写作（34分）

时代在前进，中国在发展，每天都在进行新陈代谢。可以用“发现”为题作文，也可以在“发现”前后加上适当的词语作文，也可以以“发现”为话题、自拟题目作文。

要求 1.除诗歌、剧本外，文体不限。2.不少于600字。3.字体清楚，卷面整洁。

 略

从世界最高峰珠穆朗玛峰到冰雪覆盖的南极大陆，从人迹罕见的大河源头到遍野黄沙的大漠，从古人飞天的梦想到登陆月球的成功，人们因为求知而探险，又因为探险而求知。这条魅力无穷而又荆棘丛生的探险路上啊，有多少人用自己的青春和汗水，甚至是宝贵的生命，写下了一页页美丽的篇章。

请以“探险”为话题作文，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于600字。

答案:写作指导：写好本次作文，注意把握以下要点：

一、立足于一个“探”字，写活人物的心理和行动。人在探险过程中，心理活动是不断变化着的，有时好奇，有时期待，有时害怕，有时惊喜。要设身处地地考虑探险者的心理感受，写出心理变化的不同阶段。要采用恰当的动词，写出人物在探索过程中的动作，凸显人物不同寻常的活动。

二、立足于一个“险”字，进行环境描写。环境之险，是吸引人类去探索的原因。写作过程中，要将环境的奇特之处作重点描写。比如山之高，洞之深，水之急，虫兽之出没，恶鸟之鸣叫，把这些罕见的景物写活了，就能及时地引出文中人物的相关活动。当然，这也能让读者产生身临其境的感觉。

参考例文：

房县历险记

这次，我到房县山区参加夏令营。到了基地后，导游先带领我们熟悉一下四周的环境，然后让我们自由活动一个小时左右。跟我们一同来夏令营的郭老师叫我们陪她散散步，我们高兴地答应了。

路上我们欣赏着美丽的景色，不知不觉来到一个石梯前。由下向上望去，只见石梯高耸入云，使人望而生畏，但当看到上面那云蒸霞蔚的壮丽景象时，又不由得想上去领略一下那身临仙境的感觉。

于是我提议爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最后只剩下郭老师、凤、丽和我“四大美女”共同上阵。刚往上爬的时候，我还感到很轻松，一边欣赏着周围的风景，一边与同伴们聊着天。可是短短十几分钟后，我就开始腿软脚麻：这石梯怎么这么陡呀，似乎是垂直下来的，我的腿直打哆嗦，也不知是累的还是吓的。扭回头一看，紧跟在后面的丽简直就站在我的脚底下。只见她闭着眼，咬着牙，双手紧紧抓住栏杆，小心地挪动步子，生怕掉了下去。

终于到达了梯顶，首先映入眼帘的是一个亭子，仔细一看，上书“云逸亭”三个石刻大字，哇，这是谁留下的墨宝呢？我们在亭子里歇了一会儿，看时间差不多了，就准备往回走。可是又犯难了，怎么？前面有两条路，我们不知该走哪一条了！唉，听天由命吧。我们从地上捡起一根树枝，向上一扔，再闭上眼睛，待树枝落下时，我们慢慢睁开眼，树枝指向右边那条道，好，那就走这条。

我们又上路了，走了许久，到一个地方时，觉得这地方特眼熟，这不是刚才经过的地方吗？难道，难道我们迷路了？我们有些担心起来。环顾四周，发现那儿还有条小路，我们没有放弃希望，向那条小路挺进。

走着走着，前面居然没路了，一看表，自由活动时间已经结束了，再不回去，大家一定会担心的。“这可怎么办呀？”丽说话时都带着哭腔，我们几个也焦急起来。郭老师非常镇静地安慰我们说：“大家不要慌，冷静下来，仔细辨认一下方向，回忆一下来的时候路的特征。”我们一听，也冷静了下来，忽然——“这儿有人走过，这是脚印！”我指着山壁上的几个鞋印叫了起来。大家聚过来看，“对，我们试试，或许能找到出路”。

