仿照下面句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
例子：如果我是阳光，我将照亮所有__。
（1） 如果我是清风，我 。
（2） 如果我是春雨，我 。
如果我是清风，我将吹开所有的冰冻，如果我是春雨，我将滋润所有的饥渴。如果我是清风，我将吹 走所有的阴霾。如果我是春雨，我将滋润所有的泥土。
仿照例句，再写一个句子：（2分）
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
仿写：母爱是 。
有相应的格式、修辞，语句通顺即可。
依照下列例句，请分别再写三句你对”爱心”和”父母的心”的理解
例1：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
爱心是
爱心是
爱心是
言之成理即可（参考答案：爱心是一泓沙漠中的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱土地上的甘露，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润
仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；
宽容，__________________，__________________。
宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。宽容，就像一股清新的春风，能驱散内心的阴霾。
下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ）
A:《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 B:《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 C:“理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。 D:《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ）
A:《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B:《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
C:“理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
D:《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
语言运用题
仿照下面小诗的形式，再写几句话，与所提供的内容构成形式一致，内容关联的一首诗。
春雨纷纷
看远山如黛——
像泼染的层层绿雾
淡淡，浓浓……
秋雨潇潇/看近柳笼烟——/像散开的朦胧翠网/密密，疏疏……
解析:
首先是句式上，要体察句式所拥有的特点，形似上有两个特点：一是叠音词运用，二是比喻修辞手段的运用。同时，内容上要具有与“春雨”相类的情景。
【标签】
仿照下面的句子，仍以“微笑”为话题，再写两个句子。
每个人都可能遭遇阴风苦雨。自己沉郁时，你要微笑——微笑是春风，能帮你吹散心中的阴云； 。
别人失意时，你应该微笑——微笑是阳光，能给人一片晴朗的天空；
。
微笑是晨曦，能让你看到黎明前的曙光；微笑是鲜花，能给人生动鲜活的慰藉。
解析:
无
按照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一个积极的人生态度。
例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。
仿写：（1）
（2）
示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风雨前却步。有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。
仿照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一个积极的人生态度。（4分）
例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。
仿写：（1）
（2）
示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风雨前却步。有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。（句式相似，2分；内容能够表达积极的人生态度，2分）
2010-2011学年度福建厦门同安一中第一学期七年级期中考试
