题目：与你同行

要求：①自选文体（诗歌除外）；②文中不要出现真实的校名、姓名；③不少于600字。

略

按要求写作文。

已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”，文章谱写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌。在现实生活中。每个人都扮演着不同的角色（“角色”指生活中某种类型的人物），例如，有的同学的妈妈在单位是一位敬业的好员工，在家里是一位慈祥的好母亲。同样，你在家里是父母的“掌上明珠”，有时也是父母的“小老师”、“小帮手”；在学校里，你也是如此。。。。。。只有每个人扮演好 不同的角色，我们的生活才会多姿多彩。

请你以“我不只是一个角色”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选

（2）文章不少于600字

（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名

略

根据要求作文。

古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。

当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。

做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……

请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。

要求：①文体不限；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

略

题目：把 甩在身后

要求：（1）根据自己的理解，把题目补充完整，例如“失败”、“对手”、“荣誉”……

（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。

（3）文中不得出现真实的姓名、校名和地名。

略

题目：灯

要求：（1）必须结合自己的生活经历，写出真情实感。

（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。

略

生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……固然美好；品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。

请你以“那一天，我 了”为题，写一篇作文。

要求：（1）必须结合自己的生活经历，写出真情实感。

（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。

略

阅读下面文字，按要求作文。

书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情；《致女儿的信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事，传递情感，关注现实，畅想未来，展开心灵的对话吧！

请以“写给 的信”为题，写一篇文章。

要求：①请选择下列五个词语中的一个，填入标题横线处，使之完整；

自己 班主任 __ 蚂蚁 未来

②字数小少于600；

③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

卷面书写

根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。

略

请以“多想告诉你”为题目，写一篇文章。

要求：① 文体不限。

② 字数不少于600 字（如写成诗歌，则要求不少于16 行）。

③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。

略

以“我读_______ ”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）

③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

略

请以“家乡的个性”或“我班的个性”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；

②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；

③不少于600字；

④文中不能出现真实的地名、校名和人名。

略