我们顺着这条路攀援而上，这条路虽然不陡，但是上面一直有细沙直向下洒落，一不小心就会迷眼。我侧着头，眯着眼，手抓树干，一马当先。她们也学着我的样子，奋力往上走。这时候谁也没有心情留心周围的景致了，大家一句话也不说，心情都很紧张。终于，我抢先爬了上去，一看，好大一片茶园啊，这不就是上午我们经过的地方？“我们回来了！”我高兴得不能自已，跳着喊起来。接着她们也陆续爬了上来，脸上都满是微笑。在这翠色欲滴的茶园里，我们大叫，刚才绷紧的神经一下轻松了，心情好了很多。

走过茶园，看见五颜六色的小花，我们三个还未长大的女孩，最受不住花的__，不顾郭老师的催促，摘起花来。

我们拿着手中的“战利品”高兴地回来了。到了营地，大家都非常羡慕，一些同学不停追问我们经历了什么事，让我觉得自己真的跟英雄似的。

那次探险真是既紧张刺激，又充满了乐趣。你也想试试吗？就请到十堰房县来吧。

点评：一次真正的登山探险活动，一次锻炼胆识的勇敢之举。为了凸显探路之奇，文章抓住人物的行程，着重描写两次寻路时的情景，细致刻画了人物的心理活动。内容真实可信，详略处理得当，重点突出，使得文章主旨鲜明。

对于我们来说，要学习作者的胆识，也要学习她面对困境时的冷静和自救精神。

请以“珍惜”为题，写一篇作文。

要求：1.不少于600字。

2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

略

本单元的几篇课文无不抒发着作者内心最真实的情感，它们或直抒胸臆，或借某一事物展现心底的情感波澜。请同学们静静地想一想，有哪一种情思牵动了你敏感的神经末梢，就此写一篇抒情性的文章，表现一种向往已久的情感、品质或精神。

写作提示：（1）直接抒情，就是作者在文章中直接抒发情感，不必寄托，无需遮掩，显得直率、真诚、饱满、热烈、质朴、自然。

（2）间接抒情，就是作者在记人、叙事、写景、状物、说理的过程中，把自己的情感渗透在字里行间，显得委婉、曲折、含蓄、深沉。

（3）抒情的文章往往用夸张的言辞把感情强调到极致，或者带有明显的想象色彩，这是与其他文体相比较为独特的地方，要注意体会。

参考题目：“鹰的志愿”“鸽子的向往”“草和花的对话”“星星的歌”等。

参考例文：

流星随想

已记不得从何时起流传着这样一句话：如果有幸能看到流星，我会在心中许下一个愿望，因为我相信它会给我们带来好运。

关于流星会实现愿望的说法，早已不再是什么秘密了，每当我闭上眼睛的时候，脑海里就会浮现出这样一幅画面：钻石般的星辰点缀在如墨般的天幕上，突然之间一道闪亮的光束划过天际，比任何一颗星星都要耀眼……在夏天的夜里，流星尤其多，只要你一直注视着天空，就能捕捉到那动人的美丽，只是往往还来不及许下愿望，它就已经消失在了天际的尽头。有时候我常常这样问：它的逝去真会为我们带来好运吗？如果真是这样的话，那么想要获得一份美好，岂不是必须要用它那美好的生命作为代价吗？那我还是情愿它们继续留在天空，永远地灿烂下去，让每个人分享它所带来的美丽，哪怕得不到它临走之前对我的允诺。

其实，这仅仅是良好的祝愿罢了，该走的始终都会走的。不知道从何时起，我总喜欢望着夜空中一颗闪闪发亮的星星，总觉得它好像也在和我对望，甚至想要对我说些什么似的，思绪也被它牵引着，变得有些不切实际了。可是，就在那一瞬间，它携着最后的热情，划出一道靓丽的光线，在结束了最后的告别仪式之后，不知去向，我的心也随之一沉。虽然我非常赞赏它的辉煌，但它留给我更多的却是惋惜，我不禁要问：为什么美丽的东西都不会长久呢？但是细细地想来，这似乎又是永恒不变的规律。之所以我会这么想，是因为在流星消逝时，那场灿烂的光辉，已永远地留在了我的心中。大凡见过流星的人，不管事隔多久，都会记得那短短的几秒钟，极具震撼却又让人回味许久的场景。

