《纸船》（二）中的“纸船”象征着什么？

象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲和祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

写出两首诗的主题

（一）抒发对远方和未来的向往之情；希望得到友情，歌颂友谊。（二）抒发对母亲和祖国的爱和思念之情。

《纸船》（一）中“游伴的船”指的是什么？

张着白帆的云或小朵的云。

《纸船》（二）中最后一句的“爱和悲哀”指的是什么？

 “爱”指的是女儿对母亲的爱；“悲哀”指的是远离母亲和故乡的悲哀。

《纸船》的两位作者各希望船漂流到哪里？

《纸船》（一）的作者希望船漂流到异地他乡；《纸船》（二）的作者希望船漂流到母亲的心中或母亲的梦中

读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试写出两个，并说说他们之间的相似点。

此题开放，意在引导学生发散思维，只要能说出事物与少男少女的相似点就值得肯定。例如：早晨的太阳（朝气蓬勃），雨后的彩虹（多姿多彩）、绚烂的春天（生机勃勃）、初生牛犊（英勇无畏）、雨后春笋（茁壮成长）等。

诗歌的主题是什么？

该诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。

第三节诗中的“微风”和“阳光”代表着什么？

快乐或者好的思想。

第二节诗中，“我的歌啊”，诗人这里所要唱的是什么歌？诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？

诗人要唱的是对新生活的热情赞颂。为了使“少男少女们”得到鼓舞。

第一节诗连用五个“歌唱”，为什么这样写？这样表达对抒发感情有什么好处？

诗人来到延安，新的生活令他激动不已，因此连用五个歌唱来表达自己对新生活的热情赞颂。这样内容集中，语势强烈，节奏鲜明。