题1：亲爱的同学，当你们从稚嫩走向成熟，从依赖走向独立的时候，其成长的历程会让你们记住许多曾经让你们感怀的事情，回味许多曾经让你们感动的人物，体味许多曾经让你们受益的哲理，这些在你们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉浸润着你们成长的岁月，丰盈着你们年轻的生命。

请你以“一路上有你”为题，写一篇不少于600字的文章。

题2：请以“听听那________的声音”为题，写一篇不少于600字的文章。

评分标准参照中考。

阅读下面文章，完成18~23题。(20分)

等 你 回 家

丁立梅

(1)陪一个父亲，去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。

(2)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了……

(3)我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲，去见儿子，会有怎样的结果？

(4)车子静静地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟着。也终于，远远望见了几幢房，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问，真的到了？一看表，快上午十点了。他急了，说，也不知能不能见着。因为按这家戒毒所的规定，上午十点之后，一律不允许探视。他一口气跑到大门口。还好，还有十五分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵了牵，像嘲讽。

(5)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他是读懂她爱的密码的，从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。里面的中年人，憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。

(6)哭什么呢？你会改好的！我听到那些人里的一个大声说。

(7)探视的时间，快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍，判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说，里面的日子，不好过的，看他，也黑了，也瘦了。

(8)他问我，你有纸笔吗？

(9)当然有。我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。

(10)探视结束后，我看到这个父亲在纸上留下的字，那六个字是： 。

（摘自2011年《青年文摘》第2期）

18.请用一句话概括本文的主要内容。（2分）

19.文章第（1）段中写道“路边，野葵和蒲公英开得兴兴的”，可为什么“做父亲的心，却低落得如一颗衰败的草”，如何理解？（3分）

20.从内容和结构上分析第三段文字的作用。（4分）

21.仔细阅读第（5）段结尾处画线句，请你揣摩此时中年人的心理活动，展开合理想像，写一段不少于50字的文字。（3分）

22.联系全文，找出文中儿子的神态变化的语句，并分析发生变化的原因。（4分）

23.联系题目，结合文章内容，猜测文章结尾父亲在纸上留下的是哪六个字，并分析父亲的言外之意。（4分）

18、本文主要叙述了“我”陪一个父亲去戒毒所探视并感化他儿子的故事。（2分）

19、运用反衬手法，以乐景写哀情；“父亲的心低落得如一颗衰败的草”运用比喻手法，形象传神地突出了父亲深深的哀愁。（3分）

20、在内容上写出了父亲“恨铁不成钢”的酸楚，突出了“我”对父子见面情景担忧（2分）；在结构上承上启下。（2分）

21、符合题意，想像合理，能写出中年人懊悔，自责并决心重新做人的心境即可。（3分）

22、（1）高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵子牵，像嘲讽；（1分）（2）里面的年轻人，看着看着，神情变化，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。（1分）（3）原因：父亲的宽容，人间真情与爱心融化了儿子。（达意即可，2分）

23、儿子（孩子），等你回家；或我们等你回家。（2分）   言外之意是错误已经犯下了，儿子，我们不会丢下你，社会也不会抛弃你，只要你在里面好好改造，重新做人，我们会等你回家的。（达意即可，2分）

生活中处处有快乐。亲人之间、师生之间、同学之间、朋友之间有快乐，读书、写字、画画、运动也有快乐。

请以“ 带给我快乐”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：⑴把题目补充完整。⑵要写出真情实感来。

亲爱的同学，当你满怀着信心和希望，认真仔细的写完作文时，你就为本学期的语文学习画上了一个圆满的句号了。请你务必要做到书写整洁、美观，不写错别字；务必要把你最美的文笔，最真实的情感呈现在读者面前哦！

短文《蚕》向我们展示了一个在生命面临绝境时，敢于打破常规，实现生命自我救赎的“蚕”的形象，同时也告诉我们：自己织的茧，得自己去咬破。如果说蚕作茧自缚本来就是自己犯下的错误的话，那么，在拯救自己的过程中，蚕其实已经学会了“为自己的错误买单”。在你短暂的学习生活中，也一定有过类似的经历吧！请以“为自己的错误买单”为题，写一篇文章。

