按下面的要求写一篇文章（书写5分，作文55分）

题目：对手

　　材料一：1998年夏天，上海一电脑公司悬赏一百万元，招募电脑高手作为自己的对手，对该公司所研制的信息“防火墙”系统进行攻击。经过几次攻守较量之后，该系统的防盗能力大大提高。质量的提高，赢得了客户，为公司带来丰厚收益。

　　材料二：科学家发现，鲨鱼在近千万年的历史进化中，其内部组织几乎没有改变，原因在于鲨鱼至今没有天敌。

　　请根据上面的材料，以“对手”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于600字。

略

请从下列两题中任选一个题目作文

1、暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾……温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在600字以上，

2、丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。

请以“我渴望 “为题，写一篇文章。

要求：（1）、将题目补充完整再作文。 （2）、除诗歌外，文体不限。 （3）、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。 （4）、字数不少于600。

略

阅读下面的材料，按要求作文。

白居易《暮江吟》：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”苏轼《卜算子》：“缺月挂疏桐，漏断人初静。”——写的是阴月、缺月；

苏轼《蝶恋花》：“灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。”张九龄《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时。”——写的是晴月、圆月。

晏殊：“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。”现代人：月缺时我想你，月圆时我念你。无论月缺月圆，我都祝福你。——写的是缺月、圆月、阴月、晴月。

读了上述文字，你有何感想？请以“月有阴晴圆缺”为话题写一篇文章。可以讲述自己或身边人的故事，抒发真情实感；可以评品古人，编排故事；也可阐明思想观点。

要求：（1）所写内容必须在话题范围之内。所给材料，可用也可不用；（2）立意自定；（3）文体自选；（4）题目自拟；（5）不少于600字。

写作提示：文章由古诗到现代人的歌词，最后引出一个暗含关系的话题。可从三方面立意：（1）我们呼唤月明月圆，这可以照亮我们前方的路，为我们的人生路铺就一条坦途。因此，生活中，我们努力让自己的月亮变得又明又圆。（2）我们要直面月阴月缺。不是一切失去都意味着缺憾，不是一切得到都意味着圆满。生活中，有时我们会失去很多，但，当我们继续前进或换个角度看人生时，我们会发现，其实过了不久我们会得到比失去的更多的东西，包括坚毅、快乐、自信、幸福。人生不可能永远圆满，我们面对缺憾要泰然处之，不以物喜，不以己悲。（3）无论月明月圆，还是月阴月缺，都是自然现象，我们要豁达对之。或盈或缺，月总在那里。“荣辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”生活中，我们需要一份开朗、豁达的心，不管大千世界怎样变化，纵然沧海桑田，海枯石烂，又怎会使我们失去一颗平和爱美的心。

参考例文：

阳光只有一种颜色

都说一千个读者有一千个哈姆雷特。我们的思维、感情总是不离开我们双眼看见的世界。不同的人看见不同的世界，但事实上世界只有一个。拉开窗帘，阳光只有一种颜色，虽然你喜欢的是赤橙黄绿青蓝紫……

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月缺月圆，它依然是那个不变的月球，但人因悲因欢却赋予它不同的意义。

南唐的李后主面对月亮有不尽的哀愁。无言独上西楼，月如钩。此时的一弯新月却是他剪不断、理还乱的愁绪的寄托。一代君王，本已习惯了金口玉言、发号施令，习惯了作威作福、纸醉金迷，享尽了春花秋月、歌舞升平。然而，一旦沦为仰人鼻息、任人宰割的阶下囚，其心情如何呢？李煜忆“不堪回首”的“故国”，虑朝不保夕的现实，自然是“别是一般滋味在心头”了。这是__之愁，怀旧伤今之愁。愁铺天盖地、绵绵不绝地袭来。多情善感的他自是把弯月当残月、愁月了。

与之不同的是苏轼，他吟出了“但愿人长久，千里共婵娟”的佳句。东坡豪放，东坡豁达，东坡知月缺月圆，此事古难全。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古的真理，他始终用开朗、宽容而豁达的心胸面对生活。被贬杭州，无妨，他赏西湖，品江南，不曾悲怆；被贬黄州，无妨，他泛舟赤壁，酌酒歌诗，依然豁达。所以，在如此开朗的苏轼看来，月本阴晴圆缺，千古难全。

不同的人看见了不同的月，同样的月给了不同的人不同的慰藉。李煜对它愁，它亦愁；它冷如霜，细若钩，交缠着他无尽的哀愁。苏轼对它坦然，它亦如此；转朱阁，低绮户，它仍然美好，留给思乡的人共同的温暖。

