阅读下面的文字,按要求作文。

一棵小树在漫长的生长过程中。会遇到风风雨雨的洗礼,面对困难,只要能挺过去,经受住时间的考验,它就会长成一棵参天大树……

请以“成长”为话题,写一篇文章。

要求:自选角度、自定文体(诗歌除外),自拟题目;所写内容必须在话题范围之内;可以记叙经历,抒发感情,发表见解;不少于600字。

略

倾听是增长知识的捷径,倾听是沟通心灵的桥梁。倾听是陶冶情操的妙法,倾听是修养品德的良方……

听师长的教诲,听自然的乐章,听历史的回音。听未来的呼唤……

倾听在生活中无处不在,倾听在人生中意味深长。

请以“倾听”为话题,写一篇文章。

提示与要求:可以叙写故事,也可以发表看法;题目自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);不少于600字;文中不得出现真实的人名、地名、校名。

略

阅读下面的文字,按要求作文。

花季少年,正如人生的朝阳,只有怀揣梦想,才能凝聚力量,只有拥抱梦想,才有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流,如中华民族伟大复兴的共同理想;梦想也可以是涓涓细流,如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗?你为实现自己的梦想做好准备了吗?

请以“拥抱梦想”为话题,写一篇文章。题目自拟。

要求:①文中不能出现真实的地名、校名、人名。②文体自选(诗歌除外)。③不少于600字。④书写工整,不写错别字。

略

阅读下面的文字,按要求完成作文。

原味指事物原有的味道。原味的事物是不加修饰的,原味的生活是平凡朴实的,原味的情感是无须伪装的……它值得我们品味,引发我们思考。

请以“原味”为话题写一篇文章。

要求:①自拟题目;②自主立意; ③自选文体(诗歌除外),但要文体明确;④不要使用网络语言,全文不少于600字,但不要超出所给字格;⑤文中如出现校名、人名,请用“育英学校、思齐学校,小王、小李、小芳、小晶”代替。

根据所给开头续写作文。

题目:　　　

开头:语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。

要求:①题目自拟,文体自定;②与开头衔接自然连贯;③有真情实感,不得套写抄袭;④用现行规范的汉语言文字表达;⑤不少于600字;⑥文章中不要出现真实的地名、校名、和人名。

略

话题作文。

生活中总有一些味道是令人难以忘怀的;新翻泥土的味道,成熟果实的味道,舌尖上绽开的食物的味道,汗水滴落时的味道,书籍里蕴藏的知识的味道……

请以“味道”为话题写一篇作文。

略

阅读下面的文字,根据要求写作文。

衣着与人们的生活密切相关,衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事,有着不同的见解。

请以“这样的衣着”为话题,写一篇文章。

要求:①题目自拟,文体自定;②有真情实感,不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(写成诗歌不少于20行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

略

题目:我心中的阳光

要求:①将标题写在正文第一行中间,然后作文;②写成记叙文,恰当运用表达方式;③不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。

略

十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折;有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。

要求:600字以上;除诗歌外,文体不限;文中不得出现真实的地名、校名、人名。

略

有这样一句话:许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的,涩涩的,此时却嚼出了丝丝甘甜。其实每个人在成长的道路上,又何尝没“衔过青橄榄”呢?在你克服各种各样困难的过程中,或者在你完成挑战性任务的过程中,或者在你消除误解赢得信任的过程中,或者在你努力改变自己处境的过程中……期间的艰辛、苦涩、酸楚等等不就是那青橄榄吗?你尝到了那苦苦的滋味后的丝丝的甘甜了吗?

请以“我也衔过一枚青橄榄”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

略

阅读下面的材料，根据要求作文

屠格涅夫说：“人生之最美，当是一边走，一边拣拾散落在路边的花朵，那么，你的人生，都将芬芳美丽。”走得太快了，四野的花朵，就一朵一朵地消失了；遍地的草叶，就一片一片地黯淡下去。在岁月的堤岸慢慢走，轻嗅草长的幽香；慢慢走，静听花开的声音……

请以“在岁月的堤岸慢慢走”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定，题目自拟；②除诗歌、戏剧外文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

略