也不知流星会带来好运的说法到底起源于何时何地，我想大概在很早以前人们就相信，只要把心中的愿望寄托在从天而降的精灵上，它就会为你把这个愿望带到人间……到此刻我才明白，星星在人们心中不是陨落的光芒，而是一个神圣的希望。

说实话，其实我对这个说法并不十分相信，但倘若我真的遇上流星时，我还是会毫不犹豫地许下自己的愿望。因为我喜欢这个说法，我喜欢许愿时的那份心境，而且只要有心，我坚信愿望一定能够实现！其实在最后，我要告诉大家：让你实现愿望的，不是流星，而是你自己！也是我们每一个人！

点评：对着流星许个愿是作者也是很多人曾经的梦想，在思绪万千的同时它让我们看到了人性中美好情愫的绚烂闪光，因此倍加珍贵。本文熔写景、抒情、议论于一炉，语言清新优美，想象丰富合理，优美的意境令人陶醉，最后的点睛之笔意义非凡，既做到了卒章显志又升华了主题，给人以深刻的人生启迪，这就增加了文章的宽度和深度，值得借鉴。

练练你的文笔（请任选一题，在后面作文格内写作。）（50分）

1.有一位老人乘坐火车，在行进途中不慎将一只放在车窗边的新鞋子掉落车下。他思索片刻，索性将另一只也扔了出去。众人问其原因，他说：“我留下一只鞋子已没什么用了，扔出去，万一有人捡到它，还能配成一对鞋。人，有时候是要放弃一些东西的。”是的，在生活中，尽管我们不能轻言放弃，但有些东西还是需要放弃的，比如在学习与娱乐之间，在上课与上网之间，在情感与理智之间，在外出求学与减轻父母负担之间······都需要我们作出选择，学会放弃。请以“放弃”为话题写一篇文章。（题目自拟）

2.我与 （老师、母亲、春天、明月、智者、海伦、凯勒……）的对话（请补全题目再作文）

要求：语言连贯得体；中心突出，文中不得出现真实的班级、姓名，600字左右。

略

.社会上有许许多多平凡的人，他们也许有可敬、可爱的一面，也许有“可恨”、可气的一面。想想你周围是不是就有滑稽幽默的人、胆小的人、急性子的人、敢于承担责任的人、默默奉献的人……我们要善于从平凡人的平凡事情中发现独特的趣味或意义。请写一篇关于寻常人的作文。

写作提示：（1）写人的文章应注意以人物为中心，充分运用各种表达手段和写作方法，力求做到人物形象鲜明，中心突出，材料剪裁得体，语言准确、生动。

（2）写人记叙文有一人一事、一人多事的，有写多人一事或多人多事的，七年级的同学以前两种为宜，这样更有利于集中展现人物形象。

（3）材料的选择有一个共同的标准——有利于刻画出活生生的人物，揭示人物的思想品质，从而突出文章的主题。

参考题目：“没有终点的回忆”“她的微笑”“我们的故事”“一起走过的路”等。

参考例文：

三生有幸遇上你

前生，今生，后世，这三生我所有的幸运都只是能够遇上你。——题记

佛说，因果有缘，千百年的轮回皆由缘而起。我想，上辈子也就是前生，我一定是千万次地回眸，亿万次地寻觅，才在滚滚人流中遇到了你，唯一的你！我是一个受命运诅咒的孩子。在我很小很小的时候，上天就带走了我的妈妈……一个熟悉的身影，眨眼间消失了，那种感觉，那种心痛贯穿了我的整个生命。从此，我变得敏感多疑，寡言少语，心灵封闭，没有安全感，缺少人情味儿。

我以为我会一直这样生活下去，与空虚相伴，与孤独同眠。然而，三生有幸，我遇见了你……

我还记得第一次见到你，是在那个微凉的晚秋，枯黄的叶子漫天飞舞的时候。你作为小学三年级的班主任出现在我的视线里：微胖，短发，一身黑色衣服，笑时给人温暖，不笑时给人严肃。那时，我已习惯于独守自己的心灵世界，不容外人涉足，那是伪装到最后的坚强，也是不容任何人去打破的宁静，对你自然也没有任何多余的感情。

