阅读课文①—③自然段，回答文后问题。

从记叙的角度看，这几段文字主要通过 的生动描写，来表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象。

看天、看月、看人影、看竹影

“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？

领路人的作用。爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给

孩子们上了一堂艺术入门课。

“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？

不能去掉。“立即”是马上的意思，形容时间极短。说明爸爸很快就了解华明的举动，去掉后就不能表达这个意思了。

它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，为什么会有那么强大的力量？）

他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。

关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。你是怎么看的？

各抒己见，不求答案惟一。

理解品味下列句子的含义。

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。

以静衬动，突出安塞腰鼓的声响给人的独特感受。

理解品味下列句子的含义。

观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

理解品味下列句子的含义

用比喻的手法，描写观众身心被震撼，与鼓声产生强烈的共鸣。

理解品味下列句子的含义。

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

表现了安塞腰鼓热烈奔放磅礴的生命力，激起人们极大的亢奋之情，冲破了一切束缚的羁绊，精神得到极大的解放。

下面对结尾所写的“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”的分析，不正确的一项是：（ ）

A:戏，看得令人昏昏欲睡，气得少年们破口骂；豆，也只是滴着露水、带着泥土的普通罗汉豆。这是说反话，显示了语言的幽默性。 B:这是在乐土看的戏，是在乐土吃的豆，这是日后所看的戏、所吃的豆无法比拟的，因此“再没有吃到那夜似的好豆”，“也不再看到那夜似的好戏了”。 C:这样写，为的是突出那夜生活的难忘，突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。 D:因为这样特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系，是在“我”以后的生活中没有再见到过的，所以豆特别好吃，戏特别好看。

“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”六一公公是在责怪孩子们偷他的豆吗？

只是责怪孩子们踏坏了豆，不珍惜劳动果实。