要求：1、文中不得出现真实的人名、班级、校名。

2、叙事要清楚，描写要生动，情感要真挚。

3、不少于550字。

一、书写：3分，分优秀、良好、一般三等，分别得3、2、1分

二、写作

【评分总则】

1、评分应注重作文的语言和内容，淡化文体要求，不求全责备。

2、对表达有创意的作文实行奖励评分。凡立意新颖、构思别致、语言表达有品位的作文可在拟评分的基础上奖励2分。奖励后得分以该题总分为最高限。

3、要敢于给高分，要严格控制低分层。

【评分细则】

一类文：45—50分  构思精巧，立意独到，结构严谨，材料精当，语言优美，情感真挚。

二类文：40—44分  构思新颖，立意深刻，结构合理，材料具体，语言流畅，真情实感。

三类文：34—39分  构思一般，立意清晰，结构一般，材料贫乏，语言通顺，真情实感。

四类文：25—33分  有所思考，立意模糊，结构散乱，材料空洞，语病较多，无真实

（1）我眼中的世界（2）给我一天时间

要求：（1）任选一题，写成记叙文，字数不少于500字。

（2）结合自己的生活，联系学校生活、家庭生活、社会生活等，写出你对生活的认识和感受。

礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念物事；也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请围绕“礼物”这一话题写一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟，文体不限。600字以内。

按中考标准评阅。

⑴还记得临出门时被妈妈拦住“逼”你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机“押”回书桌吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？------爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细枝末节，鸡毛蒜皮。请把下面的题目补充完整，然后作文，注意要写出真情实感，字数不少于600字。

爱是

⑵在你的生活中一定会有许多惊喜：收到了一份特别的生日礼物，见到了久违的朋友，考试中发挥超常得到高分------生活中有无数的预约的精彩在等待着我们，请以“一次惊喜”为题，写一篇过程完整的记叙文。

任选一题作文。(50分)

(1)题目：怀念_______的日子

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料.然后作文。

记者问：你最想和哪个后卫合作?

姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

作文评分标准

[406265a4d30409dd.gif]	内容	语言	结构	书写
一类 (46～50分)	思想感情健康，立 意深刻，内容充实，中心突出	文从字顺，语言准确生动	结构严谨，层次清楚	字体工整.书写规范，卷面整洁
二类 (40～45分)	思想感情健康，内 容具体，中心明确	文从字顺，表达较好	结构完整，层次比较清楚	字体工整.书写规范，卷面较整洁
三类 (35～39分)	思想感情健康，内 容尚具体，中心基 本明确	语言通顺.病句少	结构基本完整	字迹清楚，有少量错别字，少量涂改
四类 (30一34分)	思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确	语言基本通顺，病句不太多	结构不够完整	字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁
五类 (29分以下)	思想感情不健康， 内容不具体，中心 不明确	语言不通顺，病句多	结构不完整	字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁

说明：

1.坚持三人独立评卷。

2.作文满分的比例掌握在5％左右。

3.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。

    (1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

    (2)立意新颖、深刻。

    (3)构思巧妙。

    (4)语言有特色。

4.没写题目扣2分。

在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤;有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的，请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外文体自选，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

题目：一朵美丽的浪花

十五岁的人生路，诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像，曾让我笑过，哭过，感动过，盼望过，沉思过，也纠结过。那些我曾看到过，听到过，想到过的一切，怎么总是在心中变成挥之不去的情愫?如：我也想当上班干部，争做志愿者；我也想登上泰山顶，重游舞阳河；我也很善良，很孝顺，不是笨孩子；我也曾后悔过，伤感过，失败过；我也同情孔乙己，怀念那个人，坚信那个理；我也……这就是真我，这就是我灵魂深处的一支支心曲。

29.请以“说句心里话，我也 ”为题，写一篇600～650字的文章。(60分)

写作要求：(1)将填充好的题目写在答题卡上；(2)除诗歌外，文体不限；(3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。