母亲节那天，宁宁陪妈妈一起游览了美丽的大兴安岭。回来后，她想记下自己出游的感受。请你帮助她续写两个句子，使感受更丰富。

走进大兴安岭，你会嗅到鲜花的芬芳；走进大兴安岭，你会听到小鸟的歌声；

， ； ， 。

形式与内容符合要求即呵。示例：走进大兴安岭，你会看到森林的壮美；走进大兴安岭，你会触到溪水的清冽。

夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了，这声音划过了整个桑菲尔德。……“救命！救命！救命！”

——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》

这是梅森在小说中的第二次出场，他因什么而半夜尖叫？这件事对简·爱和罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响？

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梅森被姐姐伯莎咬伤。这起事件使简·爱和罗切斯特关系更加亲密了。

在《钢铁是怎样炼成的》中，有这样一句话：“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”。这句话是______________（人名）到修铁路的工地视察视察时说的。

朱赫来

在《朝花夕拾》中，陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是__________________。

一对蟋蟀

梁启超在《敬业与乐业》中引用了曾国藩的“坐这山，望那山，一事无成”来证明敬业的重要性，有的同学却发表了不同的看法，说“坐这山，望那山，正是进取精神的体现”。你如何评价这两种观点？请写出你的看法。（80—100字）

不设统一答案。提示：先评价两种说法，后阐述自己的看法。

下边是某名著的插图，请认真观察，完成后面的填空。

插图出自中国古代小说“四大名著”中的 。本书通过 等情节事件（不含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公 这一侠义英雄的形象。

《水浒》（或：《水浒传》）拳打镇关西、大闹野猪林（或：大闹桃花村、大闹五台山）鲁智深（或：鲁达）

名著导读填空：

名著是美的。《繁星　春水》美在它对母爱、童心的赞美；《_________》美在它_________；鲁智深美在人嫉恶如仇、有勇有谋的性格；_________美在他______________________。

《钢铁是怎样练成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；祥子美在他质朴勤劳，不向命运低头的顽强精神。

综合实践。

文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？

都表现了作者对理想社会的追求。反映的社会都是大同化，理想化，和谐化。

通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。

（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。

（1）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。

    （2）不设统一答案。例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。

下列关于《雨说》这首诗的内容和艺术手法理解不恰当的一项是（ ）

A:这首诗借“春雨”的真情诉说，表达了诗人对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，以及希望孩子们自由快乐地亲近自己、无忧无虑地快乐生活的诚挚祝福。 B:这首诗采用拟人手法，亲切感人，切合儿童心理，易于打动孩子们的童心。 C:这首诗语言亲切、清新自然，给人以温柔亲切之感，便于儿童阅读和接受。 D:诗中“雨说，我来了，我来了就不再回去／当你们自由地笑了，我就快乐地安息”，这句诗表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、满足的心情。