材料一：汶川大地震中，谭千秋老师用自己的身躯保护了四名学生的生命，自己却永远地离开了我们……

材料二：湖南身患绝症的黄舸少年，在自己生命的最后时刻捐献了自己的眼角膜，他的爱心让受捐的白内障患者重见光明，让光明生生不息……

材料三：全国十大杰出青年，湘潭导游文花枝，在一次带团出游中遭遇车祸。在自己受重伤的危难时刻，她把救助的机会让给游客，并用“挺住！加油！”的鼓励声让游客获得了支撑下去的勇气，并让他们在噩梦中看到生的希望，兑现了自己对游客的服务承诺。为此，她尽管付出了截肢的代价，但还是像以前一样，用真情和微笑面对生活和工作。

细读材料，结合自己的生活体验，以“爱，让生活更美好”为题写一篇作文。

要求：

1.体裁不限（诗歌除外）；

2.600字以上

3.不能以所给材料作文作为素材；

4.文中不得出现真实的校名和人名

5.书写要正确、规范、美观。

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 03:29:13 免费下载:《2010年湖南省衡阳市初中学业水平考试》Word试卷

本题关键词:地震自救,湿地自然保护区,了解学生,自我保护原则,《永别了,地震作用,一级保护野生药材,地坪材料,地面材料,靠自己牌宁子胶囊;