奇怪的是，你并未因我的冷漠而忽视我，还让我当了学习委员，掌管班上的大小事务。一有机会，便表扬我；一有时间，便找我谈心。鼓励我多与人交往，不断地教我一些做人的基本道理。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰块是那么坚硬，那么寒冷……

时光在你的关心和我的冷漠中如白驹过隙，一晃三年过去了，我离开了你，升上了重点初中，与你的联系少了许多，但是，你始终没放弃过对我的感化与疼爱。你对我关爱有加，嘘寒问暖，情浓如水。

刚入学的那个下午，我记忆犹新。你托人送给我一封信，看到信封上熟悉的笔迹，我感受到了世界上最美的亲情：加油，好好干，我始终相信，你是最棒的！我的眼泪潸然而下，心里有股暖流在涌动，我仿佛听见了自己心里的冰层开始破碎的声音，我不禁笑了，这是妈妈“走”后，我第一次幸福而快乐地微笑。

虽然学校与家的距离远了，但我们的心更近了。你时常拎着水果来看我，给了我全部的母爱。

你的信笺和电话成了我温暖的源泉，你的看望和谈心成了我愉悦的家园，在我渴望的时候，你是春天般的及时雨。多少次我想拥抱你，亲吻你，对你说一声：“我想叫你一声‘妈’，老师！”妈，三生有幸遇见了你，虽然你并不是我的亲生妈妈，但你满足了我对母爱的所有希望。妈，我爱你！是你教我懂得了爱，懂得了生活，懂得了追求。上帝是公平的，它带走了一个亲妈，却还给我伟大的母爱！

三生有幸遇见你，希望我还有下一个“三生”，再下一个，生生世世，永远有幸与你相见！

妈妈，你听见了吗？但愿生我之身的妈妈升入天堂，爱我之身的妈妈永驻人间！

我爱你，妈妈！

点评：有些文章取胜于用事实感染人，这篇文章就是如此；有些文章取胜于用抒情的笔调感动人，这篇文章也是如此。虽是选取了生活中的普通人、普通事，但全文真情淋漓，感人至深。从题目到题记再到正文的开篇，感情细腻，饱含真情；结尾用大量感叹句反复抒写心声，更是引人共鸣。语言略显低沉，而正在这微微的酸涩中，“我”感受良苦用心的母爱，温馨、伟大。以事感人，以情动人，无疑是一种好的写作方法。品完此文，相信你会有这种感悟。

本单元有几篇文章是以写事为主的，情真意切，读来令人回味不已。我们的生活中虽然很少有那样轰轰烈烈的大事件，但用心观察就会感受到有许多事一样能触动我们的心灵，从你的脑海中搜索一下，确定一件有意义又令你难忘的事写出来，注意抓住特点，看谁写得能感动他人。

写作提示：（1）选取事件。生活中有许多事令我们难忘或感动，很多看似平淡无奇的寻常小事，只要有特殊的感触，不一般的趣味，能写出特点来，一样能打动人心，所以选择这类事件比较好。

（2）融情于事。有句话叫“欲感动他人必先感动自己”，所以作文时感动自己是首位的，这就需要我们注入深厚的情感，在娓娓的叙述中融入自己的感情，让事件更加有血有肉，使人读起来津津有味，甚至产生意犹未尽的艺术效果。

参考题目：“第一次________”“最后一次________”“我的脸红了”“走进新班级”等。

参考例文：

记令我感动的一件事

我们班是一个温暖的大家庭，在班主任的教导下同学之间经常互帮互学，我就亲身经历了这样令我感动的一件事。

在一个寒冬的上午，我在位子上削铅笔，准备下节课使用，一不小心把手划了一道口子，手上的鲜血流个不停，和我一起玩的李博看见了，只见他迅速地用手把我手上的伤口按住，拉着我就往医务室跑。经校医包扎好后，我俩才回教室，这时他还叮嘱我说：“这手千万不能冻，一冻就不容易好了。”

