主要运用了对比手法的作品是（）。

A:《我》 B:《有赠》 C:《有的人》 D:《春天》

《有的人》在表达诗人的爱憎褒贬方面，主要使用了（）。

A:对比手法 B:讽刺手法 C:拟人手法 D:衬托手法

高适的《燕歌行》是怎样利用对比手法来表现主题的？

对第3段中的“不闻机杼声，惟闻女叹息”分析正确的一项是（）

A:采用对比手法，反映战争紧迫。 B:采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C:采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D:采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

（）的运用是贯穿《浮士德》全剧的主要特色。

A:写实手法 B:对比手法 C:幽默讽刺 D:象征手法

《陈毅市长》在塑造陈毅形象时，主要运用了（）

A:喜剧手法 B:心理描写 C:对比手法 D:白描手法

成功运用对比手法深化主题的消息是（）

A:《醒来，铜陵!》 B:《从邮局看变化》 C:《大老齐成了“香饽饽”》 D:《菜价追踪》

下列对课文的理解不当的一项是（ ）（2分）

A:梁启超在《敬业与乐业》的演讲中引用孔子的话“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”的目的是强调仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生的更高境界。 B:《傅雷家书二则》是分别写于儿子消极苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。以两种不同的风格展现傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。 C:《故乡》一文以“我”回故乡的见闻、感受为线索，按时间写了回故乡、在故乡、离故乡等情节。文中的“我”有作者的影子，但绝不是作者本人。文章主要采取对比手法来表达主题。 D:《我的叔叔于勒》一文通过主人公于勒的塑造和刻画，深刻的揭示了处于社会底层的人民大众生活的凄苦，反映了资本主义金钱至上的主题。

根据要求 写300字左右的文章赏析

赏析《隐入草地的纪念碑》中多处对比手法的运用

本文多处运用对比，表达文章主题。【总】

越战纪念碑的高度与一般纪念碑的高度形成对比，其形体是一堵低矮的长墙且逐渐低落直至隐入草地而消失。其墙面是黑色大理石，它以统一的印刷体字母镌刻着全体越战死亡军人的姓名，从将军到士兵，不分军阶，没有等级，不同于中国纪念碑的等级分明；越战纪念碑单一的印刷体字母凸显了死者是纪念的主体，不同于中国纪念碑成了文人或政要们卖弄书法的地方，纪念主体被掩盖。似有灵性的黑色大理石映照着蓝天白云，芳草碧地等明朗美丽的自然景致，与战争的残酷景象及其给人们带来的伤害构成鲜明对比。【分】

本文中多处或隐或显的对比运用，表达了作者强烈的观感：具有尊严的生命理应平等；反对战争，呼吁和平。【总】

写作手法分析

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《马说》中用对比手法揭示了人才不被赏识的社会现象的句子是“__________，_______”。

（2）屈原《离骚》中“_______，_______”两句，借用方枘和圆凿不能相合来形象说理，表达了作者不愿与世俗同流合污的思想感情。

（3）杜牧《阿房宫赋》中“_________，_________”两句，运用比喻、对比手法，揭露并批判了秦朝统治者疯狂掠夺财富并大肆挥霍的行径。

（1）千里马常有  而伯乐不常有

（2）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安 

（3）奈何取之尽锱铢  用之如泥沙

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“人才不被赏识”“不愿与世俗同流合污”“疯狂掠夺财富并大肆挥霍”，这样就能准确的答出题目，注意“圜”“锱铢”的写法。