生活也是如此，它有挫折与痛苦，亦有成功与幸福，有如月的阴晴。生活更是一面镜子，你对它笑，它便笑，反之亦然。我们来到了这个世界，就应该看清生活，不被暂时的__蒙蔽，也不因一时的光明而窃喜。

生活的喜怒哀乐，有如赤橙黄绿青蓝紫的交织，其实，它本是灿烂的阳光，只是一种颜色。只要用一颗坦然的心去接受，淡然的日子，也会过得平凡而充实。庄子冷眼看尘世，清洁之中流露出与__抗衡的眼神，那是一种超然，是豁达，一切皆因一个字：淡！

所以，看见月缺时不必紧锁双眉，看见月圆时也不必欢呼雀跃。一切淡如水，一颗坦然豁达的心能接受这个世界的一切。不信，明早拉开窗帘吧，你会发现阳光只有一种颜色：淡淡的灿烂。

点评：不同的人看见不同的世界，月缺月圆，它依然是那个不变的月球，但人因悲因欢却赋予它不同的意义。作者朴实的起笔道出了生活的哲理。选取的事例也很典型：南唐的李后主面对月亮是不尽的哀愁；面对月亮，苏轼却吟出了“但愿人长久，千里共婵娟”的佳句。文章首尾呼应，结构清晰而严密。

游子说，家是最温馨的希望；海员说，起航是最振奋人心的希望；攀登者说，跌倒处是重攀高峰的希望；睿智者说，读书是个人的希望、家庭的希望、国家的希望……

请以“希望”为话题写一篇议论性文章。要求：（1）自拟题目；（2）自定立意；（3）600字左右。

写作提示：构思时，立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普遍的社会问题，不是“无病呻吟”。

写作时要选取自己体验最深的一点来谈，谈深谈透。可从希望和实现的关系入手，如以“希望只有付出行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提，然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动希望就会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系，最后强调结论。

参考例文：

希望助人成功

绵绵的春雨是大地播种的希望；绽放的花朵是植物结果的希望；巨大的翅膀是雄鹰驾驭长空的希望。一个人，只要心中充满希望，对未来就不会恐惧，就能在人生道路上奋勇前进，永不放弃。

如果一个人心中没有希望，那么他就会对困难产生恐惧，甚至一事无成。大家可以看看我们的周围，有多少人因为感情、事业遭遇挫折，对人生感到绝望，最后用极端的方式，过早地结束了自己的生命。他们的一生难道不可悲吗？爱国诗人文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”如果一个人不能死得有价值，那么他一定要活得有价值，带着自己的希望活下去，心中有所依靠，有了目标，就会感觉到自己的未来一片光明。

如果你心怀希望，你一定会有勇气去叩开自己成功的大门。相信大家都对贝多芬、张海迪的事迹十分了解吧！是啊，你想想，双耳失聪或下身瘫痪，这是多么大的打击啊！这时，心灵脆弱的人，该是多么绝望啊！但是他们没有放弃自己，他们对未来充满了希望，勇敢地生活。正是因为这份勇气，不也叩开了成功的大门吗？

如果你心怀希望，你一定能忍受生活对你的不公，更坚强地活下去。你一定会为残运会上中国健儿的辉煌战绩而自豪吧，你一定会为春节晚会上表演“千手guān yīn ”节目的姑娘们的坚强而深深打动吧，残疾人都能怀着希望，勇敢、坚强地活下去。我们就更应该如此，无论遇到什么困难，都要对自己的未来充满希望。

阳光总在风雨后，请相信风雨过后一定有彩虹！心怀着一份希望，成功就离你不远了。

点评：这是一篇规范的议论文，论点正确、鲜明、集中，论据真实典型、可靠可信，论证严密有力。文章第二段从反面论证，第三、第四段列举事例进行论证。全文行文流畅、思路清晰、结构严谨，实为一篇佳作。

当代诗人席慕蓉在她的诗作《__》中这样写道：“终于知道了/在这叶将落尽的秋日/终于知道/什么叫做/__……而无论是哪一种选择/都会使我流泪/使我/在叶终于落尽的那一日/深深地后悔。”请以诗中“后悔”一词为话题作文。

要求：（1）把事情记述清楚，并有曲折之美；（2）写出真情实感；（3）题目自拟；（4）角度自选；（5）600字以上。

写作提示：有曾经错过的事情才有后悔的发生，作文话题已经告诉我们应该写一件过去的事，而且这件事情让你惭愧和悔恨不已；可以写某件事情虽然让“我”难堪或者难过，但是因为它是正义的，我们应该做的，所以“我”并不后悔。写此类作文应该注意做好以下几点：要写清楚情节的来龙去脉，以情节曲折取胜，可采用抑扬法、倒叙法、设置悬念法等。值得后悔的、不必后悔的，都要在语句中表现出来，但不要过多议论；要清晰地传达出自己的思想感情，让情感感染读者。

