综合学习及探究

某中学初三某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报：

第一小组发现这样一些字：

家俱(具) 另售(零) 烧并(饼)

第二组发现广告中常有这样的“成语”出现：

步步为赢 咳不容缓 默默无蚊

第三小组在报纸中发现这样的标题：

超女“粉丝”成千上万，东北“玉米”不减当年

(1)请结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。(答出两点即可)

(2)假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你带来怎样的启示?

（1）错别字，借（化、改、移）用成语，新语（新鲜语言）现象。或：汉字使用不规范，新鲜用语（新语）现象。

（2）例：生活处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用语；多开展这样的活动；传承祖国语言文化。

从下列小说或戏剧所塑造的人物形象中任选两个，各用两个四字短语概括出他们的性格特点。

奥楚蔑洛夫 藤野 夏洛克

①人物形象： 性格特点：

②人物形象： 性格特点：

答案示例：奥楚蔑洛夫：  欺下媚上，见风使舵

藤野：  严谨治学，正直善良

夏洛克：  贪财吝啬，凶狠残酷

请用简洁的语言概括出“黑金政治”的三个主要特点。

“黑金政治”有两种不同的情形。一种是社会经济集团使用资金暗中扶植政客或政治集团，帮助其谋取并运用国家权力，以谋取公众财富来为自己的集团利益服务。另一种则是政客或政治集团为谋取国家权力，暗中勾结社会经济集团，为自己提供政治运作资金，在获取政治权力后，使用社会公众财富对这些经济后台投桃报李。

（1）

（2）

（3）

（1）社会经济集团暗中勾结政客或政治集团。

（2）是金钱和权力之间的交易。

（3 ）损害公众利益。

某中学七年级文学爱好者组织了一个文学社，特向同学征求社名。请你为他们拟社名，并说明理由。

示例：社名“浅草”

理由：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，别小看了自己，大地正由小草来装点。

你所拟的文学社名： 。 你的理由： 。

答案示例：社名“新叶”；理由：芳林新叶催陈叶，新叶是生命力，是新生。

请用一句话简要概述下文的内容。

据有关部门负责人介绍，2007年2月3日，北斗导航试验卫星在西昌卫星发射中心发射升空后，因太阳帆板展开时发生故障，造成卫星不能正常运行.西安卫星测控中心会同有关单位，认真分析卫星故障，科学制订抢救方案，成功排除了故障。北斗导航试验卫星目前已经转入在轨长期管理.

中国成功挽救2月3目发射的北斗导航试验卫星。

在阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来，然后简要说说他的一个故事。

作品名称：______________________

主要人物：______________________

故事简介：_________________________________________________________

如：《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金；《名人传》，贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰；《鲁滨孙漂流记》，鲁滨孙；《童年》，阿廖沙等。故事略。

“以小见大”是一种常用的表现主题的手法，请你以《最后一课》为例，说说什么是“以小见大”。

答案示例：“以小见大”就是从小角度，反映大主题。《最后一课》反映的是爱国主义精神，其题材也是以普法战争这样大的历史事件为背景，表现阿尔萨斯省人民沦为奴隶的痛苦。作者运用了小见中见大的艺术手法，选择了日常生活的一个场景——小学校的一堂课来表现这一痛心的历史事件和人民悲痛。这是最后一堂法语课，以后学校里不许再教法语了，小孩子从此要学异国统治者的语言了。作者的这一选择，使得普法战争悲剧性的结果，通过最后的一课表现得再鲜明不过了。

阅读下面文字，回答问题。

海尔集团借助全面的信息化管理手段，整合全球供应链资源，因而创造了中国制造企业的一个奇迹——产品零库存(没有积压的产品).当被问到海尔集团获得如此成功的原因时，海尔集团首席执行官张瑞敏说：“我们主张产品零库存，同时主张成功零库存.”

张瑞敏所说的“成功零库存”的意思是_______________。

忘记过去的成功，不断迎接新的挑战

请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。

在鲁迅先生逝世70周年之际，你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。

①请你为这次纪念活动确定一个主题。

②围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。

示例：①“缅怀先驱 爱我中华”或“走近鲁迅  走进鲁迅文学”

示例：A.即兴演讲方案：

①确定演讲题目；

②推选主持人和评委；

③现场抽签决定演讲次序；

④即兴演讲(不超过5分钟)；

⑤语文老师进行点评；

⑥宣布比赛结果。

B.综合活动方案：

①组织各小组长确定活动方式及推选评委：

②分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；

③各组分别交流展示；

④评委点评：

⑤语文老师总结。(任选一种方案，言之有理即可)

请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物，并写一段简短的人物介绍，既能 概述其主要事迹，又能反映人物的性格。

书名：____________________ 人物：_______________________

人物介绍：______________________________________________

例1：书名《西游记》，人物孙悟空

    人物介绍：火眼金睛，嫉恶如仇的孙悟空，三次识破白骨精的伎俩，降妖除魔，为保护私服，赤胆忠心。

例2：书名《水浒传》人物：鲁智深

人物介绍：嫉恶如仇，侠肝义胆的鲁智深，为解救金氏父女，拳打镇关四，他是一位有勇有谋的英雄。

例3：书名：《鲁滨逊漂流记》    人物：鲁滨逊

人物介绍：他用智慧和勇气在孤岛上生活了28年，他让我们读出了一个英雄的坚毅    和执著。

例4：书名《钢铁是怎样炼成的》  人物：保尔·柯察金

人物介绍：一个坚强的共产主义战士，有着像钢铁一般意志，即使在病床上，他依然坚持写作，他让我们读出了英雄的无畏和刚强。