第二天，长跑时间到了，同学们都戴上了手套，并到操场上集合，我早上忘了戴手套，手冻得通红，李博看见我没戴手套，走过来问：“你没带手套吗？”我点点头，他看了看我受伤的手，一边摘下他的手套，一边对我说：“来，戴我的吧！”我连忙把手插进兜里，推辞说：“不用，不用，我不冷，再说跑不了多远就回来了。”“那你的伤口怎么办呀？”他二话没说就把我的手拽了过去，硬把手套给我戴上。

我们排着队，跑出了校门，风呼呼地刮着，刮在脸上像刀割一样。我的手暖烘烘的，看着这双手套，我心里有说不尽的感激。我回头看看李博，他的手冻得通红，两只手握得紧紧的。当发现我在看他时，他冲我笑了笑，好像在说：“没关系，我结实着呢。”

回到班里，我的手一点也没事，我摸了摸李博的手，冰凉冰凉的。我把手套还给他，感激地说：“太谢谢你了！”他微笑着对我说：“不用谢。”看着李博那双通红的手，我感激的心情无法用语言来表达，一股暖流流进了我的心田。

这件事深深地触动了我的心，使我明白了：在别人遇到困难的时候尽力去帮助别人，生活才会更美好。

点评：生活中有许多触动我们心灵的事，尽管很多看起来平淡无奇，但只要能表达出自己的独特感受就能打动人。本文小作者正是敏锐地捕捉到了身边的这样一件小事，围绕伤口和手套将故事徐徐展开，在此过程中我们真切地感受到了同学间那种亲密无间、互助互爱的真情厚谊，看到了一个充满温馨幸福的班级大家庭。从小事中发掘它的独特意蕴，平实流畅地表达出来，这样的写法值得学习。

《孙权劝学》一文，让我们领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。读书是一种爱好，一种品位，更是一种责任。读书长智，读书达理，读书明德。课标要求“多读书，好读书，读好书，读整本书”。读书要有“独特的感受和体验”，要“多角度、有创意地阅读”。要学会“自主选择阅读材料”。请以“读书”为话题，写一篇不少于600字的作文。

答案:写作指导：写“读书”的话题，从议论角度讲，可写怎样区分书的好坏，读书有什么好处，怎样正确地读书。从记叙角度说，可以叙述自己读书的经历，或者写读一本好书后给自己思想上带来的启迪，或者写如何鉴别选择社会上各种各样的书，等等。“读书”话题涵盖的基本观点或主题可以有以下几个方面：读书有益，读书要善于运用，书籍是最好的朋友，书籍陶冶我们的情操等。

参考例文：

我与书

我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡般的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有独特的风格，或深沉，或轻快，或伤悲，或欢愉。但无论怎样的好书，都能带给你感官与心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯雪水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。

我曾经随着三毛走遍撒哈拉沙漠，听她对我叙说她与荷西之间的种种故事，于是我陪她痛哭流涕；我也曾走进安妮的世界，感受着她的惊悸、无奈与绝望；我看见大观园的雪一片片飘落，听见辕门外撕心裂肺的啼哭与痛苦的呻吟……这时我已不是我，我甚至完全忘了自己的存在，只有当我尽兴归来，才感觉一具躯壳坐在案旁。

有人说我太过于痴迷。痴迷又怎样？书中自有一种在现实生活里无法体味的意境。那种“山如黛，月如钩”的静谧，那种“帘卷西风，人比黄花瘦”的悲凉，那种“寂寞梧桐，深院锁清秋”的萧条。这些，难道在高楼林立的今天还能找得回来？一个人的品性、修养，总能被书所熏陶。当然，不是指现今畅销的言情、暴力小说。人们常说的书卷气，那不是配副眼镜，怀揣一本砖头书就能装出来的。那种气质与风度，使他的言行、谈吐，乃至于小小的动作都充满魅力。人们以金钱、地位来衡量一个人时，总把学者放在很低的位置。可是，穷得除了钱就什么都没有的人又怎么能与满腹才气的学者们相提并论呢？

