作文

阅读下面的材料，按要求作文。

春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会开放人的心灵，让我们倍感温馨。

请以“ _____________ ，温暖了我的心房”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）将题目补充补充完整，所补充的内容可以是学习、交往、校外活动等日常生活中的一朵很小的“浪花”(如：一个鼓励的微笑，一次搀扶，一句问候„„)。

（2）要有必要的细节描写。

（3）文中不得出现真实的班级和姓名。

略

写作

阳台上有一盆新买来的兰花，主人每次都细心养护，认真浇水，看着兰花细长的叶子被水洗得干净油亮，主人非常开心，静静等待它的成长。但过了许久，兰花不仅没有茁壮，反而枝叶变得干枯，失去了光泽。主人很诧异，想要找出原因，于是他刨开花盆里的土壤，发现兰花的根部已经完全干枯了，原来他每次浇水都没有浇透，兰花的根部很难吸收到水分。如果不是这一次的“刨根问底”，恐怕他也无法知晓原因。

在我们的生活中，很多时候需要触及根源处才能知晓答案。

请根据对上面文字的理解和感悟，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

略

作文

根据给定材料，作文。

梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋……“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足……

请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”》为题，写一篇600字左右的文章。

略

作文

阅读下面的文字，按要求作文。

不必说母亲用生命挽救危难中的孩子，警察用鲜血维护人民的利益，也不必说身处境者创造奇迹，单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开，一只蝴蝶启动翅膀便引起一场台风，干涸数月的仙人掌却能开出鲜花，就足以令人惊叹不已。即便是当我们沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来，匆匆奔走在生命旅途而突然驻足，也会常常发现，在我们生活的平凡世界里、人生历程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智……令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌，而

我们的灵魂也因之变得坚韧而强大，真诚而善良，睿智而完美。那么就让我们为之深深地鞠躬吧！

要求：(1)以“向_____________ 鞠躬”为题。(2)将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600

作文（略）

作文

以下作文，任选其一。

作文（1）题目：那一瞬间，我流泪了

作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

一位弗吉尼亚大学的女生，在社会学课程期末考试那天要回家奔丧。请假时，教师将试卷交给她，说：回去吧，在飞机上把题做完。这位女生真的在飞机上答完试卷，封好后请一位空姐代为寄出。空姐在信封的一角写下这样的附言：美国国家联合航空公司第1433号航班全体服务人员以名誉担保和作证，林西小姐用三个小时独立完成考试，祝贺弗吉尼亚大学拥有如此卓有成效的荣誉体系和信誉卓著的学生。

学校的尊重和信任，让林西在特殊的情况下完成了考试；林西的诚信和自律，使她赢得了航空公司的赞誉。

作文要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名； ④不少于600字。

略

给材料作文

14岁的高占喜，青海农家子弟，因为一次电视活动的策划，他和城市的一个富家少年互换了7天人生，节目打出的议题是“七天之后，高占喜还愿意回到农村吗”七成的观众都预测，高占喜难以抵挡城市的__，不愿回去。谜底却提前揭晓了——当得知自己的父亲不慎扭伤脚的消息时，占喜立刻要求赶回家乡。“为什么急着要走？父亲的脚伤不是大事。难得来一次城里。”占喜只说了一句：“我的麦子熟了。”回村之后，占喜仍然五点半去上学，啃小半个馍馍当午饭，学习之余割麦跳水；仍然是补丁长裤配布鞋，刻苦读书不改初衷：“只有不断学习，才能真正走出大山，改变命运。”

这则材料至少给了我们这样一些启示：人不应该忘记自己的责任；要想成功，离不开脚踏实地的努力；改变命运，只能靠自己。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料进行扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。

②立意自定，题目自拟，文本自选（诗歌、戏剧除外）

③不少于600字。

④文中不得出现真实人名、校名。

略

阅读下面的文字，按要求作文。

临近初中毕业，一位学生在日记里这样写道：“前面的道路虽然崎岖，却锻炼我们的意志；虽然坎坷，却培养我们的坚忍；虽然险阻，却飞向我们的希望……让我们汲取信念的力量，去聆听生活的真谛，去探寻岁月的印痕，去开拓未知的领域……”

根据以上材料，写一篇600字到800字的文章。

【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。

略

（一） 哲人赠言

不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力；不要因为某一个朋友曾背叛你，而怀疑一切友谊；……在人生的道路上，总有新的机会、新的友谊和新的力量等待着你。成功不在于永远不摔倒，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。

要求：①就以上赠言，选择一个方面立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②除诗歌外，文体不限。

（二）仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。

①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?

（冰心《谈生命》）

③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：__过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。（高建群《感谢创伤》）

提示与要求：①自选角度自拟题目作文，所写作文不要偏离材料主题；②除诗歌外，文体不限；不少于600字，不得套作和抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

略

作文。阅读下列材料，根据要求完成作文。

旅行到乡间，见一位农民把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问：“您为什么不把喂牛的草放在地上让它吃？”老农说：“这种草草质不好，要是放在地上，牛就不屑一顾。但是把草放在牛勉强可以够得到的屋檐上，牛就会努力去吃，直到把草料全部吃光。”

我们有时也和牛一样，容易到手的不加珍惜，不容易得到的反而会当做宝贝。

要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

②可以记叙经历、抒发情感、发表见解，但不能对材料惊醒改写、扩写、续写。

③600——800字。

略

写作，阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
　　芝加哥地铁站与几乎所有的地铁站一样，也一样不少流浪艺人在卖艺谋生。在那里，经常可以看到衣着考究的父母与他们的儿女一起静静伫立、聆听，一曲终了，父母叫孩子上前放入硬币，然后对演奏者说“谢谢”。”芝加哥一些学校的家长委员会针对有的孩童“面带漠视的施予”提出异议，要求家长教育孩子们尊重卖艺艺人，“要知道他们虽然落魄，却也是有才情有独特价值观的人。我们必须听完一曲再给钱，这样，给出去的钱就变成了一种欣赏，而不是居高临下的怜悯。
　　作文要求：
　　①选择你最擅长的文体，结合你熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
　　②认真书写，力求工整、美观。
　　③文章中不得出现真实的校名、人名。
　　④600——800字。

略