题目：享受 的乐趣

提示：生活中，你一定享受到很多乐趣，如读一本好书，，和某人进行一次愉快的交谈，和伙伴们一起做某件事情……请你写下来和大家一起分享你的乐趣。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限，不少于600字。（3）写作中不得出现真实的姓名、班级。

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有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。

人在初三，你一定有许多话想说，请你以“人在初三”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

要求：①文体不限；②要写出你自身的经历、体验或者认识、思考，有真情实感；③尝试运用不同的表达方式。④文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分。

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《傅雷家书》中说：“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废就好了。”还有人说：“生活是一面镜子，你对它笑，它也就笑，你对它哭，它也就哭。”请你以“微笑着面对生活”为题写一篇600字左右的文章。

要求：①文体不限；②要写出你自身的经历、体验或者认识、思考，有真情实感；③尝试运用不同的表达方式。④文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分。

略

按要求完成写作任务。

我们行走在成长路上，行囊里有父母的叮咛，有师长的教导，有朋友的关爱，还有一路上储备起来的勇气、乐观、坚强… …请以“我的行囊”为题目，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体自定；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的地名，校名，人名。

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按要求完成写作任务。

《那次，我与 擦肩而过》为题目，写一篇文章。

要求：

①请先把题目补充完整；

②除诗歌外，文体自定；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的地名，校名，人名。

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踏入初中后，第一个学年的语文学习生活即将结束，回头看看在“沙滩”上留下的一串串脚印，你又多了一些成长的经历：走进网络，拥抱自然，关注热点，探究发现，参加竞赛，服务社区，善待他人，学做家务……在这段成长过程中，你也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的体验如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期，踏进社会。

请以《在____中成长》为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如幸福、快乐、竞争、挫折……），使题目完整。

②要有感而发，说真话、抒真情。

③要有具体细致的情节。

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题目：我读懂了_____。

要求：①在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名。

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写作与表达

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……

请以“_____也美丽”为题写一篇文章。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；

（2）文体不限；（除诗歌外）

（3）不少于600字。

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请以“几分 在心头”为题目，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，题目横线处可以填写：“感动”“惬意”“思念”“豪迈”“忧伤”“酸涩”……然后作文；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③史中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；④不得抄袭；⑤不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

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阅读下面的材料，按要求作文。

温暖是冬日里的一片阳光；温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾……温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。

请以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在600字以上，文中不得出现真实的人名、校名、班名。

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