生活中处处有快乐。亲人之间、师生之间、同学之间、朋友之间有快乐，读书、写字、画画、运动也有快乐。

请以“ 带给我快乐”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：⑴把题目补充完整。⑵要写出真情实感来。

亲爱的同学，当你满怀着信心和希望，认真仔细的写完作文时，你就为本学期的语文学习画上了一个圆满的句号了。请你务必要做到书写整洁、美观，不写错别字；务必要把你最美的文笔，最真实的情感呈现在读者面前哦！

短文《蚕》向我们展示了一个在生命面临绝境时，敢于打破常规，实现生命自我救赎的“蚕”的形象，同时也告诉我们：自己织的茧，得自己去咬破。如果说蚕作茧自缚本来就是自己犯下的错误的话，那么，在拯救自己的过程中，蚕其实已经学会了“为自己的错误买单”。在你短暂的学习生活中，也一定有过类似的经历吧！请以“为自己的错误买单”为题，写一篇文章。

要求：1、文中不得出现真实的人名、班级、校名。

2、叙事要清楚，描写要生动，情感要真挚。

3、不少于550字。

一、书写：3分，分优秀、良好、一般三等，分别得3、2、1分

二、写作

【评分总则】

1、评分应注重作文的语言和内容，淡化文体要求，不求全责备。

2、对表达有创意的作文实行奖励评分。凡立意新颖、构思别致、语言表达有品位的作文可在拟评分的基础上奖励2分。奖励后得分以该题总分为最高限。

3、要敢于给高分，要严格控制低分层。

【评分细则】

一类文：45—50分  构思精巧，立意独到，结构严谨，材料精当，语言优美，情感真挚。

二类文：40—44分  构思新颖，立意深刻，结构合理，材料具体，语言流畅，真情实感。

三类文：34—39分  构思一般，立意清晰，结构一般，材料贫乏，语言通顺，真情实感。

四类文：25—33分  有所思考，立意模糊，结构散乱，材料空洞，语病较多，无真实

（1）我眼中的世界（2）给我一天时间

要求：（1）任选一题，写成记叙文，字数不少于500字。

（2）结合自己的生活，联系学校生活、家庭生活、社会生活等，写出你对生活的认识和感受。

礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念物事；也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请围绕“礼物”这一话题写一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟，文体不限。600字以内。

按中考标准评阅。

⑴还记得临出门时被妈妈拦住“逼”你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机“押”回书桌吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？------爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细枝末节，鸡毛蒜皮。请把下面的题目补充完整，然后作文，注意要写出真情实感，字数不少于600字。

爱是

⑵在你的生活中一定会有许多惊喜：收到了一份特别的生日礼物，见到了久违的朋友，考试中发挥超常得到高分------生活中有无数的预约的精彩在等待着我们，请以“一次惊喜”为题，写一篇过程完整的记叙文。

任选一题作文。(50分)

(1)题目：怀念_______的日子

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料.然后作文。

记者问：你最想和哪个后卫合作?

姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

作文评分标准

[406265a4d30409dd.gif]	内容	语言	结构	书写
一类 (46～50分)	思想感情健康，立 意深刻，内容充实，中心突出	文从字顺，语言准确生动	结构严谨，层次清楚	字体工整.书写规范，卷面整洁
二类 (40～45分)	思想感情健康，内 容具体，中心明确	文从字顺，表达较好	结构完整，层次比较清楚	字体工整.书写规范，卷面较整洁
三类 (35～39分)	思想感情健康，内 容尚具体，中心基 本明确	语言通顺.病句少	结构基本完整	字迹清楚，有少量错别字，少量涂改
四类 (30一34分)	思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确	语言基本通顺，病句不太多	结构不够完整	字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁
五类 (29分以下)	思想感情不健康， 内容不具体，中心 不明确	语言不通顺，病句多	结构不完整	字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁

说明：

1.坚持三人独立评卷。

2.作文满分的比例掌握在5％左右。

3.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。

    (1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

    (2)立意新颖、深刻。

    (3)构思巧妙。

    (4)语言有特色。

4.没写题目扣2分。

在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤;有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的，请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外文体自选，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

题目：一朵美丽的浪花

十五岁的人生路，诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像，曾让我笑过，哭过，感动过，盼望过，沉思过，也纠结过。那些我曾看到过，听到过，想到过的一切，怎么总是在心中变成挥之不去的情愫?如：我也想当上班干部，争做志愿者；我也想登上泰山顶，重游舞阳河；我也很善良，很孝顺，不是笨孩子；我也曾后悔过，伤感过，失败过；我也同情孔乙己，怀念那个人，坚信那个理；我也……这就是真我，这就是我灵魂深处的一支支心曲。

29.请以“说句心里话，我也 ”为题，写一篇600～650字的文章。(60分)

写作要求：(1)将填充好的题目写在答题卡上；(2)除诗歌外，文体不限；(3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。

根据作文的书写质量计分。(5分)

书写略。

从下面两题中任选一题作文。不少于650字，不能出现真实的地名、人名，不得抄袭。

（1）“阡陌交通，鸡犬相闻”， “听君一席话，胜读十年书”， “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”……不管是生活中的喧哗，人与人之间的对话，还是大自然的呼唤，都会引起人们无限的遐想，都会在每个人心中展现出一幅属于自己的美景。

请以“听，多美”为题目，写一篇记叙文。

（2）请以“改变”为题目，自选角度，写一篇议论文。

类别

内容

结构

语言表达

一　　类

（63—70分）

切题，思想感情健康，内容具体，中心明确。

完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。

通顺，有文采，有个性。

二　　类

（54—62分）

较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确。

较完整，有条理，能够分段，有详有略。

较通顺，较有文采。

三　　类

（42—53分）

基本切题，思想感情健康，内容简单，中心不够明确。

基本完整，分段不恰当，详略不够得当。

大体通顺。

四　　类

（31—41分）

不切题，思想感情不够健康，内容空乏，中心不明确。

不成篇。

不够通顺。

五　　类

（0—30分）

不切题，思想感情不够健康，内容太空乏，无中心；抄袭文章。

不成段。

极不通顺。

评分说明：

1.评卷宜从二类卷55分切入，以内容和结构确定类别，再根据语言表达酌情评分。

2.特色加分：达到下列四项之一者，可越等级加2-3分。

①感情真挚，有自己的深切感悟。

②构思或选材新颖，见解独特。

③语言有文采，有个性。

④卷面整洁，字迹工整。

3.对相对完美的作文要敢于打高分，要严格控制低分层。

4.无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字每3个扣1分（重现不计，最多扣3分）。