里德生平著作等身，最重要的著作是（）。

找出下列词语中的错别字并加以改正。

来势汹汹 人迹罕致 谈笑风声 著作等身

显为人知 再接再厉 鞠躬尽瘁 摄手摄脚

______改为_______ _______改为_______ _______改为_____ _______改为_______

答案:致—至  声—生  显—鲜  摄—蹑

下列成语中的六个错别字，请将正确的字书写在横线上。注意书写规范、整洁。

　　初生之牍 人迹罕至 著作等身 风起云勇 芳草如阴

　　面面相觑 中西合壁 栩栩如生 轻装淡抹 相辅相承

犊 涌 茵 璧 妆 成

下列词语书完全正确的一项是（ ）（2分）

A:宽恕 著作等身 翻来复去 B:轩昂 粗制滥造 抑扬顿挫 C:奥秘 不可明状 期期艾艾 D:旁骛 蹑手蹑脚 冥思暇想

青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持青春的活力。请选出下列体现青春活力的心理表现

A:对周围的环境满腹牢骚，灰心伤气 B:对自己的未来失去信心，厌倦生活 C:对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心 D:对未来充满希望，不断探索新的世界

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

著作等“心”比著作等“身”更为重要。著作等“身”， ① ，具有可统计性；而著作等“心”，则是研究成果精神层面的驻扎，无法计算。“著作等身”一般是对学者从事研究工作的赞颂，确实有许多著名学者以著书立说的丰硕成果令人敬仰。但是， ② ，而学问是主宰著作的灵魂，因此，衡量一个学者的学术地位和名声， ③ 。

20.①是研究成果物质层面的度量；②著作只是承载学问的外壳；③绝不能以著作等不等身为标准（应该以著作等不等心为标准）。（答对一句给2分，三句给6分；其他答案，符合文意、言之有理亦可酌情给分。）

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

著作等“心”比著作等“身”更为重要。著作等“身”，①____，具有可统计性，而著作等“心”，则是研究成果精神层面的驻扎，无法计算。“著作等身”一般是对学者从事研究工作的赞颂，确实有许多著名学者以著书立说的丰硕成果令人敬仰。但是，②____，而学问是主宰著作的灵魂，因此，衡量一个学者的学术地位和名声，③____。

①是研究成果物质层面的度量 ②著作只是承载学问的外壳 ③绝不能以著作等不等身为标准（应该以著作等不等心为标准）

【解析】试题分析：由①后面内容“而著作等‘心’，则是研究成果精神层面的驻扎”，可推断出著作等“身”后的内容是“研究成果物质层面的”；②后的内容可由“但是”推断出“著作只是承载学问的外壳”； ③处内容是对前面的总结。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

著作等“心”比著作等“身”更为重要。著作等“身”，__________，具有可统计性，而著作等“心”，则是研究成果精神层面的驻扎，无法计算。“著作等身”一般是对学者从事研究工作的赞颂，确实有许多著名学者以著书立说的丰硕成果令人敬仰。但是，___________，而学问是主宰著作的灵魂，因此，衡量一个学者的学术地位和名声，__________。

①是研究成果物质层面的度量 ②著作只是承载学问的外壳 ③绝不能以著作等不等身为标准（应该以著作等不等心为标准）

【解析】试题分析：由①后面内容“而著作等‘心’，则是研究成果精神层面的驻扎”，可推断出著作等“身”后的内容是“研究成果物质层面的”；②后的内容可由“但是”推断出“著作只是承载学问的外壳”； ③处内容是对前面的总结。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

著作等“心”比著作等“身”更为重要。著作等“身”，①____，具有可统计性，而著作等“心”，则是研究成果精神层面的驻扎，无法计算。“著作等身”一般是对学者从事研究工作的赞颂，确实有许多著名学者以著书立说的丰硕成果令人敬仰。但是，②____，而学问是主宰著作的灵魂，因此，衡量一个学者的学术地位和名声，③____。

①是研究成果物质层面的度量 ②著作只是承载学问的外壳 ③绝不能以著作等不等身为标准（应该以著作等不等心为标准）

【解析】试题分析：由①后面内容“而著作等‘心’，则是研究成果精神层面的驻扎”，可推断出著作等“身”后的内容是“研究成果物质层面的”；②后的内容可由“但是”推断出“著作只是承载学问的外壳”； ③处内容是对前面的总结。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。