阅读下面材料，按要求写一篇文章。

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

　　 又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

　　 这个故事至少给了我们这样一些启示：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活；只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：① 所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩充、续写和改写，不要套作，不得抄袭；

② 立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③字数不少于600 字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。

评分标准

评分标准		文章	诗歌
一类	50——45 分	符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；选材有个性，内容充实；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言流畅，有文采。	符合题意，联想、想象丰富，意象具体，意境优美，感情真挚，语言精炼。
二类	44 一40 分	符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容较具体；层次较清楚，结构较完整；表达较恰当，语言通顺。	符合题意，能较合理地运用联想和想象，有较具体的意象和意境，感情较真切，语言较精炼
三类	39-35 分。	基本本符合题意，中心较明确；有一定内容；语言尚通顺。	基本符合题意，有一定诗意，感情较真切，语言较通顺。
四类	34 -30 分	基本符合题意，中心欠明确；内容空乏；条理欠清楚；语病较多。	基本符合题意，诗意较缺乏，感情欠真切，语言欠通顺。
五类	30 分以下	不符合题意，结构混乱，文理不通。不成篇，或字数不足300 字。	不符合题意，文理不通，无诗意，词不达意，且行数不足8 行。

说明：① 情感虚假，有宿构、套题现象酌情降等评分。

② 错别字满三个扣1分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，扣完2 分为止。

③标点使用错三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。

以下两题，任选其一，完成写作。

（1）仔细观察右面画作，按要求作文。

要求：①领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。②可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志……

③自选角度，自拟题目，自定文体，不少于600字。

（2）题目：《美丽而心酸的记忆》

要求：写一篇记叙文，要有真情实感，不少于600字。

参考答案及评分标准

参考中考作文标准。

读下列文段，然后按要求作文（50分）

5岁：孩子，我给你报了少年宫。7岁：孩子，我给你报了奥数班。15岁：孩子，我给你报了重点中学。18岁：孩子，我给你报了高考突击班。23岁：孩子，我给你报了公务员。32岁：孩子，我给你报了《非诚勿扰》（相亲节目）……

要求：（1）贴合材料，中心明确；（2）题目自拟；（3）文体不限；（4）语言流畅，条理清晰；（5）字数600百字左右。

阅读下面的材料，根据要求作文。

这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。

下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

　　突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。

　　事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”

　　保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”

　　“今天，他进门时跟我说过‘你好’，但一直没有听到他说‘明天见’。”

　　“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”

要求：（1）结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于600字；（4）不得套作，不得抄袭。

阅读下面的文字，根据要求作文。

　 曾祖父是名好木匠。他有一句口头禅：“注意了，留一道缝隙！”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。想来，我那曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。

其实，做人与处世和木匠的工艺原理一样，讲究“留一道缝隙”。读了以上材料对你有何启示？请自定立意，自拟题目，写一篇600字以上的文章。

（作文。（60分）

基础 等级 50分	一等（50－45分）	二等（44－38分）	三等（37－25分）	四等（24－0分）
	切合题意 中心突出 内容具体 感情真实 结构完整 语言通畅 字体清楚 符合文体要求 标点规范 符合字数	符合题意 中心明确 内容较具体 感情真实 结构完整 语言较通畅 字体较清楚 符合文体要求 标点较规范 符合字数	基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字体不够清楚 基本符合文体要求 标点不够规范 300字以上	偏离题意 中心不够明确 内容空泛 感情虚假 条理不够清楚 语病多 字迹难辩 不符合文体要求 标点不规范 不足300字
发展 等级 10分	较深刻（2分）	较丰富（3分）	较有文采（3分）	有创意（2分）
	较能透过现象深入本质；较能揭示问题产生的原因	材料较丰富； 形象较丰富	词语较生动，句式较灵活；善用修辞手法；文句较有意蕴	见解新颖，材料新鲜，构思精巧；联想和想象较有独到之处，有个性特征

【说明】

①     基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。

②     发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

③     缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复不计；不足字数，每少50字扣1分。

④     确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。

作文评分时全员平均分控制在42分-45分之间

阅读下面有关“错误”的名人名言，根据你的理解，自选角度，自拟标题，确定文体，写一篇不少于600字的文章。

（1）错误是真理的邻居，因此它欺骗了我们。——泰戈尔

（2）不要给我忠告，让我自己去犯错误。——朗根尼西

（3）我看到正确，同时也赞美它；我遣责错误，然而错误却随之而来 。

——奥维德

（4）人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是由小过导引而来。

——雪莱

略

阅读下面材料，按要求作文。

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

　　成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

阅读下面的文字，按要求作文。

台湾著名绘本作家几米为自己的图画作品《希望井》配上了这样的文字“掉落深井，我大声呼喊，等待救援……天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。我总在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。”

请根据以上材料，自拟题目，自定文体，自选内容，写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的考生姓名和校名。

（一）阅读下面的材料，按要求作文。

国外某护士学校开学的第二个月，教授给学生们来了个突然的小测验，试卷的最后一道题是这样的：“每天清扫学校的女士叫什么名字？”面对这道试题，学生都感到奇怪，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没问过。下课前，一个学生问教授：“最后一道题是否记分？”“绝对会记分的！”教授肯定地说，“在你们的职业生涯中，你会遇到许许多多的人，每一个人都是重要的。他们都值得你去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。”学生们都说：“这是一堂刻骨铭心的课。”

每个人都是平等的，都需要关爱，对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄袭。

（二）以“青春流汗不流泪”为题，写一篇不少于600字的作文，不得抄袭。

 依据中考标准评判。其中（二）中，“流汗”象征奋斗，“流泪”象征忧伤、悲伤。要从两方面写，要读懂文题，写出象征意义。

阅读下面材料，根据要求作文。

文化，其实体现在一个人如何对待他人、对待自己，如何对待自己所处的自然环境上。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。

根据上述材料，自拟题目，除诗歌外，文体不限，不要脱离材料含义，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的地名、校名、人名。

略。