参考例文：

那事，不值得后悔

期末考试成绩揭晓了。小丽以519分的总分名列年级榜首，比我领先25分。望着小丽的分数，我心里不免有些酸涩，但更多的是欣慰：一个月以前的激将法没有白费。

得把这个好消息告诉小丽。我兴冲冲地跑进教室，大声喊：“小丽你……”忽然，我愣住了，因为小丽正冷冷地盯着我，漂亮的丹凤眼里洋溢着得意与不屑：“我这条懒虫还不赖吧。”我像给兜头泼了一盆冷水，急忙解释说：“小丽，上次……我……”小丽抢过话茬：“你怎么啦？我还敢怪你？上次不对的是我，当懒虫的是我……”小丽的嘴巴像机关枪，火焰四射。我无言以对，一个月前的那件事情又一次浮现在眼前……

那天下午，小丽拿着课外作业本来到我家，嬉皮笑脸地说：“老同学，发发慈悲帮我一次。”“有什么事我可以效劳，就敬请吩咐吧。”我也嬉皮笑脸地回答。“喏，帮我把这几道题做出来，OK？”小丽递给我一个作业本。我接过本子一看，都是老师讲过的内容，也并不很难，便问：“你不会做？”“哪儿呀？”小丽神秘地说：“阿涛请我今晚去参加他的生日晚会……反正你自己也要做作业的，做了帮我抄一份就行。”我为难了，说：“小丽，我不能答应你。”我把作业本还给她。“老同学，就帮帮忙嘛，明天老师要检查的呀！就一次，下不为例……”小丽不依不饶，死磨硬缠，非要我答应不可。

看着小丽那娇滴滴的模样，我不知是从哪里来的勇气，大声吼道：“你这条懒虫，自己的作业不做，就知道弄虚作假，还参加什么生日晚会。都以为你是白雪公主哩，谁知道是条大懒虫。这么懒！你父母真是白养了你……”也许我的话太辣了一点，小丽的笑容消失了，脸变得苍白，她一把抓起作业本就走，只丢下一句冷冰冰的话：“咱们走着瞧！”

此后，小丽变了，整天埋在书堆里，再也难得看见她嘻嘻哈哈的身影。我也暗暗得意，以为我的激将法有了效果，谁知道今天……

小丽若无其事地和同学们说笑着，似乎我根本就不存在。泪水模糊了我的双眼，我真的很伤心，我失去了一个好朋友，但我并不后悔，因为我毕竟帮助了小丽，让她成为一名勤奋刻苦的学生。

点评：文章有一条醒目而曲折的感情线索：得知好友的成绩进步，有“酸涩”更有“欣慰”；将消息告诉好友时遭遇讽刺，感到“无言以对”不被理解的痛苦；回忆“我”当初的激将法，还曾“暗暗得意”；但是最终“我并不后悔”，“因为我毕竟帮助了小丽”。作文情节曲折生动，能够激发起读者的兴趣。行文构思跳出了常规的圈子：“我”的激将法虽然起到了预期的效果，却让“我”失去了一位朋友。现实生活不是十全十美的，贴近实际的情节越发印证了作者的抉择——“那事，不值得后悔”。

写作（34分）

时代在前进，中国在发展，每天都在进行新陈代谢。可以用“发现”为题作文，也可以在“发现”前后加上适当的词语作文，也可以以“发现”为话题、自拟题目作文。

要求 1.除诗歌、剧本外，文体不限。2.不少于600字。3.字体清楚，卷面整洁。

 略

从世界最高峰珠穆朗玛峰到冰雪覆盖的南极大陆，从人迹罕见的大河源头到遍野黄沙的大漠，从古人飞天的梦想到登陆月球的成功，人们因为求知而探险，又因为探险而求知。这条魅力无穷而又荆棘丛生的探险路上啊，有多少人用自己的青春和汗水，甚至是宝贵的生命，写下了一页页美丽的篇章。

请以“探险”为话题作文，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于600字。

答案:写作指导：写好本次作文，注意把握以下要点：

一、立足于一个“探”字，写活人物的心理和行动。人在探险过程中，心理活动是不断变化着的，有时好奇，有时期待，有时害怕，有时惊喜。要设身处地地考虑探险者的心理感受，写出心理变化的不同阶段。要采用恰当的动词，写出人物在探索过程中的动作，凸显人物不同寻常的活动。

