“花不同果不同”，这句简单的话可以这样理解：

每一种花都有自己的动人之处：牡丹有牡丹的雍容，玫瑰有玫瑰的艳丽，二月兰有二月兰的韵致，蒲公英也有蒲公英清新活泼之处。于花如此，于人也一样，每个人有每个人的魅力和风采，谁也抢不着谁的。如果你懂得了这些，就会善于发现自己的优点，同时，也会善于发现别人的优点，哪怕花香很淡，也要有继续开放和赞扬的价值；哪怕果实涩小，也有继续收获和珍存的理由。也就是说，既要懂得欣赏自己，也懂得欣赏别人。在生活中，欣赏自己与欣赏别人，角度不同，却同样重要。相信你也会有同感。

请仔细阅读材料，结合你的生活，自选角度，自拟题目，写一篇作文。可以写出你的经历感受，也可以写出你的看法根据。

要求：1.文体不限。 2.不少于600字。 3.书写工整。

阅读下面文字材料，写一篇作文。(60分)

2009年感动中国人物李灵的颁奖词是：

一切从零歼始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离歼的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。

年轻的李灵校长用自己美丽的心灵感动着中国。其实，生活中处处都有美丽的身影，人人都有独特的美丽，哪怕是呵护一株草，爱护一只鸟……

要求：

(1)根据材料，自定文体，自拟题目作文。

(2)字数600左右。

作文。参照中考作文评分标准。

材料作文。

阅读下列材料，然后自选角度，自拟题目作文。不少于600字（60分）

一个佛陀在旅途中，碰到一个不喜欢他的人。连续好几天，好长一段路，那人用尽各种方法污蔑佛陀。最后，佛陀转身问那人：“若有人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属于谁呢?”那人回答：“属于原本送礼的那个人。”佛陀笑着说：“没错。那如果我不接受你的谩骂呢?”那人哑口无言，羞愧地走了。

请参照省上要求分别按基础等级50分（分50—43、42—35、34—27、26—0四等）、发展等级10分（分10—9、8—7、6—4、3—0四等）评分。无题目，扣3分；字数不足，扣1—5分；书写方面，卷面、格式差的，酌情扣1—3分。

思路点拨：谩骂别人，等于谩骂自己。整治无礼的人，不要用暴力，而用智慧和笑脸。心存仁厚者，善待别人同时也善待自己，让别人活得幸福自己活得也高兴。

从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

（1）阅读下面的材料，按要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裤子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了很多窟窿，并精心饰以金边 不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

自主确定立意，自拟标题，文体不限（除诗歌以外），写一篇不少于600字的文章。

（2）一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！

人生如茶，人的成长需要磨炼。

请以“磨炼”为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名。

作文：参考中考作文评分标准

（1）根据这个材料，我们可以从以下两个方面着手去写：

  1、因为料子高档，要挽回损失。所以可得出：化不利为有利，且永不放弃。

  2、挫折不可怕，战胜挫折才能成功。

（2）磨炼，顾名思义，是指在艰难困苦的环境中锻炼。磨，就要“铁杵磨成针”；炼，就要“百炼成钢”。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，任何人，如果不经过千锤百炼，就不能炼成一副能担当重任的钢筋铁骨。可以写一个人经历磨炼后是如何走向成熟的；也可以从“磨炼、砥砺人的意志和性格”入手，分析磨炼意志和性格对一个人成长的和重要性；还可从写自己或他人是如何面对挑战，如何经受磨炼；还可以写自己或他人经过一番磨炼后是怎样正确认识自我等。

回顾进入九年级以来的生活和学习，你会发现生活或多或少发生了一些变化，同时又有一些东西是一如既往的伴随着你的……把这“变”与“不变”之间，你所经历的成长和人生感悟记叙下来，和大家分享吧。

要求：结合上面内容，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

略。（40分，按中考作文阅卷标准评判）

阅读下面文字，按要求作文。

树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚来都够不着，只好搬来梯子。就在我伸手欲摘得一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，成了一团果泥。这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其它树上的也还不晚。

是的，生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。

这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

题目解读：材料的关键句“生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的”，学生应该很好把握。材料中的探索，其实就是我们在追求目标过程的行动。虽然可能结果并不成功，但是努力实践，敢于付出，就是一种成功。无论议论文还是记叙文，本题应该很好动笔。

读下面材料，按要求写一篇作文。

老农把一匹高大的白马拴在一个细而短的木桩上。有人担心地说：“它不会跑掉吧？”老农哈哈一笑，“才不会呢！”他说这匹马还是小马驹时，就拴在这个木桩上。起初，它撒野地想从那木桩上挣脱出去。可是，那时它的劲太小，折腾了一阵子还是在原地打转转，它就蔫了。后来，它长大了，就再也不跟本木桩斗了。有一回，我故意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只叫了两声，脑袋就蔫了，……你说它多乖！

一根形同虚设的木桩居然使得一匹高大的白马服服贴贴。细细想来，良多启发。

请以“木桩与马”为话题，写一篇不少于700字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

作文练笔与展示（40分）

本题可立的中心有：

1.要敢于走出挫折/失败的阴影

2.不要受制于经验/习惯的束缚

3.打破思维/思想的枷锁

4.要坚持尝试/不要放弃尝试/不要轻言放弃

5.要走出心灵的囚笼

6.要永远保持自信  

评分参考：1.拟题有误。如：有错别字，有语病，含混费解，莫名其妙，不合文体，题文不符，太过冗长，或以话题为题，甚至无标题等。扣2分。

2.中心不明。文章要有明确的中心句，且最好是放在文章开头，以收“开门见山，中心显豁”之效。扣3分。

3.不点题。不点题的文章，若是文意暗合，倒还多少可以得一些分；若是文意也不暗合，则将被视为“写了一篇与本题无关的文章”。（ 扣2分。）

4.罗列材料，叙多议少。扣5分。

5.材料陈旧。动辄就举爱迪生，居里夫人，张海迪，邰丽华，让人不胜其烦。扣2分。

6.层次不清，逻辑不严。想到哪里写到哪里，没有精心的规划和严密的组织。扣3分。

7.层次不当，轻重失调。“为什么”才论述了一点点，就迅速转移，大谈特谈“怎么样”。 扣3分。

8.病句多，错别字多。扣2分。9.书写差。扣2分。

这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或者将其中几个方面有机地联系起来，自拟题目作文。 要求：1.文体不限，不少于600字。 2.文中不得出现真实的人名、地名、校名。

写作（共50分）

以下两题，任选其一，完成写作。

（1）仔细观察右面徐悲鸿的画作《逆风》，按要求作文。

要求：①领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。②可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志……

③自选角度，自拟题目，自定文体，不少于600字。

（2）题目： 之根，扎在心田

要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

逆风