读图答题

（1）请说出这幅漫画的含义：

（2）谈谈这幅漫画给你的启示：

（1）有人为追求很小的一点经济效益，却丢掉更大的环保事业。真可谓“拣了芝麻丢了西瓜”。（意近即可）

（2）我们不能只顾眼前利益，而失去人类长远的发展。或我们应该重视环境保护，促进经济可持续发展。（意近即可）

请仔细观察下边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。

（1）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？

（2）请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）

（1）不设统一答案，与下面的示例意思接近亦可。

示例：“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。

（2）不设统一答案，注意符合说话对象、语气和语境即可。

示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！

读图。从下边这幅漫画中，你读出了什么寓意?

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示例1 ：讽刺只顾经济效益而不惜污染环境的可耻行为。

示例2：在重视经济效益的同时，还（更）要注重生态效益。

阅读下面一幅有关“问题奶粉”的漫画，请概述画面内容并说出你对这幅漫画的理解。

内容：_____________________________________________________________________

理解：_____________________________________________________________________

内容：一位妇女抱着因吃了问题奶粉而生病的孩子向相关人士讨个说法，相关人士都推卸责任，直至推到奶农的身上，可奶农却认为责任在奶牛身上，为这个问题的解决画上了一个大大的问号。／理解：这幅漫画讽刺现实生活中互相推诿、不敢主动承担责任的现象。

综合性学习。

（1）请仔细分析漫画，用简洁的语言概括这三幅漫画的内容。

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（2）你从漫画中获得了怎样的启示?

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①××学生因双休日养成了睡懒觉的习惯，结果导致了上学期间也因睡懒觉而迟到。

②习惯是养成的，坏习惯一旦养成，就难以改变。（针对漫画内容，言之有理即可酌情给分）

读图赏析，想一想。

经国务院批准，自2009年起，每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。下面是国家“防灾减灾日”征集活动图标获奖作品的主体部分，请仔细观察，从构图创意上，把你想到的获奖理由写出来。

示例：作品整体形态由数字“5·12”变形构成，巧妙组合。数字5的象形成长城，代表着万众一心，众志成城；数字2化形成一条河流，象征长江黄河。整个数字变形又如同两只手呵护着中心的人，表示防灾减灾以人为本。（写出两点，意思相近即可）

班上综合性学习小组在开展对“金钱，共同面对的话题”这一内容的学习研究时，收集到下列图案：依次是秦朝半两钱图片，中国工商银行、中国银行、中国农业银行的徽标。他们进行了一番比较探究，懂得了秦半两钱外圆内方是取天圆地方之意，它在钱币发展史上具有重要意义。

根据你的知识积累，请继续探究，回答下面两个问题。

（1）中国工商银行、中国银行、中国农业银行的徽标有什么共同点和不同点?

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（2）你到其中的一家银行办理一笔78元的存款业务，请将金额的大写完整地填写在存款单相应的位置上。

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（1）共同点：都是外圆内方（沿用了秦半两钱的寓意）；不同点：中间方形部分各用独特的图案表明该银行的特点（如“工”字、“中”字、麦穗）。

（2）零零柒捌零零

读图。仔细观察下边的漫画，根据自己的理解，说说漫画的寓意。

示例：为人父母，不应对子女提出不切实际的要求。或：对子女的期望过高，反而不利于子女的成长。

仔细探究下边这幅漫画，回答问题。

（1）漫画内容取意于我国古典文学名著《________》，这部名著中与画面内容相关的一个情节是___________。

（2）这幅漫画告诉了我们一个什么道理? 请用简洁的语言表述出来。

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（1）水浒传（或“水浒”）  （景阳冈）武松打虎

（2）只有人与动物和谐相处，才能保持自然生态平衡。（意思接近即可）

语文综合性学习。

在“网上聊天大家淡”主题班会准备过程中，“鲲鹏”学习小组的同学们搜集到以下材料。假如你是该小组成员，读后请回答问题。

【材料一】调查显示：76.16％的中学生曾有上网聊天的经历，而没有上网聊天经历的为23.84％。在没有上网聊过天的中学生中，有23.72％的人非常想上网聊天，有28.69％的人比较想上网聊天，而表示不太想或者极不想上网聊天的人为20.48％，其余人态度一般。

【材料二】漫画“网聊”

（1）用简洁的语言概括材料一的主要内容。（不要出现数字）

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（2）材料二漫画“网聊”的含义是什么?写出你的理解。

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（3）请给经常上网聊天的同学写几句话，表达你的关心。

要求：有针对性，语言文明得体，50字以内。

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（1）中学生网聊现象普遍（或“大部分中学生有网聊经历”），且有上升趋势。（答出“普遍”的意思即可得分）

（2）网上聊天对象的真实身份难以辨别。（“真实身份”为答案要点，表达出相似的意思亦正确） 

（3）示例一：“一切谎言都是美丽的”，在虚拟的网络世界中与人交往，千万不要轻信他人美丽的话语。

    示例二：网络是一把双刃剑，利用它与朋友交往的同时，千万不要沉迷于“网聊”，耽误了学习。（有针对性，语言得体，体现出关心，即可得分。）