作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是：（ ）

A:这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。 B:作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。 C:这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法揭示他们的不同。 D:这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。

写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：

东……西……南……北……

读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的语言概括他的事迹。

伯乐必须具备知人善用的才能，任人唯贤，要善于发现并重用人才。如：齐桓公发现并重用管仲，使齐国强盛起来。

古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。请你写出你熟悉的两句，并标明作者和出处。

如：岳飞《满江红。咏怀》 三十功名尘与土，八千里路云和月。 范仲淹《岳阳楼记》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。      

清代龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致，试加以说明。

 两种方法不一致，《马说》中通过伯乐的发现人才；而龚自珍表现的人才选拔是不拘一格，即多途径，多层次，多方面选拔。

结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？

 要有千里马的才能；要有展示的机会；要有识别人才，欣赏人才的伯乐。

本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想?

表达作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。 

作者如何层层深入论证论点的？

起句就揭示全文论点，接着从正反两方面对论点作概括论述，第二段进一步从反面展开论述，说明伯乐对千里马的重要性。第三段对“策马者”进行辛辣的嘲讽，结尾再次强调造成不合理现象的原因，是“不知马”，与开头的论点相照应。

文中的千里马、伯乐、说天下无马的人各比喻什么？

 “千里马”： 寓指有才能的人。

  “食马者”： 寓指愚妄浅薄，不识人才的统治者

  “伯乐”： 寓指能发现人才赏识人才的人。

本文表面虽是在谈马，其实是在谈人才，那么文中以“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻哪几类人？

文中的“伯乐”实际上比喻的是善于识别人才，知人善用的有识之人；“千里马”比喻的是有才华、有才能的人；“食马者”比喻的则是愚妄浅薄不能识别人才，甚至于埋没人才、摧残人才的统治者