我一向反感所谓的“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”，也不赞同“万般皆下品，唯有读书高”的论调。读书只是一种兴趣，一种学习的过程。在这个过程中，我们了解了外面的世界，没有国界、年代之分，从而在里面找到无穷的乐趣。为何非要把读书看成是跻身显贵的踏板呢？在那些人眼里，读书学习只是平步青云、走上仕途使用的工具。而书也丧失了其本身的意义，变得肮脏不堪。

心痛又有什么用？我依然可以热爱我的书，何况那只是一小部分人的想法。我对追星、赶时髦，或是什么电子游戏没有丝毫兴趣，只要一个小小的书房，一个小小的案台，一杯微温的清茗，还有一本好书，就足以让我乐不思蜀，自得其乐。外面的吵闹喧嚣又“何有于我哉”？

书，毕生的至爱，让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

点评：语言优美，意境深远。全文以抒写读书的乐趣为主旨，联想广泛。既有对读书之趣的具体描写，又有对功利主义的读书目的和拜金主义的社会风气的批评。全文内容丰富，形散神聚，紧扣“我爱书”的话题。

生活是一本书，需要我们精心地翻阅；生活是一幅画，需要我们仔细地欣赏；生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐……生活，需要我们去感受。本单元的文章在写人、记事或抒发情感的同时也在说理，这都是从生活中感悟到的，同学们也要不断思考品味隐含在生活阅历中的道理，人就慢慢长大了。请就此写一篇文章，表达你对生活的感受。

写作提示：首先，感受往往以观察为前提，感受是在观察的基础上进行的。要留意身边发生的事情，特别是那些看似平凡但能触动你感情又蕴涵人生哲理的小事情。

其次，写对生活的感受，就要捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动，将对外物的观察化为内心情感上的体验，要善于总结。

参考题目：“白云给我的启示”“知足常乐”“近墨者未必黑”“我学会了______”等。

参考例文：

我学会了向后看

作为家中的独生女，我从小理所当然的是父母的掌上明珠，所以我身上脾气多多。遇事总先想到自己，对于自己所犯下的错误，一向不肯当面承认……可是随着年龄的增长，我原本幼稚的思想也慢慢成熟起来。我想这成长的标志对于我来说或许就是学会了“向后看”吧！

我家楼下装上了防盗门，整幢楼的安全系数增加了，可这扇笨重的门有一个缺点：开门后若没有人拉着它，它就会很快地重重关上。如果有人紧跟在后面，一不小心门就会弹到身上，那可是很疼的。

一次，我和妈妈下楼去买东西。走到楼下时，后面还跟着一个住在三楼的阿婆。她正从三楼下来，我和妈妈打开了防盗门，都没有注意到后面有人。防盗门一关，弹到了正要出来的阿婆。阿婆痛苦地叫了一声，倒在了地上。我和妈妈这才反应过来，门打到阿婆了。这把我们俩着实吓了一跳，我们赶紧进去扶起阿婆。幸好冬天衣服穿得多，她没什么大碍，看着阿婆瘦小的身躯裹着厚实的棉衣棉裤，蹒跚地艰难起身，我的心里真不好过。阿婆是个好人，她笑着对我们说：“没事儿，老太婆我身体还硬朗着呢！”我和妈妈都松了一口气……

出门没走几步，太阳好像一个害羞的少女，拿着朵朵云儿把自己遮了起来，刚才还阳光灿烂的，一下子天阴了下来。妈妈怕下雨叫我去取伞，回家的路上又遇见了阿婆，阿婆乐呵呵地向我打招呼，我也对她笑了。不知怎地，我轻声对阿婆说了句：“刚才真对不起。”她连连摆手，说不能怪我。这一次进门我可注意到阿婆！一边扶住门，一边向后看，等阿婆进去后才松手。阿婆说我真乖，还用她那满是皱纹的手，轻轻地摸着我的头 ……