二、立足于一个“险”字，进行环境描写。环境之险，是吸引人类去探索的原因。写作过程中，要将环境的奇特之处作重点描写。比如山之高，洞之深，水之急，虫兽之出没，恶鸟之鸣叫，把这些罕见的景物写活了，就能及时地引出文中人物的相关活动。当然，这也能让读者产生身临其境的感觉。

参考例文：

房县历险记

这次，我到房县山区参加夏令营。到了基地后，导游先带领我们熟悉一下四周的环境，然后让我们自由活动一个小时左右。跟我们一同来夏令营的郭老师叫我们陪她散散步，我们高兴地答应了。

路上我们欣赏着美丽的景色，不知不觉来到一个石梯前。由下向上望去，只见石梯高耸入云，使人望而生畏，但当看到上面那云蒸霞蔚的壮丽景象时，又不由得想上去领略一下那身临仙境的感觉。

于是我提议爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最后只剩下郭老师、凤、丽和我“四大美女”共同上阵。刚往上爬的时候，我还感到很轻松，一边欣赏着周围的风景，一边与同伴们聊着天。可是短短十几分钟后，我就开始腿软脚麻：这石梯怎么这么陡呀，似乎是垂直下来的，我的腿直打哆嗦，也不知是累的还是吓的。扭回头一看，紧跟在后面的丽简直就站在我的脚底下。只见她闭着眼，咬着牙，双手紧紧抓住栏杆，小心地挪动步子，生怕掉了下去。

终于到达了梯顶，首先映入眼帘的是一个亭子，仔细一看，上书“云逸亭”三个石刻大字，哇，这是谁留下的墨宝呢？我们在亭子里歇了一会儿，看时间差不多了，就准备往回走。可是又犯难了，怎么？前面有两条路，我们不知该走哪一条了！唉，听天由命吧。我们从地上捡起一根树枝，向上一扔，再闭上眼睛，待树枝落下时，我们慢慢睁开眼，树枝指向右边那条道，好，那就走这条。

我们又上路了，走了许久，到一个地方时，觉得这地方特眼熟，这不是刚才经过的地方吗？难道，难道我们迷路了？我们有些担心起来。环顾四周，发现那儿还有条小路，我们没有放弃希望，向那条小路挺进。

走着走着，前面居然没路了，一看表，自由活动时间已经结束了，再不回去，大家一定会担心的。“这可怎么办呀？”丽说话时都带着哭腔，我们几个也焦急起来。郭老师非常镇静地安慰我们说：“大家不要慌，冷静下来，仔细辨认一下方向，回忆一下来的时候路的特征。”我们一听，也冷静了下来，忽然——“这儿有人走过，这是脚印！”我指着山壁上的几个鞋印叫了起来。大家聚过来看，“对，我们试试，或许能找到出路”。

我们顺着这条路攀援而上，这条路虽然不陡，但是上面一直有细沙直向下洒落，一不小心就会迷眼。我侧着头，眯着眼，手抓树干，一马当先。她们也学着我的样子，奋力往上走。这时候谁也没有心情留心周围的景致了，大家一句话也不说，心情都很紧张。终于，我抢先爬了上去，一看，好大一片茶园啊，这不就是上午我们经过的地方？“我们回来了！”我高兴得不能自已，跳着喊起来。接着她们也陆续爬了上来，脸上都满是微笑。在这翠色欲滴的茶园里，我们大叫，刚才绷紧的神经一下轻松了，心情好了很多。

走过茶园，看见五颜六色的小花，我们三个还未长大的女孩，最受不住花的__，不顾郭老师的催促，摘起花来。

我们拿着手中的“战利品”高兴地回来了。到了营地，大家都非常羡慕，一些同学不停追问我们经历了什么事，让我觉得自己真的跟英雄似的。

那次探险真是既紧张刺激，又充满了乐趣。你也想试试吗？就请到十堰房县来吧。

点评：一次真正的登山探险活动，一次锻炼胆识的勇敢之举。为了凸显探路之奇，文章抓住人物的行程，着重描写两次寻路时的情景，细致刻画了人物的心理活动。内容真实可信，详略处理得当，重点突出，使得文章主旨鲜明。

对于我们来说，要学习作者的胆识，也要学习她面对困境时的冷静和自救精神。

请以“珍惜”为题，写一篇作文。

要求：1.不少于600字。

2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

略

本单元的几篇课文无不抒发着作者内心最真实的情感，它们或直抒胸臆，或借某一事物展现心底的情感波澜。请同学们静静地想一想，有哪一种情思牵动了你敏感的神经末梢，就此写一篇抒情性的文章，表现一种向往已久的情感、品质或精神。

