3）/（1）（4） C:（2）（3）/（1）（4） D:（1）（3）/（2）（4）

对课文理解有误的一项是（ ）

A:诗人在《在山的那边》中通过山、海的形象，写出了自己的人生感悟：到达理想境界，是要历尽磨难的。只有不怕艰险，才能实现理想。 B:在《紫藤箩瀑布》中，课文从整体到局部依次写了花穗—花瀑—花朵。 C:《观沧海》中的最后两句的意思每一章节都有，但与诗的正文内容无直接联系。 D:“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，诗人通过打比方的修辞方法点出了理想的内涵。

结合自己的阅读感悟，回答下列问题。

1.诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面？

________________________________________________________

2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情？

________________________________________________________

1.这两句诗描绘的画面是，潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。 

2.这两句诗，表现了作者为农 家丰收而欢欣喜悦的心情。

阅读《皇帝的新装》皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？

答：明知有错，但不悔改，表现了皇帝的虚伪、自欺和愚昧。

阅读《皇帝的新装》试比较下面两句话的不同的表达效果。

①他并没穿什么衣服！

②他实在没穿什么衣服呀！

答：第①句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第②是直接描写市民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。

诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？

答：是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职。

阅读《小圣施威降大圣》指出下面句子运用的描写手法及作用。

打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。

 答：外貌描写，生动刻画出大圣变法中的破绽之处，也暗示了二郎神敏锐的观察力和谨慎聪明的一面。

阅读《小圣施威降大圣》指出下面句子运用的描写手法及作用。

二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。

 答：心理描写，生动刻画出聪明的二郎神准确的判断力。

阅读《看云识天气》⑤⑥句中的“一般”和“左右”能否去掉？为什么？

  答：不能，去掉以后语言就不准确、不严谨了，也就没有科学性了。

阅读《看云识天气》“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”一句运用了什么说明方法？它有怎样的表达作用呢？

  答：打比方，形象生动地说明了卷云的特征。