从那件事后，我每次打开门都会往后看，等没人出来后才松手，我觉得自己不仅学会了要往后看一眼，更学到了要怎样关心人、帮助人，因为“人”需要相互帮助、相互依存。

点评：生活是写作取之不竭的素材库，小作者便是善于观察、悉心体会的有心人。一次意外的失误酿成了惊心动魄的大错——阿婆被弹回的门砸倒在地，好不惊煞人也！面对阿婆的宽容大度，“我”并没有暗自窃喜，就此丢开，而是深刻反省，并获得了人生的启迪，那就是学会了“向后看”，行事再谨慎些，更要关心人、帮助人，因为“人”需要相互帮助、相互依存。文末升华了主题，增强了文章的厚重感。小事情，大道理，这样的写法值得借鉴。

动物是人类的朋友，你喜欢动物吗？你有过与动物和谐相处的美好经历吗？还是有过因无知虐杀动物的行为，如今还后悔不已？请以“动物”为话题写一篇作文。题目自拟，600字左右。

答案:写作指导：如果你养过小动物，比如狗、猫、兔子，你一定与它有深深的感情，好奇地观察过，轻松地嬉戏过，也烦过、恼火过，但大人要宰杀兔子，你肯定坚决反对，大人要送走小猫、小狗，你肯定舍不得。如果你没养过动物，也可写你怕狗的经历，无知地残害过小动物的行为。只要写出真情实感，表达与动物和谐相处的感情即可。

参考例文：

怀念我的狗

我曾养过一只狗，想想已是7年前的事情了。那时我家要搬上楼房，母亲便把它送回了乡下老家。大概是乡下老鼠太多了，才不过十几天，我打电话询问，就被告知它已死了，是误食了被毒死的老鼠而死的，我很伤心，于是常常想起它。

想起初次见它，是在大姑家，它才不过我的手掌大小，眼睛还睁不开，和它的兄弟像叠罗汉似的垒在一起，样子甚是可爱。我说想要一只狗，大姑很痛快地叫我去一堆小狗里挑。我去时小狗们正在吃奶，只有它趴在那里望着我，我便鬼使神差地选了它。没想到它竟是它们兄弟里活得最短的，我曾想如果我没选它，它可能活得更长些。

我用一个纸盒将它装回了城里。刚刚到我家的那段日子，它每天夜里都嗷嗷地叫，扰得一家人都睡不好，母亲或许就是因此很不喜欢它。它待的日子长了也就习惯了，夜里也不叫了，我便想把它抱上床去和我一起睡，但母亲不让，我还因此和母亲吵过架。父母都上班，我也要上学，平时就把它关在家里，而它又不肯乖乖地待在家里，回家来常常看见被它咬坏的沙发、拖鞋和床单。有一次它还把包在门上的皮子咬坏了。母亲便因此常常打它。它只和我还有我的父亲很亲，和母亲很疏远。每当有人回家它便高兴地跑过去，但一开门是母亲它又会扭头钻到沙发底下去了。

过年时，家里会有很多人来拜年，它也高兴地跑前跑后，它一身雪白的长毛，样子很讨人喜欢，大家也就都逗它玩耍，它还会用两只后脚支地，两只前脚合在一起上下摇动，像是在给人拜年，这一招常常引得大家哈哈大笑，夸它是一只聪明的狗。

我现在住在楼房里已经7年了，7年的时间都快让我忘了还曾住过平房。不久前我还去看过我们家的旧屋，新主人给屋墙贴了些光怪陆离的橙色瓷砖，弄得不伦不类的，很难看，我都认不出来了，但我走到门前却好像听到它在里面刨着门想让我快点把它放出去的叫声，我的泪就快流出来了。

点评：文章首尾呼应，结构完整，语言平实而富有感情，字里行间流露出对狗的深深怀念之情。文章的突出亮点是细节描写的运用较为成功，如初见小狗时的“和它的兄弟像叠罗汉似的垒在一起”，写出了小狗的可爱；再如“每当有人回家它便高兴地跑过去，但一开门是母亲它又会扭头钻到沙发底下去了”，写出了小狗的通人性；还有过年时小狗能做出给人拜年的动作，表现出小狗的聪明。正是由于这些较为成功的细节描写，才使作者对误食被毒死的老鼠而死的小狗的深深怀念更真实可信。