写作

题目（一）：一步，一步，再一步

题目（二）：春风吹又生

温馨提示：春风，既指大自然的春风，又克喻指一句温暖的话语，一个动人的场景，一件感人的事情，一个新的好的政策……

要求：（1）以上两题，请任选一题写作。

（2）文体不限，不少于600字。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（4）卷面整洁，字迹清楚。

略

请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。

略

脚步声声，敲打心灵，引发思考，激起遐想。

我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹；我们聆听，人在旅途前行的心声；我们期待，朝着未来的目标不断迈进……

请以“心灵的脚步”为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外文体不限。

（2）字数不少于600字。

（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

略

请以“我很幸运”为题，写一篇文章。

文体自选；不少于600字；不得出现真实人名校名地名。

略

从下面两题中，任选一题，按要求作文。

（一）题目：拿什么报答你，我的

（二）生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大哦小发现，是惊喜；……

惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……

请以“惊喜”为话题写一篇作文。

要求：（1）选择（一），先把题目补充完整，然后作文；选择（二），自拟题目作文。（2）文体不，不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

略

从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

文题（一）：初三的生活一晃而过。在这过去的一年里，你一定会有许多成功、失败、欢乐、痛苦的经历或感受，你变得成熟了。面对即将升入初三的学弟学妹们，你想对他们说些什么呢?请以“给学弟学妹们的一封信”为标题写一篇文章。

文题（二）：幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现。每个人都拥有属于自己的幸福。很多时候，幸福就在我们手中，在我们身边，只是我们没有留意而已……

请以“幸福”为话题，写一篇文章。

要求：

1.要有真情实感，思想积极、健康。

2.文体不限（诗歌除外），不要求格式，600字左右。

3.文中不得出现与考生有关的真实的人名、校名。

4.字迹工整、卷面整洁。 （达到此项要求，可奖励2分）。

略

从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。

文题一：成长岁月，我多了一份_____________

文题二：阅读下面材料，按要求写一篇文章。

我喜欢自然，我知道如果不喜欢，便意味着我会不珍惜嫣红的花碧绿的草，高峻的山清浅的河；我喜欢人类，我知道如果不喜欢，我会不在乎去做平凡而高尚的一个；我喜欢小孩和老人，我知道我曾经怎样的幼小或有_天我会怎样的孱弱!

不管你把这个世界描摹成什么模样，也不管你把生活诠释得多么可怕，我的心里总是充满了太多的喜欢。因为喜欢，世界才呈现美丽。因为喜欢，生命才永远年轻。

（节选自邓皓的《喜欢》

作文要求：

（1）选择文题一，先把题目补充完整，然后写一篇文章，文体不限。选择文题二，请以“喜欢”为话题，选择感悟最深的一点，自拟题目，写—篇文章，文体不限。

（2）字数多于600字（如果写诗歌，不少于20行）。

（3）字迹工整，书写清楚（达到此项要求，评分时可奖励2分）。

（4）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

略

提示：1.从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体不限。

2.要真实、有个性地表达，凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。

3.文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有关信息，影响得分。

题目一：阅读下面材料，然后自选角度、自拟题目作文。

这是一个几乎令人难以置信的故事：

从5岁起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日地照顾体弱多病的奶奶，早上5点多起床，先烧开水，晾成温水，灌到暖壶里，留着给奶奶白天喝；然后照顾奶奶芽衣服、洗脸、打针、喂药，接着做饭、收拾好碗筷后，去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚后，开始做作业，一直忙到晚上10点多。他安慰双目失明的奶奶的一句话是：“奶奶，不要怕，我就是你的眼睛!”

这个男孩，就是辽宁省沈阳市147中学14岁初一男孩——马鹏飞。

题目二：以“印象”为题作文。

略

请在下面的作文题中任意选做一题。

（1） 题目：心中的风景

要求：①自定立意； ②自选文体； ③不少于600字；④不得抄袭、套作；

⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

（2） 以“读”为话题，写一篇作文。

要求：①自拟题目，不可用话题作题目；②自定立意； ③自选文体；

④不少于600字；⑤不得抄袭、套作； ⑥不得出现真实的人名、校名和地名。

略

当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近的一项调查，有70.8℅的受访者认为“自己的工作和生活绷紧”中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下：

我是一名女生，小学成绩教好，活泼开朗，爱好画画。升入初中后，学习压力和加大，成绩急剧下滑。上课开始无法集中注意力，要没胡思乱想，要没打瞌睡，极少交作业。知道这样不好，但是我控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头痛，感觉学不进去，便讨厌学习，讨厌学校的一切。想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了！

甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗？你又是怎样看待压力和挫折的呢？请你根据下面要求写一篇作文，对甜甜进行劝解。

要求：（1）自拟题目，副标题为“致甜甜同学的一封信”；

（2）请你与她真诚的交流，不要作空洞的道理，要联系现实生活和自己的经历；

（3）字数不少于600字；

（4）注意书信的格式，署名统一用“一个关心你的同学”，不要出现与你相关的人名、校名和地名。

略