写作提示：（1）直接抒情，就是作者在文章中直接抒发情感，不必寄托，无需遮掩，显得直率、真诚、饱满、热烈、质朴、自然。

（2）间接抒情，就是作者在记人、叙事、写景、状物、说理的过程中，把自己的情感渗透在字里行间，显得委婉、曲折、含蓄、深沉。

（3）抒情的文章往往用夸张的言辞把感情强调到极致，或者带有明显的想象色彩，这是与其他文体相比较为独特的地方，要注意体会。

参考题目：“鹰的志愿”“鸽子的向往”“草和花的对话”“星星的歌”等。

参考例文：

流星随想

已记不得从何时起流传着这样一句话：如果有幸能看到流星，我会在心中许下一个愿望，因为我相信它会给我们带来好运。

关于流星会实现愿望的说法，早已不再是什么秘密了，每当我闭上眼睛的时候，脑海里就会浮现出这样一幅画面：钻石般的星辰点缀在如墨般的天幕上，突然之间一道闪亮的光束划过天际，比任何一颗星星都要耀眼……在夏天的夜里，流星尤其多，只要你一直注视着天空，就能捕捉到那动人的美丽，只是往往还来不及许下愿望，它就已经消失在了天际的尽头。有时候我常常这样问：它的逝去真会为我们带来好运吗？如果真是这样的话，那么想要获得一份美好，岂不是必须要用它那美好的生命作为代价吗？那我还是情愿它们继续留在天空，永远地灿烂下去，让每个人分享它所带来的美丽，哪怕得不到它临走之前对我的允诺。

其实，这仅仅是良好的祝愿罢了，该走的始终都会走的。不知道从何时起，我总喜欢望着夜空中一颗闪闪发亮的星星，总觉得它好像也在和我对望，甚至想要对我说些什么似的，思绪也被它牵引着，变得有些不切实际了。可是，就在那一瞬间，它携着最后的热情，划出一道靓丽的光线，在结束了最后的告别仪式之后，不知去向，我的心也随之一沉。虽然我非常赞赏它的辉煌，但它留给我更多的却是惋惜，我不禁要问：为什么美丽的东西都不会长久呢？但是细细地想来，这似乎又是永恒不变的规律。之所以我会这么想，是因为在流星消逝时，那场灿烂的光辉，已永远地留在了我的心中。大凡见过流星的人，不管事隔多久，都会记得那短短的几秒钟，极具震撼却又让人回味许久的场景。

也不知流星会带来好运的说法到底起源于何时何地，我想大概在很早以前人们就相信，只要把心中的愿望寄托在从天而降的精灵上，它就会为你把这个愿望带到人间……到此刻我才明白，星星在人们心中不是陨落的光芒，而是一个神圣的希望。

说实话，其实我对这个说法并不十分相信，但倘若我真的遇上流星时，我还是会毫不犹豫地许下自己的愿望。因为我喜欢这个说法，我喜欢许愿时的那份心境，而且只要有心，我坚信愿望一定能够实现！其实在最后，我要告诉大家：让你实现愿望的，不是流星，而是你自己！也是我们每一个人！

点评：对着流星许个愿是作者也是很多人曾经的梦想，在思绪万千的同时它让我们看到了人性中美好情愫的绚烂闪光，因此倍加珍贵。本文熔写景、抒情、议论于一炉，语言清新优美，想象丰富合理，优美的意境令人陶醉，最后的点睛之笔意义非凡，既做到了卒章显志又升华了主题，给人以深刻的人生启迪，这就增加了文章的宽度和深度，值得借鉴。

练练你的文笔（请任选一题，在后面作文格内写作。）（50分）

1.有一位老人乘坐火车，在行进途中不慎将一只放在车窗边的新鞋子掉落车下。他思索片刻，索性将另一只也扔了出去。众人问其原因，他说：“我留下一只鞋子已没什么用了，扔出去，万一有人捡到它，还能配成一对鞋。人，有时候是要放弃一些东西的。”是的，在生活中，尽管我们不能轻言放弃，但有些东西还是需要放弃的，比如在学习与娱乐之间，在上课与上网之间，在情感与理智之间，在外出求学与减轻父母负担之间······都需要我们作出选择，学会放弃。请以“放弃”为话题写一篇文章。（题目自拟）

2.我与 （老师、母亲、春天、明月、智者、海伦、凯勒……）的对话（请补全题目再作文）

要求：语言连贯得体；中心突出，文中不得出现真实的班级、姓名，600字左右。

略